Книги

Краткий психологический словарь

Свенцицкий А.Л.

Возрастное ограничение:

12+

Жанр:

Психология

Издательство:

Проспект

Дата размещения:

16.01.2015

ISBN:

9785392017041

Язык:

Объем текста:

512 стр.

Формат:

epub

Э

ЭББИНГАУЗ (EBBINGHAUS) ГЕРМАН (1850—1909) — немецкий психолог, первым обратившийся к экспериментальному исследованию памяти и научения человека. Находясь под влиянием работы Г. Фехнера «Элементы психофизики», Э. приступил к изучению высших психических процессов на количественной основе. Изучая процессы памяти в течение ряда лет, он использовал бессмысленные слоги и сам выступал в роли испытуемого. Ему удалось установить некоторые закономерности заучивания и забывания, отдельные особенности памяти. Наибольшую известность получила «кривая забывания», показывающая количество информации, вспоминаемой после различных промежутков времени. Эта кривая характеризуется резким падением суммы новой информации сразу после заучивания и затем длинным постепенным спадом. Дальнейшие работы Э. были посвящены изучению зрительного восприятия, интеллектуальных способностей. Он разработал также тест интеллекта для детей, принцип составления которого не утратил своего значения и в наше время.

ЭБНЕЯ ЗАКОН — принцип, в соответствии с которым общая яркость света, состоящего из нескольких волн различной длины, равна сумме яркости их монохроматических компонентов. Назван по имени английского физика У. Эбнея (1843—1920).

ЭБНЕЯ ЭФФЕКТ — явление зрительного восприятия, возникающее при внезапном включении и выключении освещения какой-либо большой плоскости. При включении освещения кажется, что свет сначала появляется в центре плоскости, а затем распространяется к ее краям. При выключении освещения, наоборот, кажется, что свет сначала исчезает на краях, а затем в центре. Назван по имени английского физика У. Эбнея.

ЭВОЛЮЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ — 1)в отечественной науке отрасль знания, изучающая развитие психики животных в процессе эволюции. В таком понимании рассматривается как раздел зоопсихологии; 2) в западной науке подход, основанный на приложении эволюционных идей Ч. Дарвина к социальному поведению человека, в соответствии с чем это поведение во многом обусловлено биологическими факторами и целью выживания рода (синоним — психобиология человека). Однако подавляющее большинство современных психологов считает, что социальное поведение человека в большей мере обусловлено факторами культуры и окружающей среды.

ЭВОЛЮЦИЯ (от лат. evolutio — развертывание) — 1) в самом общем смысле процесс более или менее длительного изменения, развития; 2) постепенные изменения в популяциях живых организмов на протяжении следующих один за другим поколений, приводящие тем самым к возникновению новых видов, совершенно отличных от их отдаленных предков. (См. Дарвин, Естественный отбор, Филогенез.)

ЭВРИСТИКА (от греч. heuriskein — находить) — 1) в самом широком смысле наука о творчестве, творческом мышлении (эвристическая деятельность); 2) стратегия, представляющая собой совокупность правил и приемов решения проблем. Э. не предусматривает применения каких-либо алгоритмов или исчерпывающих сравнений всех возможных вариантов решения и потому не может гарантировать получения оптимального результата, но сокращает время решения проблемы по сравнению с методом полного перебора возможных альтернатив. Синоним — когнитивная Э.

ЭВРИСТИКА ДОСТУПНОСТИ — эвристический прием, в соответствии с которым частота или вероятность какого-либо события оценивается посредством того, насколько быстро вспоминается ряд соответствующих примеров (т. е. насколько они доступны). Использование Э. д. может приводить к ошибочным заключениям, поскольку более яркие события обычно привлекают значительное внимание общественности и средств массовой информации, а потом такие события могут вспоминаться непропорционально чаще по сравнению с их действительной частотой. Э. д. была впервые изучена и определена в 1973 г. израильскими психологами А. Тверски (1937—1996) и Д. Канеманом (род. в 1934).

ЭВРИСТИКА РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТИ — эвристический прием, в соответствии с которым люди оценивают вероятность какого-либо события в зависимости от того, насколько репрезентативным или типичным для рассматриваемой популяции кажется им это событие. Обращение к Э. р. может приводить к ошибочным умозаключениям, поскольку люди порой принимают решения лишь на основе информации об одном индивидуальном случае, который рассматривается ими как репрезентативный независимо от другой информации о действительной вероятности данного события. Так, многие курильщики, не желающие расставаться со своей привычкой, порой приводят отдельные примеры сравнительно долголетней жизни того или иного человека — любителя табака. Однако реальная медицинская статистика не подтверждает связи между курением и долголетием. Э. р. была впервые изучена и определена в 1971 г. израильскими психологами А. Тверски и Д. Канеманом. (См. Эвристика доступности.)

«ЭГО» (от лат. ego — я) — в теории психоанализа один из трех компонентов структуры личности, представляющий собой первоначально поверхностную часть «Ид» («Оно») или примитивный инфантильный разум. Развивается из «Ид» в ответ на стимуляцию со стороны окружающей ребенка физической и социальной среды. Главные функции Э.: 1) проверка реальности, научение различать «Я» и окружение; 2) выступать в качестве посредника между примитивными инстинктивными требованиями «Ид» и запретами «Супер-Эго», что воплощает в себе критические и моральные аспекты «Я». В отличие от «Ид», природа которого характеризуется поиском удовольствия, Э. следует принципу реальности и, будучи в значительной степени осознаваемой, исполнительной частью личности, функционирует адаптивным образом, с тем чтобы установить ее психический баланс.

ЭГОИЗМ (букв. себялюбие) — 1) ценностная ориентация и принцип поведения, основанные исключительно на собственных интересах личности безотносительно к интересам других людей; Противоположность Э. — альтруизм; 2) этическое учение, основанное на ценности собственных интересов личности. В эпоху Просвещения французскими философами-материалистами была разработана теория разумного Э., в соответствии с которой правильно понятый личный интерес является основой добродетели и должен совпадать с общественным интересом.

ЭГО-ПСИХОЛОГИЯ — одна из школ психоанализа, в центре внимания которой является изучение сознательного «Эго». Сторонники этой школы считают, что «Эго» способно функционировать автономно и не ограничено внутренними конфликтами с «Ид» и «Супер-Эго». Так, австрийско-американский психоаналитик Х. Хартман (1894—1970) утверждает, что психологическое удовлетворение возникает вследствие упражнения какой-либо из собственных функций — например, когда ребенок наслаждается обучением ходьбе или рисованию. К числу основателей Э. п. относятся также американские психологи Д. Рапапорт (1911—1960) и Э. Эриксон (см.). Сторонники Э.-п. отвергают классическую психоаналитическую теорию мотивации, исходящую только из уменьшения напряжения, и подчеркивают роль социальных и межличностных факторов.

ЭГОЦЕНТРИЗМ (от лат. ego — я + centrum — сердцевина) — 1) позиция индивида, согласно которой в центре всего мироздания находится его собственное «Я». Крайняя форма эгоизма; 2) в генетической эпистемологии Ж. Пиаже — когнитивное состояние, в котором ребенок, находящийся на дооперациональной стадии развития, воспринимает мир только со своей собственной точки зрения и не осознает, что взгляды других людей отличаются от его собственных.

ЭГОЦЕНТРИЧЕСКАЯ РЕЧЬ — см. Речь эгоцентрическая.

ЭДИПОВ КОМПЛЕКС (от лат. complexus — связь, сочетание) — понятие, введенное З. Фрейдом в психоаналитическую теорию личности для обозначения совокупности бессознательных чувств и желаний, проявляющихся в сексуальном влечении ребенка (в возрасте от 3 до 5—6 лет) к родителю противоположного пола и во враждебной ревности к родителю одного пола с ребенком. В соответствии с классическим психоанализом этот комплекс со временем разрешается посредством соответствующей идентификации ребенка с родителями того же пола. Фрейд считал Э. к. универсальным компонентом развития безотносительно к особенностям той или иной культуры. Первоначально Фрейд использовал термин Э. к., имея в виду сексуальное влечение сына к своей матери, и термин «комплекс Электры» для соответствующего влечения дочери к своему отцу. Э. к. получил название по имени героя древнегреческого мифа Эдипа, сына царя, который, сам того не подозревая, убил отца и женился на своей матери, став царем. Героиня другого древнегреческого мифа — Электра отомстила за отца, побудив брата убить мать и ее возлюбленного. В последнее время сторонники психоанализа используют термин Э. к. для обоих полов.

ЭЙДЕТИЗМ (от греч. eidos — вид, образ) — разновидность образной памяти, состоящая в сохранении и воспроизведении ярких и детальных образов того или иного объекта даже сравнительно долгое время спустя после его исчезновения из поля зрения. Эйдетические образы обладают почти фотографической точностью и четкостью, так что человек не вспоминает их, а как бы продолжает видеть. Физиологической основой подобных образов является остаточное возбуждение зрительного анализатора. Э. обычно встречается у детей (примерно у 5%), а с возрастом, как правило, исчезает. Люди, обладающие такой способностью, называются эйдетиками. Впервые изучение Э. было предпринято австрийским врачом В. Урбанчичем в 1907 г., а затем немецким психологом Э. Йеншем. Обычно речь идет о зрительных эйдетических образах, но предполагается, что возможны подобные образы любой другой модальности.

ЭЙФОРИЯ (от греч. eu — хорошо + phero — переношу) — психическое состояние полного благополучия, характеризуемое приподнятым настроением и повышенной активностью. Может наблюдаться при органических заболеваниях центральной нервной системы, при токсических поражениях головного мозга (включая алкогольное опьянение), различных маниях.

ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ (от лат. existenia — существование) — влиятельное философское направление XX в., в центре внимания которого находится существование отдельного индивида, который обладает свободой выбора и личной ответственностью. При этом данное существование невозможно исследовать объективно, рассматривая его изображение во времени и пространстве. Отсюда вытекает утверждение интуитивного постижения реальности. Согласно Э. индивидуальные решения принимаются без причины и без цели. Таким образом, Э. подчеркивает субъективность, свободную волю и индивидуализм, выступая как философский противовес теориям, делающим акцент на роли общества и социальных групп. К основоположникам Э. можно отнести датского философа С. Кьеркегора (1813—1855), немецкого философа М. Хайдеггера (1889— 1976), французских философов и писателей Ж. Сартра (1905— 1980) и А. Камю (1913—1960). Э. оказал сильное влияние на европейский психоанализ, западную психологию и психотерапию.

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ — направление в современной западной психологии, связанное с философией экзистенциализма. Ее сторонники возражают против «абстракций академической психологии и классического психоанализа», подчеркивая, что «существование» предшествует «сущности» и свобода выбора выше детерминизма. При этом «существование» предполагает динамику, процесс становления, в то время как под сущностью имеется в виду некая статическая материя, не способная к самостоятельным изменениям. По мнению сторонников Э. п., «сущность» людей заключается в их способности постоянно делать тот или иной выбор, тем самым переопределяя себя. Э. п. можно рассматривать как попытку целостного подхода к пониманию человеческого поведения, тесно связанного с гуманистической психологией в целом. (См. Логотерапия.)

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ — группа методик психотерапии, включающая в себя как экзистенциальный анализ, так и другие методы, основанные на философии феноменологии и экзистенциализма. Э. п. не представляет собой какой-либо унифицированный комплекс процедур или методик. Одни терапевты используют модификации аналитической методики свободных ассоциаций, другие — клиент-центрированный подход, третьи — разрабатывают свои собственные специализированные приемы. Э. п. характеризуется большим уровнем субъективизма, она сосредоточивается не на прошлом, а на данной непосредственной ситуации, в которой находятся пациент и психотерапевт, или же на будущем. При этом пациента поддерживают в его противостоянии своим внутренним эмоциям и ценностям, с тем чтобы, отбросив предрассудок и предвзятость, он принимал на себя ответственность за свою жизнь.

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ — форма психоанализа, основанная на экзистенциализме и предложенная в начале 1930-х гг. швейцарским психиатром Л. Бинсвангером (1881—1966). Цель Э. а. состоит не в излечении каких-либо симптомов, а в том, чтобы реконструировать внутренний опыт пациента и, развивая его автономию, восстановить у него чувство свободы и ответственности за свои решения. (См. Экзистенциальная психология.)

ЭКЗОГЕННАЯ ДЕПРЕССИЯ — форма депрессии, возникающая вследствие какого-либо внешнего травмирующего события в жизни человека и не связанная с биологическим состоянием его организма. Противоп. — эндогенная депрессия (см.). Синоним — реактивная депрессия.

ЭКЗОГЕННЫЙ (от греч. exo — вне, снаружи + genes — рождающийся, рожденный) — происходящий от причин, лежащих вне организма. Противоп. — эндогенный (см.).

ЭКЛЕКТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ (от греч. eklektikos — выбирающий) — психотерапевтический подход, включающий в себя сочетание различных видов терапии в зависимости от проблем, беспокоящих пациента. (См. Психотерапия.)

ЭКМНЕЗИЯ (от греч. ek — от, из + mneme — память) — 1) расстройство памяти, характеризующееся неспособностью вспомнить недавние события при сохранении в памяти сравнительно далекого прошлого; 2) антероградная амнезия (см.).

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВАЛИДНОСТЬ (от греч. oikos — жилище, местопребывание) — уверенность в том, что выводы, сделанные на основе лабораторного эксперимента, могут быть применимы и в реальном мире.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НИША — место или функция организма (или биологического вида) в определенной среде обитания.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — 1) термин, который использовал американский психолог Д. Гибсон (1904—1979) для обозначения своего подхода к исследованию зрительного восприятия, полагавшего, что изучать его следует не в искусственных условиях лаборатории, а в реальном мире; 2) научное междисциплинарное направление, выделяющееся в последнее время в качестве отдельной отрасли психологического знания. Тесно связно с поведенческой географией. Говоря самым общим образом, Э. п. занимается изучением поведения и сознания человека в неразрывной связи со средой непосредственного окружения (пространственно-географической и социально-культурной).

ЭКОЛОГИЯ (от греч. oikos — жилище, местопребывание + греч. 1одох — слово, понятие, учение) — наука о взаимосвязях между живыми организмами и их естественной средой. В содержание предмета Э. входит вся совокупность сложных взаимоотношений растительных и животных организмов друг с другом (включая взаимоотношения между организмами одного и того же вида) и с физическим окружением, в котором они живут. Современная Э. подразделяется на ряд специальных дисциплин: Э. растений, Э. животных и Э. человека (включая социальную Э.). Термин Э. предложен в 1869 г. немецким биологом Э. Геккелем.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (от греч. oikonomia — управление домашним хозяйством) — отрасль психологии, изучающая закономерности психического отражения хозяйственных отношений в сознании людей, которые выражаются в их поведении. Объектом исследования в Э. п. является субъект хозяйствования (индивид, семья, предприятие, государство). Таким образом, проблематика Э. п. охватывает и микро-, и макроэкономические уровни общества.

ЭКСГИБИЦИОНИЗМ (от лат. exhibere — выставлять, показывать) — 1) половое извращение, характеризующееся навязчивой тенденцией неожиданно для окружающих незнакомых людей противоположного пола показывать свои гениталии с целью сексуального удовлетворения. Э. чаще распространен у мужчин; 2) в широком смысле экстравагантное, театральное поведение с целью привлечь к себе внимание, удивляя или шокируя других.

ЭКСПАНСИВНОСТЬ (от лат. expansio — распространение, расширение) — черта личности, проявляющаяся в эмоциональной несдержанности, бурном проявлении чувств, говорливости, чрезмерной моторной активности. В крайних проявлениях может являться симптомом соответствующей фазы маниакально-депрессивного психоза.

ЭКСПЕКТАЦИЯ — см. Ожидание.

ЭКСПЕРИМЕНТ (от лат. experimentum — опыт, проба) — наиболее эффективный метод научного познания, обеспечивающий выявление причинных связей между событиями с целью проверки гипотез. В психологии используется с середины XIX в. (В. Вундт изобрел в 1861 г. первый элементарный прибор для экспериментального психологического исследования). Э. (лабораторный) позволяет тщательно контролировать условия его проведения и осуществлять определенные измерения, чтобы раскрыть взаимосвязи между переменными. Исследователь манипулирует независимой переменной или переменными и измеряет их влияние на зависимую переменную. При этом он внимательно следит за тем, чтобы эта переменная не подверглась посторонним воздействиям (внешним переменным). Несмотря на очевидные плюсы лабораторного Э., он имеет и определенные минусы, вызванные искусственностью экспериментальной ситуации и возможным влиянием личности экспериментатора, что порождает проблему экологической валидности. Недостатки лабораторного Э. психологи пытаются преодолеть, обращаясь к естественному Э. Однако он также имеет свои слабости, главной из которых является невозможность строго проконтролировать независимую переменную и тем более — внешние переменные.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ — общий термин, который первоначально относился к любому психологическому исследованию, использующему эксперимент. В настоящее время этот термин используется в более узком смысле — обычно применительно к исследованиям различных психических процессов посредством лабораторных контролируемых экспериментов. Э. п. именно в таком понимании возникла в Германии в середине XIX в. (В. Вундт, Г. Гельмгольц, Г. Фехнер). Первоначально экспериментирование в психологии было сосредоточено на исследованиях лишь простейших психических процессов — ощущений. К концу XIX — началу XX в. психологи стали использовать эксперимент с целью изучения более широкой сферы психических явлений (на Западе — Г. Эббингауз, А. Бине, М. Вертхеймер и др., в России — В. М. Бехтерев, Н. Н. Ланге, А. Ф. Лазурский, Г. И. Челпанов и др.). В современной психологии преобладающая часть научного знания получается экспериментальным путем. Отметим, однако, что, несмотря на все более широкое распространение метода эксперимента в социальной психологии, эту проблематику традиционно не включают в специализированные научные журналы по Э. п.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ НЕВРОЗ — см. Невроз экспериментальный.

ЭКСПЕРТИЗА СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (от лат. expertus — опытный) — привлечение специалистов-психологов для проведения исследований в следственно-судебной практике с целью выработки заключения, которое могло бы являться одним из доказательств по уголовному делу. Объектом подобного исследования выступает обвиняемый, потерпевший или свидетель. Предметом Э. с.-п. являются особенности психических процессов, состояний и личностных свойств человека, имеющих значение для установления истины по рассматриваемому делу. Решение о проведении Э. с.-п. принимается постановлением следователя или определением суда.

ЭКСПРЕССИЯ (от лат. expressio — выражение) — в широком смысле любое внешнее выражение того или иного психического процесса (преимущественно эмоционального) в речи, мимике и пантомимике. Поведение, которое свидетельствует о каких-либо эмоциях субъекта, называется экспрессивным.

ЭКСТАЗ (от лат. ekstasis — восхищение) — эйфорическое состояние высшей степени восторга вплоть до самозабвения и исступления в форме аффекта. Э. может возникать в момент творческого подъема или религиозного транса. Порой связан с некоторыми психическими заболеваниями (истерией, паранойей).

ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ (от лат. exterior — внешний, наружный, букв. переход чего-либо изнутри вовне) — в психологии переход умственных действий из их внутренней свернутой (идеальной) формы в развернутые внешние (материальные) действия, или, иначе говоря, объективизация знаний и умений личности в определенные практические результаты. Э., будучи по форме противоположна интериоризации(см.), составляет вместе с ней своеобразное единство, обеспечивающее психологическое развитие человека и его деятельность.

ЭКСТЕРНАЛЬНОСТЬ/ИНТЕРНАЛЬНОСТЬ — см. Локус контроля.

ЭКСТЕРО(РЕ)ЦЕПТОРЫ (от лат. exter — внешний, наружный + recipere — получать) — группа специализированных чувствительных образований (рецепторов), воспринимающих раздражения из внешней среды — световые, звуковые, тепловые, тактильные и др. Расположены на поверхности тела — в органах зрения, слуха, в коже и др. Э. подразделяются на контактные и дистантные. Первые реагируют лишь при непосредственном контакте раздражителя с поверхностью тела (осязательный, вкусовой рецепторы), вторые обеспечивают восприятие раздражений от объектов, удаленных на некоторое расстояние от организма (зрительный, слуховой, обонятельный рецепторы) (См. Интеро(ре)цепторы.)

ЭКСТЕРО(РЕ)ЦЕПЦИЯ — восприятие раздражений, воздействующих на организм из внешней среды. Осуществляется посредством экстеро(ре)цепторов. (См. Интеро(ре)цепция.)

ЭКСТРАВЕРСИЯ (от лат. extra — вне + vertere — направлять, поворачивать) — ориентация личности на то, что происходит вокруг (вне) ее, а не на свой внутренний мир. Экстраверт общителен, стремится к широким социальным контактам, активности и не склонен к созерцанию и размышлению. Термин Э. предложил К. Юнг в 1910 г. для объяснения стиля связи человека с миром в противоположность его же термину «интроверсия». В теории личности Г. Айзенка Э. — один из полюсов типа (суперфактора) «экстраверсия — интроверсия». Айзенк считал, что главная причина различий между экстравертами и интровертами заключается в уровне возбужденности коры головного мозга, что является в основном наследственным фактором. Так как этот уровень у экстравертов ниже, чем у интровертов, они должны постоянно стремиться к возбуждающей и стимулирующей деятельности, чтобы преодолевать свою корковую инертность и сохранять оптимальный уровень активации.

ЭКСТРАСЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ (от лат. extra — вне + sensus — ощущение, чувство) — восприятие, которое происходит без посредства каких-либо известных сенсорных систем. Термин широко используется для обозначения ряда паранормальных феноменов, включая телепатию, предвидение, ясновидение и телекинез (психокинез). (См. Парапсихология.)

ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ (от греч. elektron — смола, янтарь + mys — мышца + grapho — пишу) — графическая запись электрической активности скелетных мышц. Используется как метод исследования мышечной деятельности в нейрофизиологии, в практических целях — в медицине (главным образом в невропатологии), в физиологии труда и спорта. Прибор, посредством которого регистрируются биоэлектрические потенциалы мышц, называется электромиографом, а получаемая им запись — электромиограммой.

ЭЛЕКТРООКУЛОГРАФИЯ (от греч. oculus — глаз + grapho — пишу) — графическая регистрация движений глаз посредством фиксации электрических потенциалов мускулов, контролирующих эти движения. Может осуществляться даже за закрытыми веками спящего человека. Прибор, посредством которого производится такая регистрация, называется электроокулографом, а получаемая им запись — электроокулограммой.

ЭЛЕКТРОРЕТИНОГРАФИЯ (от лат. retina — сетчатка + греч. grapho — пишу) — графическая регистрация биоэлектрических потенциалов сетчатки глаза, возникающих как реакция на световую стимуляцию глаза. Осуществляется при помощи осциллографа (измерительного прибора, позволяющего записывать кривые, которые характеризуют быстро протекающие электрические процессы). Графическая запись данных биоэлектрических потенциалов называется электроретинограммой. Э. сравнительно широко используется для целей клинической диагностики глазных болезней.

ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ (от греч. en — в + kephale — голова + grapho — пишу) — графическая регистрация биоэлектрической активности головного мозга. Осуществляется отведением токов от различных зон головного мозга посредством микроэлектродов, накладываемых на определенные участки кожи головы и соединенных с регистрирующим прибором — электроэнцефалографом. Полученная запись называется электроэнцефалограммой и представляет собой график изменений биоэлектрических потенциалов на поверхности мозга за определенный промежуток времени. Э. используется в исследовательских и диагностических целях (поскольку может обнаруживать скрытые признаки функционального нарушения головного мозга и их локализации).

ЭЛЕМЕНТ (от лат. elementum — первоначальное вещество, стихия) — 1) в самом общем смысле простейший, далее неделимый компонент какого-либо целого. Впервые термин Э. встречается у Платона как метафорическое обозначение простейших чувственных тел; 2) в работах первых структуралистов (В. Вундт, Э. Б. Титченер) это простейшая составная единица сознания. Таким образом, они полагали, что содержание сознания состоит из комбинаций конечного числа основных психических элементов.

ЭЛЬКОНИН ДАНИИЛ БОРИСОВИЧ (1904—1984) — советский психолог. Будучи учеником и последователем Л. С. Выготского, исходил в своих трудах по детской психологии из его культурно-исторической теории. Разработал концепцию периодизации психического развития детей, представив структуру и содержание этого процесса. Исходя из идей Выготского, Э. показал, что при обучении ребенка необходимо ориентироваться не на те особенности умственного развития, которые уже сформировались, а на те, которые еще только складываются, развивая тем самым сферу мышления. Активно занимаясь психолого-педагогической проблематикой детского возраста, Э. предложил эффективную методику обучения ребенка чтению. Внес заметный вклад в разработку теории психологии игры.

ЭМБРИОН (от греч. émbryon) — организм животных и человека на ранней стадии своего развития. Э. находится или в яйцевых оболочках, или в специальных органах материнского организма. У человека период эмбрионального развития начинается с двух недель после оплодотворения и длится на протяжении следующих восьми недель, в ходе которых внутренние и внешние органы становятся дифференцированными. Через два месяца после зачатия Э. становится четко выраженным человеческим плодом и следующую стадию внутриутробного развития, вплоть до рождения, называют фетальной (от лат. fetus — отпрыск, плод).

ЭММЕРТА ЗАКОН — выявляет изменение воспринимаемой величины предмета в зависимости от расстояния. В соответствии с Э. з. кажущийся размер зрительного последовательного образа, спроецированного на экран, является функцией от расстояния, на которое этот послеобраз проецируется. Этот закон можно продемонстрировать следующим образом. Если пристально смотреть на какой-либо ярко освещенный объект в течение минуты, а затем перевести свой взгляд сначала на белый лист бумаги, лежащий перед вами, а затем на более отдаленную стену, то во втором случае послеобраз будет казаться намного больше в своих размерах. Закон получил свое название по имени швейцарского офтальмолога и психолога Э. Эммерта (1844—1911).

ЭМОЦИИ (от лат. emovere — возбуждать, волновать) — многогранные реакции организма на воздействия раздражителей внешней и внутренней среды, проявляющиеся в субъективных переживаниях, экспрессивном поведении и физиологическом возбуждении. В качестве признаков последнего отмечаются прежде всего нарушения вегетативных функций (сердцебиение, потоотделение, сухость во рту, спазмы желудка, дрожь и др.). Будучи связанными с удовлетворением (положительные Э.) или неудовлетворением (отрицательные Э.) актуальных потребностей организма, Э. обычно рассматриваются как его адаптивные ответы на ту или иную конкретную ситуацию. Отсюда вытекает мобилизационная (мотивационная) роль Э., приводящих организм к определенным действиям. Однако при этом следует различать Э. стенические и астенические. Первые активизируют жизнедеятельность, вторые — наоборот, тормозят ее (что также может порой иметь адаптивный смысл). Э. сопровождаются не только действиями субъекта, но и различными лицевыми экспрессиями. Английский естествоиспытатель Ч. Дарвин в 1872 г. выдвинул предположение, что внешние формы выражения Э. у людей являются следствием процесса эволюции и имеют своим истоком поведенческие реакции животных предков человека. С тех пор в качестве одной из важнейших функций Э. называется коммуникативная. Данные современных исследований показывают, что представители различных культур, испытывая те или иные Э., проявляют одинаковые лицевые экспрессии. Однако вопрос в том, в какой степени отдельные стороны Э. являются универсальными для всех культур, является в настоящее время дискуссионным. Э. в той или иной форме являются неотъемлемым компонентом всех психических процессов и состояний человека. При этом Э. различаются по ряду параметров: их происхождению, интенсивности, длительности, глубине, осознанности причины появления и т. д. Можно выделить следующие формы Э.: 1) простейшие Э., которые придают позитивную или негативную окраску ощущениям, связанным с удовлетворением органических потребностей (например, в кислороде, воде, пище); 2) эмоциональные реакции, обусловленные социально (например, радость от встречи с товарищем); 3) настроения; 4) аффекты. Существует тесная взаимосвязь между Э. и чувствами. Именно на основе Э., систематически испытываемых человеком в определенных ситуациях, формируются и развиваются соответствующие чувства. С другой стороны, те или иные чувства выражаются посредством различных Э. Формирование культуры у детей, включая эмоциональную регуляцию собственного поведения, является важной составляющей процесса социализации. (См. Детектор лжи, Джемса — Ланге теория эмоций, Катарсис, Психические состояния, Страсть, Страх, Стресс, Тревога, Эйфория.)

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ — способность осознавать свои эмоции и распознавать эмоции других людей, использовать эмоциональную информацию, чтобы направлять свое мышление и поведение. Термин Э. и. стал появляться в американской психологической литературе в 1970—1980-е гг., но только в 1990-е гг. это понятие получило первое научное определение, которое дали П. Саловей и Д. Мейер. Конкретизируя свое определение, они выделили четыре группы способностей, которые входят в состав Э. и. Это способности: 1) правильно воспринимать, оценивать и выражать эмоции; 2) вызывать эмоции, когда они облегчают познание; 3) понимать эмоциональные сообщения и использовать эмоциональную информацию; 4) регулировать собственные эмоции, чтобы способствовать своему развитию и благополучию. Отдельные интерпретаторы понятия Э. и. включают в его содержание и другие факторы — самомотивацию, эмпатию, способность формировать эффективные долгосрочные отношения с людьми и т. д.

ЭМПАТИЯ (от греч. empatheia — сопереживание) — способность понимать чувства и эмоции другого человека, вникать в них и переживать как свои собственные. Э. тесно связана с чувствами симпатии и заботы о других. В американской социальной психологии имеется гипотеза, в соответствии с которой переживание человеком Э. по отношению к кому-либо вызывает у него альтруистические мотивы помощи этому другому лицу. Имеется ряд исследований, показывающих, что Э. способствуют просоциальному поведению.

ЭМПИРИЗМ (от греч. empeiria — опыт) — философское направление, считающее непосредственный опыт основным источником всего знания. Исторически Э. вытекает из работ ряда английских философов XVII и XVIII вв. (Д. Локк, Д. Юм, Д. Беркли, Д. Гартли). Приверженцы Э., противопоставляя свой подход рационализму, основанному на дедукции выводов из логических посылок, подчеркивают роль экспериментального метода в качестве универсального средства приобретения знания вообще.

ЭМПИРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — букв. психология, основанная на опыте. Термин Э. п. ввел немецкий философ Х. Вольф (1679—1754), опубликовавший в 1732 г. книгу «Эмпирическая психология». Вольф полагал, что психология как наука построена из двух систем — эмпирической и рациональной. Задача первой — наблюдение за явлениями и их описание, вторая должна дедуктивно выводить явления из сущности и природы души. Дискуссии о способах познания психических явлений сопровождают весь исторический путь психологии как науки. Отметим при этом, что начиная со второй половины XIX в. психология приобретает статус самостоятельной экспериментальной науки. Термин Э. п. в современном понимании подразумевает ту часть психологического знания, которая получена на основе наблюдения и эксперимента (в настоящее время с обязательным использованием математических методов) и соответствующий вид деятельности психолога-исследователя. Естественно, что именно научные факты, получаемые эмпирически и обобщаемые определенным образом, являются исходным материалом для построения психологических теорий.

ЭНГРАММА (от греч. en — в + gramme — линия) — биохимическое изменение в нервной ткани, являющееся стойким результатом возбуждения и (предположительно) физиологической основой памяти, т. е. «след» в памяти. Термин Э. был в этом понимании введен немецким биологом Р. Семоном. Однако многолетние исследования поиска Э. как материальной реальности оказались безуспешными, и данный термин используется в качестве метафоры для обозначения того, что в каких-то мозговых структурах должны находиться некоторые биохимические «следы» как результаты научения. Синоним — нейрограмма.

ЭНДОГЕННАЯ ДЕПРЕССИЯ (от греч. endon — внутри + genes — рождающийся, рожденный) — форма депрессии, возникновение которой связано не с какими-либо внешними причинами, а с внутренними факторами — такими, например, как расстройства аппетита или сна, что может быть вызвано нарушениями химического баланса мозга. Сравн. с экзогенной депрессией.

ЭНДОГЕННЫЙ (от греч. endon — внутри + genes — рождающийся, рожденный) — происходящий от причин, лежащих внутри организма. Противоп. — экзогенный.

ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА (от греч. endon — внутри + krino — отделяю) — система желез внутренней секреции, не имеющих специфических выводных протоков и выделяющих вырабатываемые ими гормоны непосредственно в кровь или лимфу, воздействуя таким образом на органы тела. Э. с. находится во взаимодействии с нервной системой, совместно они регулируют все функции организма.

ЭНДОРФИНЫ (от греч. endon — внутри + Morpheus — бог сновидений в древнегреческой мифологии) — сокращение от «эндогенные морфины»; группа вырабатываемых мозгом химических веществ (нейротрансмиттеров), которые по своим свойствам подобны морфину: снижают боль и поднимают настроение. Э., являясь натуральными наркотическими веществами, выделяются естественным образом как реакция организма на дистресс (включая боль). К этой же группе веществ (эндогенных опиатов) относятся также энкефалины и динорфины, действующие аналогичным образом.

ЭНДОФАЗИЯ — 1) внутренняя речь; 2) движения губ, языка и челюстей, беззвучно имитирующие речевые движения.

ЭНКЕФАЛИНЫ — см. Эндорфины.

ЭНТОПТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ — букв. находящиеся внутри глаза. Визуальные реакции (зрительные ощущения), которые вызваны не воздействиями световых волн, а порождены внутренними механизмами самого глаза или химическими процессами, происходящими в нем.

ЭНТРОПИЯ (от греч. en — в, внутри + tropos — оборот, поворот) — 1) математическая мера дезорганизации закрытой системы. Первоначально термин возник при изучении теплового состояния какого-либо тела или системы тел. При всех процессах, происходящих в закрытой системе, величина Э. никогда не уменьшается в соответствии со вторым законом термодинамики; 2) в теории информации мера неопределенности ситуации с конечным или четным числом исходов, например эксперимент, будущий результат которого в точности неизвестен. Иначе говоря, чем больше неопределенность исхода какой-либо ситуации, тем больше информации в ней содержится и тем больше будет степень Э.; 3) в теории психоанализа степень, в которой психическая энергия недоступна для включения ее в соответствующий объект. По Фрейду всем живым организмам присуще непременное стремление вернуться в неопределенное (т. е. в неживое) состояние, из которого они вышли. Термин введен в 1865 г. немецким физиком и математиком Р. Клаузиусом (1822—1888).

ЭНЦЕФАЛИТ (от греч. enkephalos — мозг) — острое воспаление головного мозга или его оболочек, вызываемое вирусами или осложнением других инфекционных заболеваний. Симптомами Э. являются повышение температуры, головная боль, рвота, бред, судороги, потеря сознания и др.

ЭНЦЕФАЛОПАТИЯ (от греч. enkephalos — мозг + pathos — страдание) — широкий термин, обозначающий любое заболевание или нарушение функционирования головного мозга. Может быть вызвана инфекциями, отравлениями, травмами и др.

ЭПИЗОДИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ — см. Память эпизодическая.

ЭПИКРИТИЧЕСКАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ (от греч. epi — на, над, сверх, после) — вид кожной чувствительности, воспринимающей легкие прикосновения и тонкие колебания температуры. При этом ощущения отличаются очень точной тактильной локализацией, тонким различением тепла и холода. Э. ч. выделена как одна из двух категорий чувствительности (наряду с протопатической) английским неврологом Г. Хэдом (1861—1940) в 1903 г.

ЭПИКУР (341—270 до н. э.) — древнегреческий философ. Находясь под влиянием учения Демокрита, Э. преобразовал его атомистическую теорию душевной деятельности. В отличие от Демокрита, исходившего из положения о закономерном, жестко обусловленном движении атомов, Э. говорил о способности атомов самопроизвольно отклоняться от своих прямых путей. Это создавало предпосылки для объяснения свободы воли человека. Если Демокрит отдавал предпочтение исключительно разуму, то Э. считал, что основой достоверного знания у человека могут быть только чувственные образы — данные ощущений и восприятий. Дальнейшая переработка этих образов рассматривалась как мышление, которое происходит по общим законам физического движения атомов, при этом сам мыслящий субъект влияет на данную переработку. Движущими силами человека Э. считал его побуждения, чувства и переживания. Поэтому в своей философии он уделял большое внимание вопросу о соотношении у человека состояний удовольствия и страдания, давая советы восстановления душевного спокойствия. Основное назначение философии Э. видел в поиске и указании людям путей обретения счастья.

ЭПИЛЕПСИЯ (от греч. epi — на, у + lepsis — захват, овладение) — нервно-психическое заболевание, причины и условия возникновения которого слабо изучены. Бывает связано с поражением головного мозга. Характеризуется периодическими приступами судорог с полной потерей сознания или его помрачением, сенсорными расстройствами, снижением умственных способностей. Часто сопровождается патологической электроэнцефалограммой во время приступов и между ними. По мере развития заболевания могут отмечаться изменения личности («вязкость» мышления, обидчивость, злопамятность и др.). Исходя из особенностей проявления Э., выделяют многочисленные ее формы.

ЭПИНЕФРИН — синоним адреналина, особенно в работах американских авторов.

ЭПИФЕНОМЕН (от греч. epi — после + phainomenon — явление) — побочный продукт, любой случайный или посторонний эффект какого-либо явления, не имеющий никакой причинной связи с этим явлением.

ЭПИФЕНОМЕНАЛИЗМ — философское учение, согласно которому сознание и психика в целом представляют собой реальный, но тривиальный эпифеномен, или побочный продукт особого рода физических мозговых процессов, не имеющий причинной связи с этими процессами и лишь сопровождающий их «как тень пешехода». Таким образом, считается, что психика играет лишь пассивную сопутствующую роль при функционировании физиологии и поведенческих актах. Термин Э. был предложен английским философом Т. Гоббсом. Взгляд на психику как на эпифеномен характерен для бихевиоризма.

ЭРГАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА (от греч. ergates — действующее лицо) — сложная система управления, важным составным элементом которой является человек-оператор или группа операторов. Э. с. включает в себя также какое-либо техническое устройство, объект управления и окружающую среду. Примеры Э. с. — система управления самолетом, диспетчерские службы аэропорта, вокзала.

ЭРГОГРАФИЯ (от греч. ergon — работа + grapho — пишу) — графическая регистрация работы какой-либо единой мускульной системы человека (пальца, руки и т. п.) специальным прибором — эргографом. Применяется в физиологии и психологии для изучения процессов утомления и восстановления. При этом используется ряд конструкций эргографа. Впервые такой прибор был создан итальянским физиологом А. Моссо (1846—1910) для записи движений пальца руки.

ЭРГОНОМИКА (от греч. ergon — работа + nomos — закон) — научная дисциплина, комплексно изучающая трудовую деятельность человека с целью ее оптимизации. Под оптимизацией имеется в виду достижение соответствия между физиологическими и психологическими возможностями человека, с одной стороны, и используемыми им техническими средствами, а также условиями окружающей производственной среды (физической, химической, социальной) — с другой. Таким образом, основным объектом Э. является система «человек — техника — среда». Задача Э. — не только изучение особенностей той или иной трудовой деятельности, но и проектирование на основе полученных данных оптимальных условий ее осуществления. Отсюда вытекает необходимость обращения к положениям и методам ряда наук — психологических, биологических, медицинских, технических, социальных и др. Синоним в западной науке, особенно в США, — психология человеческого фактора.

ЭРЕНФЕЛЬС (EHRENFELS) ХРИСТИАН МАРИЯ ЮЛИУС ФОН (1852—1932) — австрийский философ и психолог, ученик Ф. Брентано. Разрабатывая проблемы восприятия и основываясь на положениях Э. Маха (1836—1916), ввел и обосновал понятие «гештальткачество» как своеобразную психологическую единицу, не сводимую к изолированным ощущениям. Задолго до возникновения гештальтпсихологии была высказана мысль о том, что помимо ощущений человеком отдельных качеств воспринимаемого объекта имеются особые «качества формы», обязанные своим происхождением интеллекту. Таким образом, Э. рассматривал «гештальты» как вторичные явления сознания, производные от слияния первичных элементов — ощущений. Последующие концепции гештальтпсихологии, наоборот, объявили целостные образы восприятия психологической реальностью, а ощущения — лишь продуктом научного анализа.

ЭРИКСОН (ERIKSON) ЭРИК ХОМБУРГЕР (1902—1994) — американский психолог, представитель психоанализа, который изучал в Вене под руководством Анны Фрейд. В начале 1930-х гг. эмигрировал в США из Дании. Один из основателей эго-психологии (см.). Отойдя от классического психоанализа, Э. в своей теории развития охватывает всю протяженность жизни индивида (от младенчества до старости), уделяя особое внимание культурному контексту, в котором находится семья. Он описал жизненный цикл человека в виде восьми последовательных возрастных стадий, каждая из которых характеризуется так называемым кризисом идентичности, или изменяющимся определением своего «Эго». Если все идет надлежащим образом, развивающаяся личность находит позитивные решения своих проблем на каждой стадии жизненного цикла. Если же человеку не удается приспособиться к новым социальным требованиям, у него развиваются психиатрические симптомы. Особенную важность для формирования здоровой и успешной взрослой личности имеет разрешение кризиса идентичности в пубертатный и юношеский периоды. Э. является автором многочисленных работ, которые оказали большое влияние на возрастную психологию, педагогику и профессиональное консультирование.

ЭРОГЕННЫЕ ЗОНЫ (от греч. eros — любовь + genes — рождающийся, рожденный) — чувствительные участки человеческого тела, стимуляция которых вызывает удовольствие и (или) сексуальное возбуждение.

ЭРОС (ЭРОТ) — в древнегреческой мифологии бог любви. В психоанализе совокупность инстинктов, направленных на сохранение жизни (в противоположность Танатосу). Сюда включается прежде всего сексуальный инстинкт.

ЭСТРОГЕН (от греч. oistros — страсть, яркость + genes — рождающийся, рожденный) — любой из группы женских половых гормонов. Стимулирует развитие вторичные половых признаков в пубертатный период и регулирует функции женских половых органов.

ЭТАЛОННАЯ ГРУППА — см. Группа референтная.

ЭТИКА ПСИХОЛОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ (от греч. ethika — от, ethos — обычай, нрав) — совокупность моральных принципов и норм поведения психолога-профессионала в его диагностической, консультационной, терапевтической, педагогической, экспертной и других видах социальной деятельности. Эти принципы и нормы основаны прежде всего на общечеловеческих моральных ценностях, а также обусловлены спецификой профессиональной деятельности психологов. Этические кодексы, регламентирующие различные аспекты профессионального поведения психологов, разработаны и приняты национальными психологическими ассоциациями во многих странах Европы и в США. В эти кодексы включаются требования профессиональной компетентности, объективности, честности, конфиденциальности, научной и социальной ответственности, уважения прав и достоинства людей (испытуемых, клиентов, пациентов, учащихся и др.), заботы об их благополучии (физическом, психическом, социальном), а также гуманные стандарты обращения с животными как объектами экспериментальных исследований. В России этический кодекс психолога был утвержден на III съезде Российского психологического общества в 2003 г.

ЭТИОЛОГИЯ (от греч. aitia — причина + logos — слово, понятие, учение) — причина какого-либо конкретного заболевания или изучение причин и условий возникновения болезней вообще.

ЭТНИЧЕСКАЯ ГРУППА, ИЛИ ЭТНИЧЕСКАЯ ОБЩНОСТЬ, ЭТНОС (от греч. ethnos — народ, племя) — исторически сложившаяся большая общность людей, характеризуемая языковым и культурным единством (общими нормами, обычаями, традициями, верованиями) и чувством идентичности. Э. г. часто, но не всегда имеет общую территорию и одну и ту же расу.

ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (этнопсихология) — междисциплинарная отрасль знания, изучающая особенности психики людей, обусловленные их принадлежностью к тем или иным этническим группам (общностям). Исходная теоретическая посылка состоит здесь в том, что каждая этническая группа обладает некоторыми психическими свойствами, присущими именно данной группе и не присущими другим группам (или присущими в меньшей степени). Э. п. появилась на стыке двух дисциплин — этнологии (этнографии) и социальной психологии. Первоначально (до начала XX в.) Э. п. занималась изучением психических особенностей народов с первобытным укладом жизни, не обладавших письменностью. Во второй половине XX в. Э. п. как отрасль знания расширила свои границы вплоть до изучения психологических особенностей современных этносов и межкультурного взаимодействия представителей различных народов.

ЭТНОГРАФИЯ — наука, занимающаяся изучением быта и культуры народов мира, их происхождения (этногенез), расселения (этногеография) и взаимосвязей с соседними этносами. Некоторые западные психологи в качестве синонима Э. используют термин «этнология». Современные западные социологи, наоборот, делают различие между этими терминами, понимая под Э. лишь прямое наблюдение и описание жизнедеятельности малых общностей, а этнологией называют сравнительные исторические исследования культуры подобных общностей.

ЭТНОМЕТОДОЛОГИЯ — теоретический подход, предложенный американским социологом Г. Гарфинкелем в 1967 г. Буквально Э. можно понимать как изучение народных, или обыденных, «методов», которые люди используют в повседневной жизни для того, чтобы объяснить себе окружающую социальную реальность, создаваемую посредством взаимодействия с другими. Э. исходит из положения о том, что повседневная жизнь имеет определенную упорядоченность, и это ее свойство требует исследования, хотя людям созданная ими реальность кажется само собой разумеющейся. Так, важной чертой повседневной жизни является знаковый характер разговоров между людьми. Понимание разговора основано на том, что его участники способны учесть ряд основных предположений, уникальных для каждого взаимодействия. Чтобы продемонстрировать роль неписаных правил повседневной жизни, Гарфинкель предлагал своим студентам нарушать их в определенных ситуациях. Например, вести себя дома так, словно они квартиранты, или пробовать торговаться с продавцом в супермаркете. Подобные эксперименты заканчивались сравнительно быстро, поскольку создавали конфликтные ситуации. Э. подвергается большой критике за тривиальность тематики, положение о сверхупорядоченности повседневной жизни, отождествление структур взаимодействия с представлениями о них взаимодействующих индивидов и т. д.

ЭТНОЦЕНТРИЗМ (от греч. etnos — народ, племя + kentron — средоточие, центр) — тенденция оценивать другие этнические группы, культуры, народы или общества исходя из стандартов и обычаев своей группы. Э. часто сопровождается непониманием или неприятием других групп и внутренней убежденностью в превосходстве всего своего. Э. может также рассматриваться как одно из проявлений авторитарной личности. Логической альтернативой Э. является культурный релятивизм — позиция, основанная на том, что необходимо оценивать какие-либо явления исходя из особенностей породившей их культуры. Термин Э. ввел в 1906 г. американский социолог У. Г. Самнер (1840—1910), который определял Э. как «точку зрения, в соответствии с которой своя собственная группа является центром всего».

ЭТОГРАММА (от греч. ethos — свойство, характер + gramma — письменный знак, линия) — обстоятельная фиксация поведения животного в естественной среде. (См. Этология.)

ЭТОЛОГИЯ (от греч. ethos — свойство, характер + logos — слово, понятие, учение) — наука, изучающая поведение животных в естественных условиях обитания. Это подразумевает не только физическую среду, но и зоосоциальные условия жизни (особенно групповые взаимодействия особей одного вида). Изучая поведение животных, специалисты по Э. особое внимание уделяют выявлению соотношения между генетическими факторами и влияниями окружающей среды. Для исследований в области Э. характерен междисциплинарный подход, сочетающий положения биологии, зоологии, экологии и сравнительной психологии. Основной способ получения научных данных в Э. — обстоятельное наблюдение за естественным поведением животных (см. Этограмма). В этом отношении Э. отличается от сравнительной психологии, которая широко использует экспериментирование, включая лабораторные условия. Термин Э. введен в 1859 г. французским биологом Ж. Сент-Илером. (См. Зоопсихология, Социобиология, Эволюционная психология).

ЭФФЕКТ БУМЕРАНГА (от англ. boomerang — метательное орудие, которое, описав кривую, возвращается к метателю) — изменение установки адресата коммуникации, аудитории в направлении, противоположном цели коммуникатора. Э. б. может возникать вследствие отсутствия доверия адресатов коммуникации к источнику информации, личности коммуникатора, негативизма по отношению к используемым им приемам воздействия. Синоним — негативное изменение установки.

ЭФФЕКТ ЗЕЙГАРНИК — см. Зейгарник Б. В.

ЭФФЕКТОР (от лат. effectus — исполнение, осуществление) — мышца или железа как конечный элемент рефлекторной дуги, реагирующий на раздражения из внешней или внутренней среды. Благодаря реагированию эффекторов осуществляется деятельность нервной системы. Возможно и не рефлекторное, а непосредственное возбуждение эффекторов, например химическими веществами через кровь или лимфу.

ЭФФЕКТ ОРЕОЛА — см. Хало-эффект.

ЭФФЕКТ ПЕРВИЧНОСТИ — см. Первичности эффект.

ЭФФЕКТ ПУРКИНЬЕ — см. Пуркинье эффект.

ЭФФЕКТ ПИГМАЛИОНА — см. Пигмалиона эффект.

ЭФФЕКТ СТАЙЛЗА — крофорда — см. Стайлза — Крофорда эффект.

ЭФФЕКТ КРАЯ — см. Края эффект.

ЭФФЕКТ НЕДАВНОСТИ — см. Недавности эффект.

ЭФФЕКТ ПЛАЦЕБО — см. Плацебо эффект.

ЭФФЕКТ СТРУПА — см. Струпа эффект.

ЭФФЕКТ СУФФИКСА — см. Суффикса эффект.

ЭФФЕКТ ЭБНЕЯ — см. Эбнея эффект.

ЭФФЕКТ ЭКСПЕРИМЕНТАТОРА — воздействие экспериментатора на испытуемых или процедуру своей деятельности, приводящее к искажению получаемых результатов. Подобное воздействие может быть следствием внешнего облика экспериментатора и его установок, например его ожиданий определенных результатов эксперимента. В этом случае оказывается действенной схема самореализующегося пророчества (см.).

ЭФФЕРЕНТНЫЕ НЕРВНЫЕ ПУТИ (от лат. efferre — относить, уносить) — центробежные нервные волокна, т. е. передающие импульсы от нервных центров к рабочим органам (мышцам или железам). Называются также моторными нервными путями.

ЭХОЛАЛИЯ (от греч. echo — эхо, отражение звука + lalia — речь) — автоматическое повторение слов или фраз другого человека (часто с насмешливой интонацией). Является симптомом некоторых психических расстройств (кататоническая шизофрения, органические заболевания мозга и др.). Часто встречается у детей, страдающих аутизмом. Иногда наблюдается и у нормально развивающихся детей как один из этапов формирования у них речи. Синоним — эхофазия.

ЭХОПРАКСИЯ (от греч. echo — эхо, отражение звука + praxis — действие) — автоматическое (т. е. неконтролируемое) подражание движениям другого человека — жестам или позам. Является симптомом некоторых психических расстройств (кататоническая шизофрения, органические заболевания мозга и др.). Одна из разновидностей Э. — эхолалия. Синоним — эхокинез.

Купить

Внимание! Авторские права на книгу "Краткий психологический словарь" (Свенцицкий А.Л.) охраняются законодательством!

Краткий психологический словарь

Оглавление

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Э

ЛитГид

Помощь

Книги

ЛитГид в соцсетях