Религия Горохов С.А., Христов Т.Т. Религии народов мира. Учебное пособие

Религии народов мира. Учебное пособие

Возрастное ограничение: 12+
Жанр: Религия
Издательство: Проспект
Дата размещения: 20.01.2014
ISBN: 9785392139170
Язык:
Объем текста: 584 стр.
Формат:
epub

Оглавление

Предисловие

Глава 1. Теоретические аспекты изучения религий этногеографии. 1.1. Религиоведение. Взгляды философов, ученых, богословов на религию

1.2. Определения, основания, характеристики и функции религии

1.3. Краткая история возникновения религий

1.4. Классификация религий

1.5. Религия и этнос

Глава 2. Христианство

2.1. История возникновения и распространения, основы вероучения христианства

2.2. Католицизм

2.3. Протестантизм

2.4. Современное православие

2.5. Восточные православные церкви

2.6. Восточные католические церкви

Глава 3. Ислам

3.1. История возникновения и основы вероучения ислама

3.2. Направления в исламе

3.3. Исламская юридическая, экономическая и политическая система

Глава 4. Буддизм

4.1. Будда Шакьямуни. История возникновения буддизма

4.2. Учение буддизма

4.3. Основные направления буддизма: хинаяна, махаяна, ваджраяна

4.4. Культово-ритуальная сторона буддизма. Буддийское искусство

4.5. История распространения буддизма. Паломничество и святые места

Глава 5. Индуизм

5.1. Основы вероучения и история индуизма

5.2. Боги индуизма

5.3. География индуизма

5.4. Места паломничества в индуизме

5.5. Индуизм за пределами Индии

Глава 6. Религии, не получившие широкого распространения

6.1. Иудаизм

6.2. Зороастризм

6.3. Джайнизм

6.4. Сикхизм

6.5. Даосизм

6.6. Конфуцианство

6.7. Синтоизм

6.8. Бахаизм

6.9. Мандеизм

6.10. Каодаизм

6.11. Тэнри-кё

6.12. Движение Единства

6.13. Прочие религии, течения, верования, конфессии, деноминации

Приложения. Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3. Епархии РПЦ в России (2010)

Приложение 4. Сравнительная характеристика догматических, организационных и обрядовых различий православия, католицизма и протестантизма

Приложение 5. Доля христиан и мусульман в населении стран мира

Приложение 6. Сравнение мировоззренческих установок буддизма и китайских традиционных учений



Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу



4.3. Основные направления буддизма: хинаяна, махаяна, ваджраяна


Все удивительное многообразие форм учения Будды развивалось и существует в двух (можно сказать, в трех, включая ваджраяну) основных направлениях. Согласно схеме, принятой в традиции махаяны, вся буддийская традиция подразделяется на хинаяну и махаяну. В свою очередь традиция тхеравада (хинаяна) не принимает этой схемы и наименования «Малая колесница». Тхеравадины полагают себя хранителями и носителями чистого, не искаженного учения Будды Шакьямуни, а ту обширную традицию, именующую себя махаяной, — поздним искажением Его Дхармы.


Хинаяна


Хинаяна (Малый Путь, Узкий Путь [к освобождению]) — это не самоназвание направления. Малым Путем ее назвали сторонники Нагарджуны (II—III вв. н.э.), заложившего основы Великой колесницы буддизма. Хинаяна была представлена более чем 18 школами, из которых в наши дни существует тхеравада (санскр. «стхавиравада» — учение старейшин). Традиция тхеравады претендует на точную передачу учения Будды Шакьямуни.


Тхеравада — школа строгого следования правилам Винаи для монахов, поскольку считается, что только они входят в буддийскую общину. Для них Будда — существо, достигшее Просветления естественным путем в процессе духовного совершенствования, длившегося многие сотни рождений в различных формах жизни. Тхеравада выдвигает идеал достижения человеком состояния архата в результате постепенного исчерпания кармы. Широко используются медитативные техники випассана, шаматха и др. Тхеравада уделяет меньше внимания философским исканиям, чем буддизм махаяны. В каждой из стран распространения школа подразделяется на ряд подшкол и имеет культовые особенности, на которых сказались многовековые связи с местными религиями. Для современной тхеравады в отличие от махаяны характерен более простой культ.


В конце IV — начале III в. до н.э. сформировалась школа махасангхика (санскр. — сторонник большой общины). Первоначально расхождения адептов этой школы со старейшинами тхеравады были сформулированы в пяти пунктах несогласия с идеей «совершенной святости архата».


В III в. до н.э. возникла школа сарвастивада (санскр. — учение о том, что все [дхармо-частицы] существуют). Сарвастивадины полагали, что бытие дхармо-частиц реально. Они говорили: «все существует», понимая под словом «все» все дхармо-частицы прошлого, настоящего и будущего. Сарвастивада внесла огромный вклад в развитие философии Абхидхармы. Благодаря полемике ее представителей как между собой, так и с представителями махаяны буддизм обогатился сложными, глубокими и интересными системами философских знаний: онтологии (теории бытия), гносеологии (теории познания), этики, сотериологии (учения об освобождении).


Школа вайбхашика (санскр. — разъяснение, описание) развивала идеи ранней сарвастивады. В вайбхашике анализ потока дхармо-частиц переходил на проблемы этики. Утверждалось, что в жизненных потоках непременно присутствуют дхармо-частицы омрачения (клеша). Среди них есть авидья — незнание, хаос, заблуждения «от ума». Религиозно-нравственное очищение — прежде всего забота об искоренении клеш и аваран (интеллектуальных препон на Пути освобождения), что является улучшением кармы человека. В соответствии с взглядами вайбхашики религиозные процедуры, обряды, обеты оказывают воздействие на процессы сочетания дхармо-частиц, независимо от того, выполняет ли их адепт Абхидхармы или простой человек.


Школа саутрантика (санскр. — приверженец сутр) возникла во II в. н.э. после раскола на Четвертом Буддийском соборе. Саутрантики Словом Будды считали только Сутра-питаку. Они отрицали возможность существования прошлых и будущих дхармо-частиц потока сознания в настоящем.


Жизнь монахов и мирян в традиции тхеравады


Монашеская организация тхеравады основана на принципах, изложенных в дисциплинарной части Типитаки — Виная-питаке.


Вступающий в сангху должен пройти обряд, главной частью которого является принятие в присутствии сангхи тройственного прибежища: «Я ищу прибежища в Будде, я ищу прибежища в Дхарме, я ищу прибежища в сангхе». Каждый обет повторяется трижды. Так человек расстается с миром и становится послушником в монастыре. Завершив период послушничества, он получает посвящение в монахи (бхиккху). Через десять лет он становится старейшиной (тхера), а через 20 — великим старейшиной (махатхера). В Шри-Ланке монашество принимается на всю жизнь. В других странах тхеравады монах может провести в сангхе несколько недель, месяцев или лет и после этого вернуться к мирской жизни. В Мьянме, Таиланде и Камбодже практикуется временное монашество — каждый юноша-буддист в течение нескольких недель или месяцев проводит в монастыре. Монах должен воздерживаться от спиртного и табака, не принимать пищу с полудня до утра следующего дня и соблюдать чистоту в помыслах и поступках. Утром монахи выходят просить милостыню. Два раза в месяц (в новолуние и полнолуние) на собрании сангхи читается патимоккха, после чего монахи открыто исповедуются в нарушениях дисциплины. За большие прегрешения (нарушение целомудрия, кражу, убийство, обман в духовных делах) монах изгоняется из сангхи. Меньшие прегрешения при раскаянии прощаются с назначением различных дисциплинарных наказаний.


В число главных занятий монаха входит изучение и декламация священных текстов и буддийское созерцание. Практикуются 40 упражнений для развития безмятежности и три упражнения для развития прозрения. В качестве основного сочинения для изучения методов созерцания используется «Висуддхи-магга» Буддхагхоши (V в.). Монахи поддерживают регламентированные Винаей контакты с мирянами. Как правило, в каждой деревне есть, по меньшей мере, один монастырь, отвечающий за духовное воспитание ее жителей. Монахи дают детям общее религиозное образование, проводят различные церемонии и обряды, на похоронах читают тексты «Триратна» («Три драгоценности») и «Панчасила» («Пять обетов»), исполняют гимны о разрушении всего, составленного из частей.


В тхераваде имеется традиция лесных отшельников, существующих вне монашеских организаций и не проповедующих Дхарму среди мирян. Очевидно, это современные наследники древнеиндийской традиции пратьека-будд (будд-одиночек).


Жизнь мирян в традиции тхеравады регламентирована обетами упасаки (для мужчин) и упасики (для женщин). Миряне читают формулу прибежища «Триратна», в определенных случаях воздерживаются от пищи после полудня, использования духов и цветочных гирлянд, слишком мягких сидений и постелей. Сиголавада-сутта содержит руководства по организации подобающих отношений между учителями и учениками, мирянами и членами сангхи, родителями и детьми, мужьями и женами, друзьями и т.д. Многие миряне устраивают в своих домах небольшие алтари. Все регулярно посещают храмы, собираются слушать проповеди ученых монахов и по возможности совершают паломничества к святым местам. В храмах тхеравады имеются статуи, изображающие исторического Будду Шакьямуни. Наиболее распространены образы сидящего Будды либо лежащего в симха-асане (санскр. — поза льва) перед уходом в окончательную нирвану. Изображениям Шакьямуни в тхераваде не поклоняются как образам божества, их почитают как напоминания о жизни и деяниях великого Учителя, которым необходимо следовать.


Завершая разговор о хинаяне, следует отметить, что тхеравада пронесла свою идентичность сквозь периоды войн в древности, падения и становления империй, колонизации территорий ее распространения европейцами. Монахи тхеравады традиционно критиковались представителями махаяны за то, что прилагали усилия лишь к собственному освобождению и выказывали безразличие к спасению мирян. На эти упреки апологеты хинаяны отвечали, что только монах-бхиккху может достичь нирваны, миряне должны вести добродетельный образ жизни и почитать монашескую общину — сангху, чтобы затем в одном из следующих рождений стать готовыми для того, чтобы принять монашество, вступить на путь, ведущий к нирване. Как отмечают ученые, буддизм тхеравады в целом сохраняет именно те формы, в которых он некогда существовал в Индии [4]. Одно из отличий заключается в переходе от бродячей жизни к жизни в монастырях, хотя институт нищенствующих монахов сохранился.


Для буддизма тхеравады характерна тесная связь с государством и активное участие в политической жизни. Сами тхеравадины находят прецедент в деятельности императора Ашоки как образце государственной причастности к жизни сангхи. Взаимодействие государства и сангхи рассматривается тхеравадой как фактор, благотворно сказывающийся на жизни людей.


Махаяна


Возникновение махаяны (Великой колесницы, Широкого Пути [к освобождению]) обычно связывают с деятельностью Нагарджуны (П—Ш вв. н.э.), часто именуемого Вторым Буддой, хотя зарождение раннемахаянских идей многие буддологи относят к I в. до н.э. Появление учения Великой колесницы знаменовало собой новый этап развития буддизма. Махаяна вобрала в себя концепции хинаяны, дополнив и переосмыслив их. В махаяне были по-новому осмыслены концепции Срединного Пути, сущность дхармо-частиц потока сознания, нравственные идеалы и др. Махаяна выдвинула новые учения — о трех телах Будды, сознании-сокровищнице. В рамках этого направления происходило развитие философских доктрин.


В махаяне само понятие Мадхьяма пратипад (пали — маджджхима патипада; санскр. — Срединный Путь) дополнилось новым смыслом. Следует сказать, что Срединный Путь — изначальное название учения Будды о практике духовного освобождения. Будда советовал своим последователям избегать двух крайностей: изнурять свое тело отшельническими практиками и узами аскетизма ради достижения освобождения и потакать чувственным удовольствиям. В домахаянских текстах Срединный Путь — синоним Восьмеричного Пути. «В махаяне понятие Срединного Пути дополнилось новыми смыслами, такими как средняя позиция между любыми противоположными точками зрения и вообще между любым «да» и любым «нет». Так, согласно мадхъямике (школе махаяны), суждения «нечто есть» или «ничего нет» лишь усугубляют заблуждения, ибо мудрый не судит ни о бытии, ни о небытии; утверждать вечные начала или отрицать их — в равной мере бессмысленно. Поэтому Срединный Путь есть видение взаимозависимости и пустоты, отсутствия самосущего» [2, с. 166].




Религии народов мира. Учебное пособие

Книга знакомит читателя с существующими в настоящее время религиями. Подробно описываются: христианство, ислам, буддизм, индуизм, другие верования и традиции, их история и развитие. Важным является то, что в учебном пособии совмещается характеристика вероучения, культа и религиозных праздников с описанием святых мест и центров паломничества. Книга снабжена большим количеством статистических материалов. Достоинством книги является сильная теоретическая база повествования; приводимые в ней материалы находятся на стыке нескольких научных дисциплин и областей знания: географии, истории, культурологии, религиоведения, философии. Данное учебное пособие может быть востребовано вузами разного профиля.<br />             Для студентов и преподавателей, работников сферы науки, культуры и образования, широкого круга читателей.

229
 Горохов С.А., Христов Т.Т. Религии народов мира. Учебное пособие

Горохов С.А., Христов Т.Т. Религии народов мира. Учебное пособие

Горохов С.А., Христов Т.Т. Религии народов мира. Учебное пособие

Книга знакомит читателя с существующими в настоящее время религиями. Подробно описываются: христианство, ислам, буддизм, индуизм, другие верования и традиции, их история и развитие. Важным является то, что в учебном пособии совмещается характеристика вероучения, культа и религиозных праздников с описанием святых мест и центров паломничества. Книга снабжена большим количеством статистических материалов. Достоинством книги является сильная теоретическая база повествования; приводимые в ней материалы находятся на стыке нескольких научных дисциплин и областей знания: географии, истории, культурологии, религиоведения, философии. Данное учебное пособие может быть востребовано вузами разного профиля.<br />             Для студентов и преподавателей, работников сферы науки, культуры и образования, широкого круга читателей.

Внимание! Авторские права на книгу "Религии народов мира. Учебное пособие" (Горохов С.А., Христов Т.Т.) охраняются законодательством!