|
|
ОглавлениеОчерк первый. Наши текущие проблемы Очерк второй. Реформирование системы образования — есть ли смысл? Очерк третий. Менеджмент в контексте общественной жизни Очерк четвертый. Вспоминая Бакунина… Очерк пятый. Менеджмент: где критика? Очерк шестой. Текущая управленческая практика Очерк седьмой. Такой менеджмент не может быть эффективным Очерк восьмой. Об одном номере одного научного журнала Очерк девятый. Есть книги странные… и их немало… Очерк десятый. Политизация управленческой деятельности Очерк одиннадцатый. О несостоятельности учебников по менеджменту Очерк двенадцатый. Несостоятельность современной теории менеджмента Очерк тринадцатый. Проблемы стратегии и стратегического подхода к управлению Очерк четырнадцатый. Странное почитание ложных авторитетов Очерк пятнадцатый. Снова о Портере Очерк шестнадцатый. «Цепочка создания ценности» М. Портера Очерк семнадцатый. Основные постулаты теории менеджмента Очерк восемнадцатый. Необходимость формирования профессионального мышления менеджера Очерк девятнадцатый. Менеджмент: что-то там не то Очерк двадцатый. О позиции «чистых» финансистов Очерк двадцать первый. Идеализированная схема управленческой деятельности «Мы» и мир (вместо заключения) Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуОчерк седьмой. |
|||||||||||||||||||||||||
| Говорят, что если человек не владеет никаким другим инструментом, кроме молотка, то весь окружающий мир представляется ему в виде гвоздей, которые обязательно надо во что-то вколотить. |
Предпринятые нами рассуждения позволяют сконцентрировать внимание на том, что же лежит в основе неэффективного управления.
Первая проблема сводится к тому, что во многих отраслях, связанных с научно-техническим прогрессом, утвердилась неэффективная управленческая модель, в результате чего функция управления финансами была отделена от функции управления профильным делом. Принцип единоначалия в любой организации продолжает оставаться одним из факторов прямого воздействия на качество функционирования организации.
Вторая проблема, как представляется, тесно связана с первой. Откаты (т. е. общепринятый в России уровень воровства бюджетных средств) достигают 50% от общей суммы выделяемых из бюджета средств. Это означает, что государство не может и не хочет исправить ситуацию в сфере бюджетных отношений.
Такое массированное растаскивание бюджетных денег, их беспардонная перекачка в частные карманы долго продолжаться не может как по причине возможного социального взрыва, так и по чисто экономическим причинам.
Удивительное дело, но контроль эффективности использования бюджетных средств в нашей стране (неизвестно, сознательно или по недоумению) напрочь отсутствует, что наряду с другими факторами стимулирует к откровенному воровству общенародных финансовых ресурсов. Мы даже перестали использовать в нашем обиходе это понятие — общенародное богатство, общенародные средства (финансовые), общенародные природные ресурсы…
У россиян (наверное, уже можно открыто говорить об этом) сегодня два врага — это бандиты и, к сожалению, чиновники, которые сами растаскивают по своим личным углам общенародные деньги, государственную (тоже общенародную) собственность, препятствуют установлению в стране нормальной системы экономических и социальных отношений. Власть при всем этом проявляет еще и крайний цинизм. То они планируют на 5% снизить расходы на закупку товаров для государственных нужд, то начинают обвинять бизнес в уклонении от налогов… Но если они знают, что кто-то действительно уклоняется, то чего же тогда они ничего действенного не предпринимают. То вдруг заявят, что если бы все платили налоги так, как положено, то пенсии россиян могли бы вырасти до уровня 50 тысяч рублей. А почему бы не задаться вопросом: «А если бы не воровали бюджетные деньги, то какой тогда могла бы быть эта пенсия?».
Третья причина — основная, чему и посвящено настоящее издание. Это проблема морально-нравственная, которую никакими образовательными программами и методиками обучения не разрешить.
Есть ли выход? Говоря о перспективах менеджмента с этой точки зрения, надо заметить, что программы, учебники, методы обучения не имеют особого значения.
Вы можете вовлечь в процесс обучения будущих менеджеров (или в процесс переподготовки практиков) самых лучших профессоров, снабдить обучающихся самыми лучшими учебниками, применять самые действенные методы обучения…
Но все это не является гарантией того, что работать эти подготовленные вами специалисты будут эффективно, грамотно, элегантно, если ими будет двигать их собственный эгоистический интерес, корысть, как это видно из приведенных нами примеров.
И загвоздка-то ведь в том, что при приеме на обучение менеджменту и в самом процессе обучения вы все равно не разглядите тех, кто в силу своего воспитания (самовоспитания) или же в силу генного наследия не сможет избежать этого искушения — набивать свою мошну посредством использования своего служебного положения. Это обстоятельство характерно и для частного сектора, и для государственной службы.
Ситуация кажется безвыходной, если действительно выстроить такую линию рассуждений. Но что же тогда делать? Если ли у общества какие-то действенные приемы противодействия таким сильно распространенным явлениям?
Ответы на все подобные, возникающие в этой связи вопросы должны как минимум сводиться к целостному и логически обоснованному комплексу преобразований.
При этом необходимо пересмотреть теоретическую основу гуманитарного образования, прежде всего в сфере подготовки управленческих кадров. Тут тоже не все так просто. Мир, как известно, не стоит на месте. Закон поступательного экономического прогресса привносит в реально проистекающий жизненный процесс больший комфорт, наполняя рынок все новыми и новыми товарами, продуктами, услугами и обеспечивая рост жизненного уровня населения, что и позволяет людям пользоваться современными благами цивилизации.
Но, несмотря на все эти позитивные характеристики современности, сегодняшняя экономическая жизнь организована так, что в каждом поколении живущих людей их суммарный производительный потенциал используется в очень малой степени. Причины этого обстоятельства множественны.
Внимание! Авторские права на книгу "Кризис менеджмента. Очерки современной теории и текущей практики. 2-е издание" (Бусыгин А.В.) охраняются законодательством!
