Теория экономического анализа. Учебник

Наименование компетенции

Раздел учебника

Общекультурные компетенции (ОК)

Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)

Введение в теорию экономического анализа; 1; 2; 5; 10.1

Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)

Введение в теорию экономического анализа; 1; 2; 10.1; 10.3; 11

Общекультурные компетенции (ОК)

Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3)

Введение в теорию экономического анализа; 1; 2; 4; 5; 10.1; 10,3; 11; 26

Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7)

2; 6; 7; 10.1; 10.4; 11; 26

Общепрофессиональные компетенции (ОПК)

Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1)

1; 2; 4–7; 10; 12; 26.1; 26.2; 26.4

Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2)

2; 3; 6; 7; 10; 11; 12; 26.2

Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ОПК-3)

1–5; 10; 11.3; 18.1; 26.1; 26.2; 26.4

Способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность (ОПК-4)

8–10; 13–24; 26

Профессиональные компетенции (ПК)

Расчетно-экономическая деятельность:

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1)

2; 3; 5–7; 10.2; 10.4; 18.1; 26.1; 26.2; 26.4

Способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально- экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2)

1–3; 10.1; 10.2; 10.4; 26.1; 26.2; 26.4

Способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3)

8; 9; 18.1; 3

Профессиональные компетенции (ПК)

Аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4)

10.1; 10.3; 10.4; 19; 20; 26.2

Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5)

3; 6; 7; 10.1; 10.2

Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6)

Введение в теорию экономического анализа; 1–4; 10.1; 10.4; 12–14; 19–21

Способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и (или) аналитический отчет (ПК-7)

Введение в теорию экономического анализа; 2; 3; 5–7; 10.1; 10.4; 12; 26.2

Способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8)

6; 7; 10.3; 18; 26.2

Организационно-управленческая деятельность:

Способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-9)

7; 10.3; 22; 23; 26.2

Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10)

6, 7; 10.4; 18.2

Способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений, разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-11)

Введение в теорию экономического анализа; 2; 10.1; 10.4; 11.2; 18

Профессиональные компетенции (ПК)

Педагогическая деятельность:

Способность использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных учреждениях различного уровня существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-12)

1–24

Способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-13)

Введение в теорию экономического анализа; 2; 4–12; 25; 26

Расчетно-финансовая деятельность:

Способность составлять финансовые планы организации, обеспечивать осуществление финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления (ПК-21)

8; 9; Введение в теорию экономического анализа; 2; 10.1

Способность применять нормы, регулирующие бюджетные, налоговые, валютные отношения в области страховой, банковской деятельности, учета и контроля (ПК-22)

8; 9

Способность участвовать в мероприятиях по организации и проведению финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления, принимать меры по реализации выявленных отклонений (ПК-23)

8; 9