|
|
Оглавление1.2. Этапы развития социологии 1.3. Hовая научная картина мира и постнеклассическая социология 2. Новейшие тенденции в развитии социологической теории. 2.1. Системный подход в социологии 2.2. Синергетика в изучении социальных процессов 2.3. Постнеклассический универсумный подход 3. Общество и его структура. 3.1. В каком обществе мы живем? 3.2. Социальная структура общества 3.3. Новейшие теории классовой структуры общества 4. Человек и общество. 4.1. Что такое человек и что такое личность? 4.2. Личность в постнеклассической социологии 4.3. Как человек становится личностью 5. Социальная культура. 5.1. Общество как социокультурная система 5.2. Мировоззренческие универсалии культуры в постреформенной россии 5.3. Мифы и ценности как основа социальной культуры 6. Массы: сознание и бессознательное. 6.1. Массовое сознание и общественное мнение 6.2. Глубинные слои массового сознания 6.3. Архетипы в массовом бессознательном 7. Социальные изменения. 7.1. Как социологи объясняют изменения, происходящие в обществе 7.2. Изменения социальных институтов власти 7.3. Социальные утопии и социальные изменения 8. Цикличность социальных изменений. 8.1. Социогенные циклы 8.3. Социальные катастрофы и кризисы в развитии социума 9. Социология и социальная практика. 9.1. Как провести социологическое исследование? 9.2. Методы сбора данных в социологии 9.3. Социологическое консультирование Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу1. ЧТО ИЗУЧАЕТ СОЦИОЛОГИЯ1.1. Объект, предмет и метод социологии, ее взаимосвязь со смежными научными дисциплинамиЧеловеческое общество в социологии принято рассматривать как выделившийся из природы системный феномен, суть которого заключается в исторически изменяющейся жизнедеятельности людей. Эта деятельность проявляется в функционировании и развитии (или деградации) различных социальных институтов, организаций, общностей, групп и отдельных индивидов. При этом надо иметь в виду, что в современной социологии существует множество определений общества, которые вытекают из того, к какой научной школе принадлежит их автор, какому теоретико-методологическому подходу он отдает предпочтение. Порой эти определения не только не совпадают, но и противоречат одно другому, поэтому, когда читатель открывает очередной учебник или учебное пособие, весьма полезно поинтересоваться, к какому научному направлению принадлежит автор. Социология — ведущая из множества близких к ней дисциплин, которые изучают общество и социальное поведение живущих в нем людей: социальной психологии, антропологии, этики, экономики, политологии, этнологии и других наук, поэтому для «самоопределения» этой науки важно определить специфику ее предмета. Надо сказать, что в классической социологии исторически существовали два широко распространенных подхода. Один из них был представлен в трудах Э. Дюркгейма (1958—1917), другой — в произведениях М. Вебера (1864—1920). Первый представлял предмет социологии как совокупность норм, ценностей, представлений людей, различных идей, общественных институтов, организаций, а также материального воплощения человеческой деятельности, например каких-либо сооружений, зданий. Все это, по его мнению, и было тем набором социальных фактов, которые определяют человеческое поведение. Именно в изучении этих фактов он видел задачу социологической науки. Второй ученый в центр внимания социологии поместил социальное действие, под которым он понимал такое действие, которое соотносится с действиями других людей, ориентировано на них. С тех пор очень многое изменилось и в самом человеческом обществе, и в сознании и поведении живущих в нем людей, и, разумеется, в самой социологической науке. Однако не будет преувеличением сказать, что многие из существующих сегодня в отечественной социологии определений ее предмета несут на себе отпечаток этих классических подходов. Не секрет, что до настоящего времени в научной литературе не стихают дискуссии относительно предмета социологической науки. С этим непосредственно связано и различное толкование объекта социологии. Принято считать, что объектом науки является тот фрагмент реальности, которую она изучает. В данном случае — это реальность социальная. Соответственно предметом науки выступает тот фрагмент, та сторона объекта, которая непосредственно подлежит исследованию, например система образования или жители какого-либо региона. Подходы, существующие в отечественной социологии относительно понимания объекта и предмета этой науки, подробно обобщены в фундаментальной работе Ю. М. Резника. Мы придерживаемся мнения, что выделение самостоятельного объекта в социологии целесообразно лишь на уровне конкретного исследования: теоретического, теоретико-эмпирического или эмпирического. Вместе с тем, говоря об объекте социологии как науки в целом, им в наиболее общем виде выступает человеческое общество и составляющие его элементы. Соответственно предметом будут те социальные подсистемы, которые непосредственно исследуют социологи в каждом конкретном случае. Различные социологические школы и направления концентрируют свое внимание на тех или иных сторонах человеческого общества. Одни рассматривают его как систему, другие — как живой организм, третьи — как совокупность социальных общностей, институтов или структур и т. п. Довольно распространена точка зрения, согласно которой социология изучает только современное нам общество. С ней невозможно согласиться. Во-первых, довольно затруднительно определить момент, с которого в таком случае можно применять социологическую методологию и методы к анализу общества. Во-вторых, общество находится в постоянном развитии и анализ только его современного состояния подобен моментальной фотографии, когда за рамками фотоизображения подчас остаются причины происходящих событий и их важные последствия. Не случайно на Западе в конце ХХ в. широкое распространение получили макросоциологические подходы, рассматривающие социальную динамику в контексте истории человечества, например теория мировых систем И. Валлерстайна. Итак, понимание предмета социологии существенно видоизменяется в зависимости, как от уровня социологического знания, так и от принадлежности автора работы к определенному теоретическому направлению. Можно сделать вывод, что в современной социологической науке нет единого представления о предмете социологии как науки, способы его трактовки существенно различаются у представителей разных теоретических школ и направлений. Социологическая наука занимается сбором и анализом социальных фактов, которые, согласно мнению классика мировой социологии Э. Дюркгейма, и составляют ее предметную область: «Социальным фактом является всякий способ действия, устоявшийся или нет, способный оказывать на индивида внешнее принуждение или, иначе, распространенный на всем протяжении данного общества, имеющий в то же время свое собственное существование, не зависимое от индивидуального проявления». Ученый выделял два вида социальных фактов: Внимание! Авторские права на книгу "Социология. Учебник" (Немировский В.Г.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
