Краткий психологический словарь

Свенцицкий А.Л.

Возрастное ограничение: 12+ Жанр: Психология Издательство: Проспект Дата размещения: 16.01.2015 ISBN: 9785392017041 Язык: Объем текста: 512 стр. Формат: epub

Оглавление

Предисловие

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Э

Ю

Я

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Ж

ЖАНЕ (JANET) ПЬЕР (1859—1947) — французский психолог и психиатр. Проводя активную клиническую работу, Ж. разработал психологическую концепцию неврозов, основой которых он считал нарушение равновесия между высшими и низшими психическими функциями. Наблюдения, сделанные Ж. в ходе его клинических исследований, предвосхитили некоторые идеи З. Фрейда. Однако, в отличие от психоанализа, Ж. не проводил грани между нормальной и патологической психологией, а, рассматривая бессознательное, Ж. ограничивал его простейшими формами психического автоматизма. В 1920—1930-е гг. Ж. обратился к построению общей психологической теории, в рамках которой получили свою интерпретацию почти все психические явления. Рассматривая психологию как науку «о фактах сознания», Ж. считал, что психология должна быть «объективной» в том смысле, что ее предметом должно быть непосредственно наблюдаемое...». При этом Ж. старался избегать крайностей бихевиоризма, отмечая, что нужно рассматривать сознание «как особую форму акта, надстраивающуюся над элементарным поведением». Ж. разработал целую иерархическую систему различных форм поведения от элементарных рефлекторных актов до высших интеллектуальных действий. Труды Ж. оказали большое влияние на развитие психологии, особенно французской, а также на формирование идей культурно-исторической теории Л. С. Выготского.

ЖАРГОНАФАЗИЯ — форма афазии, при которой в речи появляются неправильные и искусственные слова, ускоряется ее темп, речь становится непонятной. Ж. вызывается локальным поражением головного мозга.

ЖЕЛАНИЕ — направленность личности на какой-либо объект или действие, влечение к кому-нибудь, чему-нибудь, склонность к чему-либо. Ж. рассматривается в отечественной психологии как: 1) одна из форм мотивационного состояния; 2) переживание, отражающее какую-либо осознанную потребность; 3) особая форма активности человека, стремящегося удовлетворить осознанную им потребность. Западные психологи чаще отмечают, что Ж. может быть как осознанным, так и неосознанным (например, последователи З. Фрейда).

ЖЕНЕВСКАЯ ШКОЛА ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ — направление исследований психического развития ребенка, созданное швейцарским психологом Ж. Пиаже и его сотрудниками. Работы Пиаже направлены на исследование развития когнитивной сферы ребенка, и их основные положения представлены в виде теории стадий. В соответствии с этой теорией ребенок проходит через серию когнитивных периодов (стадий), каждый из которых характеризуется соответствующими типами мышления. Обращение Пиаже к изучению когнитивного развития было обусловлено его интересом к эпистемологии — происхождению, природе и границам знания. Его подход часто называют генетической эпистемологией, поскольку он отражает убеждение Пиаже в том, что развитие интеллекта можно рассматривать как естественный и биологический процесс, как результат динамического взаимодействия между ребенком и его окружением. Посредством процессов ассимиляции и аккомодации ребенок постепенно развивается, проходя путь от врожденных рефлексов до способности к абстрактному, гипотетически дедуктивному мышлению в годы раннего отрочества. При этом когнитивное развитие связано с постепенным переходом ребенка от эгоцентризма к более объективной позиции. В последние годы представители женевской школы обратились к исследованию развития ребенка в разных культурах, исходя из концепции Пиаже о том, что одни и те же стадии когнитивного развития характерны для всех культур. Однако при этом учитывается различие культур, которое в соответствии со взглядами Пиаже приводит к тому, что отдельные знания, усваиваемые детьми на каждой из стадий, могут варьироваться по времени и месту. Если какая-либо культура учит тому, что причина и следствие связаны между собой магическим образом, то это отражается и на понимании индивидом окружающего мира. Данные теории Пиаже используются его последователями и на практике, чтобы стимулировать развитие детей. Отечественные психологи, высоко оценивая данные, полученные Пиаже и его сторонниками, выступают с критикой их интерпретации, считая ее биологизированной.

ЖЕСТ (от фр. geste — движение, жест) — экспрессивное движение, обычно рук или головы с целью коммуникации. Ж. могут сопровождать речь, а порой процесс мышления индивида. Ж. также могут быть систематизированы в виде определенного языка, используемого, например, глухонемыми.

ЖИЗНЬ — 1) в биологическом смысле это бытие организма, проявляющееся в обмене веществ, раздражимости, росте, способности к размножению и адаптации к окружающей среде; 2) в социальном смысле это наличие той или иной активности, в том числе духовной, в социуме. Так, уже активность ребенка, воспринимающего окружающий его мир, взаимодействующего с родителями, другими людьми, очевидно, является существенной характеристикой его Ж. (жизнедеятельности).

ЖИНКИН НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ (1893—1979) — советский психолог, занимался исследованием физиологических механизмов интеллектуальных процессов и речи. Особое внимание уделял процессу речевого произнесения. Динамической «произносительной» единицей он считал слог. Выделил три системы, которые обеспечивают акустический эффект работы речедвигательного анализатора: генераторную (органы, производящие звук), резонаторную (органы, резонирующие звук) и энергетическую (механизм дыхания). Эти системы по Ж. управляются произвольным и непроизвольным образом («Механизмы речи», 1958). Работы Ж. имеют значение при решении практических вопросов овладения речью на родном и иностранном языках, овладения сценической речью, для понимая различных случаев патологии речи.

Психология Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь

Психология Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь

Цель настоящего словаря заключается в том, чтобы представить точные и информативные определения наиболее важных терминов, с которыми может встретиться читатель психологической литературы, дать краткие биографические справки об ученых, определивших пути развития психологии как науки.<br /> Словарь содержит около 1980 статей, являясь одним из самых полных (по количеству рассматриваемых терминов) среди российских изданий подобного рода.<br /> Словарь рекомендуется всем интересующимся психологией, прежде всего студентам, аспирантам и преподавателям вузов.

Внимание! Авторские права на книгу "Краткий психологический словарь" (Свенцицкий А.Л.) охраняются законодательством!