Книги

Краткий психологический словарь

Свенцицкий А.Л.

Возрастное ограничение:

12+

Жанр:

Психология

Издательство:

Проспект

Дата размещения:

16.01.2015

ISBN:

9785392017041

Язык:

Объем текста:

512 стр.

Формат:

epub

Ф

ФАКТОР (от лат. factor — делающий, производящий) — 1) в широком смысле все, что влияет на результат какого-либо явления, его движущая сила, причина; 2) в экспериментальном исследовании это другой термин, обозначающий независимую переменную; 3) один из продуктов факторного анализа.

ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ — метод математической статистики, представляющий собой совокупность статистических процедур, с помощью которых выявляются связи между большим числом переменных, для того чтобы свести их к меньшему числу измеряемых величин (кластеров или факторов), внешне не наблюдаемых. Для понимания сути Ф. а. можно в качестве аналогии свести все цвета спектра к комбинации лишь трех основных цветов (красного, зеленого и синего) и, чтобы определить, насколько велико изменение в каждой из первоначальных переменных, обратиться к объяснению на основе каждого из факторов. Необходимость применения Ф. а. в психологических исследованиях обусловливается ограниченностью более простых методов определения взаимосвязи между изучаемыми признаками. Начала Ф. а. были заложены в трудах английского психолога Ч. Спирмена, который вычислял корреляции между различными специальными способностями в попытках измерения «генерального» фактора общего интеллекта. Затем американский психолог Л. Терстоун усовершенствовал этот метод, предложив собственную процедуру Ф. а. (См. также Кластерный анализ.)

ФАЛЛИЧЕСКАЯ СТАДИЯ (от греч. phallos — мужской половой член) — третья стадия психосексуального развития в психоаналитической теории З. Фрейда, характеризуемая сосредоточением ребенка на гениталиях, которые начинают восприниматься как основной источник удовлетворения (при их стимуляции). На данной стадии, которая длится с 3 до 6 лет, дети начинают понимать различия полов. При этом происходит также идентификация детей с родителями соответствующего пола, которые выступают в качестве образцов для подражания.

ФАНАТИЗМ (от лат. fanaticus — исступленный) — страстная иррациональная преданность индивида какой-либо идее, своему делу, занятию в сочетании с нетерпимостью к тем, кто стоит на их позициях.

ФАНТАЗИЯ (от греч. phantasia — воображение) — 1) синоним воображения (см.); 2) продукт этой психической деятельности.

ФАНТОМНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ (от фр. fantôme — призрак, от греч. phantasma) — ложные ощущения утраченной конечности (обычно после ампутации) или ее части в виде боли, зуда, анемии и др. Даже если при операции удалены все сенсорные нервные волокна, связанные с данной конечностью, Ф. о. почти всегда имеют место, поскольку они вызываются возбуждением соответствующих корковых механизмов, с которыми связаны зафиксированные в процессе развития индивида его представления о собственном теле.

ФАРМАКОЛОГИЯ (от греч. pharmakon — лекарство + logos — слово, понятие, учение) — наука, изучающая действие лекарственных веществ на организм. См. Психофармакология.

ФАСИЛИТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — см. Социальная фасилитация.

ФЕМИНИННОСТЬ — см. Маскулинность и Фемининность.

ФЕНАМИН — психостимулирующий препарат. (См. Амфетамин.)

ФЕНИЛКЕТОНУРИЯ (ФКУ) — наследственная форма задержки психического развития вследствие нарушения метаболизма аминокислот.

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ (от греч. phaintömenon — являющееся + logos, слово, понятие, учение) — направление в философии, родоначальником которого был немецкий философ Э. Гуссерль (1859—1938). В соответствии с основным положением Ф. реальность может быть воспринята индивидом лишь как субъективный опыт, и отсюда следует, что вся реальность является субъективной. Исходя из этого, научное исследование в психологии должно быть сконцентрировано на детальном описании осознаваемого индивидуального опыта, а не на внешней физической реальности. Сторонники Ф. подчеркивают, что здесь нет попытки отрицания объективной реальности тех или иных физических явлений, наоборот, основная проблема феноменологического анализа состоит в уяснении того, как эти явления воспринимаются и познаются. Опираясь на подобную концептуальную тактику, американские психологи А. Маслоу и К. Роджерс разработали новое направление, называемое гуманистической психологией.

ФЕНОТИП (от греч. phainein — показывать, проявлять + typos — образец, отпечаток, форма) — совокупность поддающихся наблюдению признаков и свойств организма, сформировавшихся в процессе его индивидуального развития как результат взаимодействия генетических факторов (см. Генотип) и условий внешней среды. У человека к признакам и свойствам Ф. можно отнести, например, такие физические характеристики, как рост и цвет глаз, и такие психологические характеристики, как интеллект и экстраверсия.

ФЕРОМОНЫ (от греч. pherein — нести, производить + horman — стимулировать) — химические вещества, вырабатываемые некоторыми видами естественных организмов для осуществления функций внешней коммуникации. Ф. влияют на поведение или физиологию других представителей тех же самых видов. К Ф. относятся половые аттрактанты, способствующие встрече самца и самки, вещества тревоги, сбора, обозначения «своей» территории и др.

ФЕТИШИЗМ (от португ. fetio — колдовство, магия, от лат. facticius — искусственный) — 1) благоговение, преклонение перед какими-либо неодушевленными объектами (фетишами), которым приписывается магическая сила. Ф. является постоянным элементом многих религий. Часто находится в связи с анимизмом; 2) половое извращение, характеризуемое периодическим интенсивным сексуальным возбуждением и удовлетворением, вызываемыми с помощью принадлежащих обычно лицу противоположного пола каких-либо объектов или частей тела, которые не представляют собой естественных эрогенных зон тела. В качестве фетишей могут выступать туфли, чулки, перчатки, платки и т. п. Это половое извращение наблюдается в основном у мужчин.

ФЕХНЕР (FECHNER) ГУСТАВ ТЕОДОР (1801—1887) — немецкий физик, физиолог, психолог. Получив медицинское образование, Ф. проводил научную работу в области физики и в ходе исследований светового излучения заинтересовался проблемой ощущений, что привело его к основанию психофизики — особой науки, изучающей взаимосвязь психических и физических явлений. Книга Ф. «Элементы психофизики» (1860) стала основополагающей для развития экспериментальной психологии. Он ввел идею измерения ощущений и предложил определенные способы для этой цели, разработав понятия абсолютного и дифференциального порогов ощущений. Изучая соотношения между физическими стимулами и сенсорными реакциями (чем занимался ранее немецкий физиолог Э. Вебер), Ф. обнаружил, что интенсивность ощущения пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя. Данное соотношение нередко называется основным психофизическим законом (см. Вебера — Фехнера закон), хотя впоследствии обнаружилось, что эта формула не является универсальной. Ф. предложил также методики психологических исследований, которые ученые используют до настоящего времени. Работы Ф. способствовали внедрению и развитию математических методов в психологии.

ФЕХНЕРА ЗАКОН — см. Вебера — Фехнера закон.

ФЕХНЕРА ПАРАДОКС — зрительный феномен, состоящий в увеличении воспринимаемой яркости образа, если первоначально смотреть обоими глазами, но с нейтральным светофильтром перед одним из них, а затем смотреть только одним другим глазом и без светофильтра. Данный феномен возникает как прямое следствие бинокулярной суммации, в соответствии с которой воспринимаемая бинокулярно яркость образа соответствует приблизительно среднему арифметическому яркости этих двух стимулов, воспринимаемых монокулярно, а не их сумме. Назван по имени Г. Т. Фехнера, впервые зафиксировавшего данный феномен.

ФЕХНЕРОВСКИЕ ЦВЕТА — иллюзорные цвета, наблюдаемые при умеренно быстром вращении диска (5—10 об/с) с черной и белой половинами, на каждом из четырех равных секторов которых изображена тройка концентрических черных дуг (диск Бенема). Воспринимаемые цвета этих дуг зависят от расстояния до центра вращения диска. Кстати, такой диск использовался как детская игрушка в викторианской Англии. Данный феномен назван по имени Г. Т. Фехнера, который открыл его в 1838 г., используя несколько другой диск. Английский естествоиспытатель-любитель Ч. Бенем более детально описал этот феномен в 1894 г.

ФИГУРА И ФОН (от лат. figura — наружность, образ + фр. fond — дно, основание) — термины, используемые для описания визуальной взаимосвязи фокусируемого взглядом объекта (фигуры) и остального визуального поля (фона). Фигура обычно имеет какую-либо форму или структуру и воспринимается как находящаяся перед фоном, который кажется сравнительно однородным, расплывчатым и простирается позади фигуры. Эта взаимосвязь во многих случаях может быть изменена противоположным образом, если фокусировать внимание на фоне, а не на фигуре. Соотношение фигуры и фона обусловлено избирательностью восприятия и находится в основе различных видов его константности. Впервые фигуро-фоновая организация зрительного восприятия описана в начале XX в. датским гештальтпсихологом Э. Рубином. (См. Гештальтпсихология.)

ФИЗИОГНОМИКА (от греч. physis — природа + gnomon — толкователь) — учение о возможности распознавания отдельных психических свойств, характера человека, исходя из особенностей его внешнего облика: черт и выражения лица, строения тела. Первые попытки систематизации отдельных положений Ф. были предприняты в античную эпоху, они продолжались и позднее. Однако изыскания в сфере Ф. не смогли придать ей статуса «строгой» науки, и она всегда представала как искусство, полагающееся скорее на интуицию субъекта восприятия.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — отрасль психологии, изучающая психологические явления, основанные на физиологических и неврологических процессах. Многие проблемы и исследовательские методики являются общими для Ф. п., биологии и физиологии. Термин Ф. п. ввел в конце XIX в. немецкий психолог В. Вундт, обозначая им по сути экспериментальную психологию, поскольку сам он при изучении психических явлений опирался на положения и методики физики и физиологии. В настоящее время на Западе в качестве синонимов Ф. п. используются термины «биологическая психология», «биопсихология», «психобиология» и «психофизиология» (см.).

ФИЗИОЛОГИЯ (от лат. physis — природа + logos — слово, понятие, учение) — наука о функционировании естественных организмов, их различных частей (органов, тканей, клеток) и их структурных элементов. Ф. является отраслью биологических наук и рассматривает жизнедеятельность организма как целого в его единстве и взаимодействии с окружающей средой.

ФИЗИЧЕСКАЯ (ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ) ЗАВИСИМОСТЬ — привыкание организма к приему какого-либо психоактивного вещества вследствие его длительного употребления в такой степени, что оно становится жизненно необходимым и прекращение его приема вызывает крайне неприятные ощущения, вплоть до болезненного состояния индивида — абстинентного синдрома. Ф. з. может возникать не только от наркотиков (например, кокаина или героина), но и от легальных повседневных психоактивных средств (например, алкоголя, кофеина и никотина).

ФИКСАЦИЯ (от лат. fixus — крепкий, твердый) — в психоанализе процесс, посредством которого индивид становится чрезмерно привязан к какому-либо объекту (человеку, предмету и т. п.), что соответствует одной из ранних стадий психосексуального развития. Это состояние вызывает разнообразные невротические реакции, основанные на подобной чрезмерной или иррациональной привязанности, приводя к неспособности сформировать нормальные зрелые отношения. Таким образом, человек, фиксированный на определенной, более ранней психосексуальной стадии, проявляет тенденцию искать удовлетворения своих потребностей соответственно более простыми способами, скорее как ребенок, нежели как взрослый человек при нормальном развитии (см. Регрессия). Синоним — аффективная Ф.

ФИЛОГЕНЕЗ (от греч. phylon — племя, род + genesis — возникновение, происхождение) — формирование той или иной систематической группы органического мира (таксона) в процессе ее биологической эволюции. Можно также говорить о Ф. каких-либо органов. В психологии особое внимание уделяется Ф. психики — ее возникновению и развитию в ходе биологической эволюции и истории человечества. Ф. рассматривается в единстве и взаимообусловленности с онтогенезом. Термин Ф. был введен в 1866 г. немецким биологом Э. Геккелем.

ФИЛОСОФИЯ (от греч. phileo — люблю + sophia — мудрость, букв. любовь к мудрости) — 1) наука о наиболее общих законах бытия и познания; 2) теоретическая основа мировоззрения какого-либо индивида, той или иной социальной группы (класса).

ФЛЕГМАТИК (флегматический) (от греч. phlegma — слизь) — восходящее к Гиппократу обозначение одного из четырех типов темперамента. Ф. по И. П. Павлову характеризуется силой и уравновешенностью нервных процессов, но их некоторой инертностью. Это проявляется в замедленности реакции и низком уровне поведенческой активности в целом, устойчивости настроения, постоянстве интересов. Ф. нелегко дается переключение с одного вида деятельности на другой, адаптация к новым обстоятельствам. При этом Ф. способен к продолжительным трудовым усилиям, обычно стремится доводить начатое дело до конца.

ФОБИЯ (от греч. phobos — страх) — сильный, постоянный и иррациональный страх, вызываемый определенным объектом, явлением или ситуацией, иначе говоря, фобическим стимулом, что приводит к непреодолимому желанию избежать его. Наличие или даже ожидание фобического стимула влечет за собой тревогу, а порой приступ паники, хотя сам человек и сознает необоснованность своего страха. Ф., которая приводит к существенному с клинической точки зрения дистрессу, диагностируется как психическое расстройство. Ф. обычно рассматриваются как разновидность навязчивых состояний (см.). Однако в последние десятилетия высказывается мысль о необходимости выделения фобий в отдельный психопатологический синдром (Карвасарский Б. Д., 1980). (См. Агорафобия, Клаустрофобия, Нозофобия.)

ФОКУС-ГРУППА (от лат. focus — место, где разводят огонь) — небольшая группа людей, отобранных определенным образом в соответствии с целями исследования для участия в организованной дискуссии под руководством специалиста-посредника на тему, знакомую этим людям по личному опыту. Методика Ф. г. разработана американскими социологами под руководством Р. Мертона в 1940-е гг. Получение первичной информации при этом осуществляется посредством так называемого фокусированного интервью.

ФОН (от греч. phone — голос, звук) — единица уровня громкости звука. Измерение уровня громкости может производиться как объективным, так и субъективным измерителем.

ФОНЕМА (от греч. phonema — звук, выражение, произношение) — основная единица звучащей речи (фонетическая единица), обладающая определенным смыслом для говорящего или слушающего. Ф. представляет собой минимально различимую звуковую частицу и состоит из какого-либо звука или группы звуков. Ф. лежат в основе построения морфем и определяют их значение. Разные языки имеют различное количество Ф. — от 20 до 40.

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ — см. Слух.

ФОНЕТИКА (от греч. phonetikos — касающийся звуков) — раздел лингвистики (языкознания), изучающий звуки речи, включая способы их образования и использования в языке, их восприятие слушателями и транскрипцию.

ФОТИЗМЫ (от греч. phos, photos — свет) — 1) ощущения вспышек света, вызванных не возбуждением фоторецепторов световой энергией, а действием механических или токсических раздражений зрительного анализатора; 2) форма синестезии, при которой зрительные ощущения того или иного цвета сопровождают определенные ощущения, относящиеся к другим сенсорным модальностям, особенно к слуху. Синоним — фотопсии.

ФОТОРЕЦЕПТОРЫ (от греч. phos, photos — свет + лат. receptor — принимающий) — светочувствительные клетки, находящиеся в задней части сетчатки глаза и содержащие зрительный пигмент. Ф. выполняют функцию преобразования световой стимуляции в нервный процесс. Ф. подразделяются на две категории — палочки и колбочки (данные названия отражают особенности их формы). При этом палочки реагируют на световые волны низкой интенсивности, что позволяет воспринимать ахроматические цвета. Колбочки реагируют на свет большой интенсивности, обеспечивая тем самым восприятие хроматических цветов (т. е. цветовое). Сетчатка человеческого глаза содержит около 120 млн палочек и 6 млн колбочек. Синоним — зрительные (визуальные) рецепторы.

ФРАНКЛ (FRANKL) ВИКТОР (1905—1997) — австрийский психиатр и психолог. Усвоив опыт психоанализа сначала в школе З. Фрейда, а затем А. Адлера, Ф. создал собственное направление психотерапии — логотерапию. Трактуя главную задачу логотерапии как помощь пациенту найти смысл своего существования, Ф. опирался не только на данные клинической работы, но и на собственный опыт заключенного фашистских концлагерей. Так, он обнаружил, что, оказавшись в нечеловеческих условиях лагерей смерти, чаще выживали те узники, у которых было четкое представление о смысле своего существования. Основные научные труды Ф. были написаны после Второй мировой войны. Последние 15 лет своей жизни Ф. занимался преподавательской деятельностью в ряде университетов США. Среди научных работ Ф. в России наиболее известной является книга «Человек в поисках смысла» (1979), которая впервые вышла в свет в 1946 г. и стала в свое время мировым бестселлером, будучи опубликованной на 26 языках.

ФРЕЙД (FREUD) ЗИГМУНД (1856—1939) — австрийский невролог и психолог, создатель психоанализа. Окончив Венский университет в 1881 г., получил ученую степень по медицине и стал заниматься клинической практикой в области неврологии. Сотрудничество с австрийским неврологом И. Брейером (1842—1925) в изучении истерии привело в итоге к возникновению психологической системы, получившей позднее название психоанализа. К основополагающим работам Ф., содержащим теорию либидо и бессознательного, следует отнести книги «Исследования по истерии. Толкование сновидений» (1900), «Психопатология обыденной жизни» (1901), «Три очерка по теории сексуальности» (1905) и «Общее введение в психоанализ» (1916). В последующие годы Ф. расширяет сферу использования психоаналитической теории, прилагая подобный подход к различным областям общественной жизни, что нашло отражение, в частности, в таких его работах, как «По ту сторону принципа удовольствия» (1920), «Будущее одной иллюзии» (1927), «Цивилизация и недовольные ею» (1930). Усилиями Ф. и его последователей психоанализ становится интернациональным движением со своими конгрессами (первый состоялся в 1908 г.) и организационными подразделениями психоаналитического общества во многих странах. В 1938 г. германские войска вошли в Австрию, и Ф. был вынужден эмигрировать в Англию, где через год скончался. Оценки творческого наследия Ф. противоречивы и характеризуются крайней полярностью — от восхищения до полного неприятия. Однако очевидно, что его работы оказали непреходящее влияние на развитие социальных и психологических наук в XX в., теорию и практику психотерапии, литературу и искусство. (См. Бессознательное, Защита психологическая, Неофрейдизм.)

ФРЕЙДИЗМ — 1) в узком смысле психологическое учение, разработанное З. Фрейдом; 2) в широком смысле одно из направлений современной западной психологии, в основе которого лежит психоанализ Фрейда. (См. Неофрейдизм.)

ФРЕЙМ (от англ. frame — каркас, рамка) — 1) в широком смысле устойчивая структура, окружающая или окаймляющая какой-либо объект (например, такой, как картина или окно); 2) основное предположение или совокупность предположений, поддерживающих какую-либо интерпретацию или концепт и выполняющих функцию объяснительной системы координат для понимания данного концепта. В работах по искусственному интеллекту, посвященных репрезентации знания, Ф. — это структура знания повседневного аспекта мира. Например, знание о доме вообще содержит фиксированную структурную информацию (т. е. предполагается, что все дома имеют стены и крышу, а также другие определенные атрибуты) и варьируемую информацию (т. е. дом может быть построен из дерева, кирпича или бетона, он может иметь или не иметь гаража и т. д.). Этот смысл близок к концепту схемы (1), сформулированному в 1975 г. американским теоретиком когнитивизма М. Мински (см. Когнитивная наука); 2) в социальной психологии и социологии термин Ф. используется аналогичным образом, но гораздо более расплывчато. Любая социальная ситуация может быть охарактеризована в соответствии с системой координат (определенных условий), исходя из которых люди воспринимают и переживают данную ситуацию. Эти характеристики являются Ф. Таким образом, термин Ф. здесь не используется для констатации объективной социальной реальности. Подобный подход связан с работами американского социолога Э. Гоффмана (1922—1982).

ФРЕНОЛОГИЯ (от греч. phren — ум; букв. грудобрюшная преграда как предполагаемое местоположение души + logos — понятие, слово, учение) — псевдоучение о том, что психологические особенности человека, включая способности и личностные свойства, локализованы в определенных участках его мозга и их можно обнаружить, изучая различные выпуклости черепа. Основателями этого учения были австрийский физиолог Ф. И. Галль (1758—1828) и его ученик И. К. Шпуртцхайм (1809—1872), который предложил и ввел в употребление термин Ф. Уже их современники опровергали теоретические положения Ф. Однако сама идея о связи определенных «полей» коры головного мозга с психическими явлениями в дальнейшем развивалась в рамках теории локализации психических функций.

ФРИГИДНОСТЬ (от лат. frigidus — холодный) — отсутствие сексуального влечения у женщины и (или) ее неспособность к переживанию оргазма. Издавна рассматривается специалистами как явление очень распространенное, но плохо изученное. По данным советского сексопатолога А. М. Свядоща (1982), примерно 20% женщин можно считать фригидными или малотемпераментными. Иногда Ф. является симптомом психического расстройства.

ФРОММ (FROMM) ЭРИХ (1900—1980) — немецко-американский психолог, социолог, философ, один из основоположников неофрейдизма. Начал свою творческую деятельность как психоаналитик и последователь З. Фрейда, затем занимался исследовательской работой в области социальной психологии и социологии; в 1934 г. эмигрировал в США. В 1950-е гг. Ф. отходит от традиционного фрейдизма и, не преуменьшая роли биологических факторов при объяснении человеческого поведения, делает акцент на социальной природе человека, помещая его в конкретный культурно-исторический контекст. Широкую известность Ф. приобрел после публикации своей книги «Бегство от свободы» (1941), посвященной критическому анализу тоталитаризма как феномена в рамках проблемы свободы. Он исходит из того, что тоталитаризм является в значительной степени результатом неспособности миллионов людей выдержать «бремя» своей индивидуальной свободы. Решение, предлагаемое Ф., состоит в реформировании общества на «здоровых» началах альтруизма, позволяющих полностью реализовать безграничный потенциал человеческой природы («Здоровое общество», 1955; «Искусство любить», 1964; «Иметь или быть», 1976). Взгляды Ф. в целом имеют яркую гуманистическую направленность, представляя собой своеобразное соединение психоаналитических, философско-антропологических, экзистенциальных и марксистских идей. Сам Ф. называл свою концепцию личности «радикальным гуманизмом». Он оставил большое творческое наследие (в 1990-е гг. в Германии было издано его полное собрание сочинений в 10 томах). Почти все основные работы Ф. были в последние годы переведены на русский язык и изданы в России.

ФРОТТЕРИЗМ (от фр. frotter — тереть(ся), натирать) — половое извращение, при котором оргазм достигается посредством трения об одежду лица противоположного пола в местах скопления людей (автобусах, метро и т. п.). Синоним — фроттаж.

ФРУСТРАЦИИ — агрессии гипотеза (от лат. frustratio — обман, напрасная надежда, неудача + aggressio — нападение) — предположение, выдвинутое американским психологом Д. Доллардом (1900—1980) и его сотрудниками в 1939 г., о том, что фрустрация неизбежно приводит к агрессии (явной или скрытой) и что агрессивное поведение является всегда показателем предшествующей фрустрации. Позднее эта гипотеза подверглась модификации (Berkowitz L., 1965) на основе многих эмпирических данных, показывающих, что агрессия не является неизбежной реакцией на фрустрацию, но фрустрация скорее создает готовность к агрессивным действиям. Чтобы появилось агрессивное поведение, в данной ситуации должны присутствовать посылы, провоцирующие агрессию (какие-либо атрибуты среды, например оружие, которым можно воспользоваться).

ФРУСТРАЦИЯ (от лат. frustratio — обман, напрасная надежда, неудача) — характеризуемое напряжением и тревогой неприятное психическое состояние, возникающее у человека при столкновении с какими-либо непреодолимыми для него препятствиями на пути к определенной цели (удовлетворению потребности). В качестве источников Ф. могут выступать не только реальные, но и воображаемые помехи (вследствие неверия человека в свои возможности). Люди в состоянии Ф. демонстрируют широкий диапазон поведенческих реакций — от агрессии до апатии. Характер и интенсивность реакции зависят от индивидуальных особенностей личности, силы ее стремления к достижению данной цели и источника Ф. Систематически испытываемое личностью состояние Ф. может приводить к формированию у нее таких черт, как агрессивность, озлобленность или, наоборот, пассивность, неуверенность в себе. (См. Комплекс неполноценности, Фрустрации — агрессии гипотеза.)

ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ОШИБКА АТРИБУЦИИ — тенденция людей, наблюдающих действия другого человека, интерпретировать эти действия как обусловленные внутренней диспозицией или личностной чертой другого. Это рассматривается как ошибка атрибуции, поскольку при такой интерпретации почти всегда недооценивается значение внешнего окружения и большая ответственность возлагается именно на личность другого в силу его индивидуальных внутренних черт или тенденций. Фундаментальную ошибку атрибуции выделил американский психолог Л. Росс в 1977 г.

ФУНКЦИОНАЛИЗМ (от лат. functio — исполнение, совершение) — 1) в самом общем смысле научный подход, подчеркивающий первоочередную необходимость исследования функций (назначения, роли) изучаемого объекта или явления; 2) в психологии научное направление, ориентированное прежде всего на изучение особенностей функционирования («работы») психики, благодаря которым организм может адаптироваться к окружающей среде. Ф. характеризуется динамичностью научного подхода к своему предмету и обычно противопоставляется структурализму, ставившему перед собой цель расчленения субъективного опыта на отдельные элементы, рассматриваемые скорее на статичной основе. Ф. как научное направление восходит к эволюционной теории Ч. Дарвина. Предшественником Ф. в известной степени можно считать также немецко-австрийского философа Ф. Брентано, концепция которого (психология акта) противостояла структуралистским взглядам В. Вундта. Особое распространение Ф. получил в США. Здесь у истоков его возникновения и формирования были У. Джеймс и Д. Дьюи, имевшие множество последователей в ряде университетов. В рамках данной школы психологии обнаружились возможности рассмотрения целостного функционирующего организма, взаимодействующего со средой. Как отмечалось в одном из западных словарей, «американские психологи и их студенты были привлечены сильным прагматическим ароматом функционализма» (Chaplin J. P., 1985). Ф. расширил горизонты психологии. Сторонники Ф. впервые обратились к экспериментам на животных. Ф. способствовал также развитию педагогической и индустриальной психологии. В течение 1920—1930-х гг. Ф. был постепенно поглощен бихевиоризмом. (См. Прагматизм.)

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АВТОНОМИЯ — термин американского психолога Г. Оллпорта для обозначения тенденции проявления независимости мотива от цели, на которую было направлено первоначальное побуждение. Например, ребенок может заниматься игрой на пианино лишь из-за страха родительского гнева в случае своего отказа. Позднее, освоив музыкальное образование, он играет на пианино уже потому, что сам получает удовольствие от этой деятельности. Явление Ф. а. аналогично тому, что А. Н. Леонтьев называл «сдвигом мотива на цель».

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ — см. Функционализм.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА — понятие, предложенное П. К. Анохиным (1935) для обозначения единицы интегративной деятельности организма. Ф. с. представляет собой динамическое морфофизиологическое объединение различно локализованных структур и процессов, обеспечивающее при выполнении какого-либо поведенческого акта конечный приспособительный эффект. В случае отклонения от него вызываются новые приспособительные реакции с помощью обратной афферентации. Таким образом, Ф. с. предстает по Анохину как «замкнутый контур» автоматической регуляции деятельности организма.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ФИКСИРОВАННОСТЬ — тенденция или установка индивида проявлять ригидность при решении проблем, когда объекты, используемые для какой-либо одной явной функции, не рассматриваются для использования другим образом, хотя ситуация может требовать использования данного объекта в ином контексте. Например, молоток, служащий для забивания гвоздей, не рассматривается как маятниковый рычаг. Это явление впервые было отмечено немецко-американским психологом К. Данкером (1903—1940). Он обнаружил, что Ф. ф. распространяется не только на физические, но и на психические объекты или концепты.

ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ РАССТРОЙСТВО — любое психическое расстройство, которое не имеет органической причины (например, тот или иной невроз является психогенным).

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ — относящийся к функциям, а не к строению (структуре) чего-либо.

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ — в самом общем смысле анализ сложной системы с точки зрения функций различных аспектов этой системы посредством интегрированных операций. Такой анализ обычно упрощает действительную форму или структуру. В качестве анализируемой системы может выступать любой объект или процесс, то или иное явление.

ФУНКЦИЯ (от лат. functio — исполнение, совершение) — 1) в математике зависимая переменная величина; 2) надлежащая, соответствующая деятельность индивида, органа, структуры, машины или социально определенная роль. Так, можно говорить о Ф. учителя, компьютера, нейрона, лидера группы, семьи и т. д.

Купить

Внимание! Авторские права на книгу "Краткий психологический словарь" (Свенцицкий А.Л.) охраняются законодательством!

Краткий психологический словарь

Оглавление

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Ф

ЛитГид

Помощь

Книги

ЛитГид в соцсетях