|
|
ОглавлениеПримерная программа курса «Современное естествознание» Глава 1. Наука как форма духовного освоения действительности Глава 2. Историческое развитие наук о природе Глава 3. Современная научная космология и космогония Глава 4. Образы современного физического мира. Концепции современной химии Глава 5. Сущность живого и проблема происхождения жизни Глава 6. Системный подход в современной науке Глава 7. Концепция эволюционизма в современной науке Глава 8. Природа и общество: естественно-научные аспекты экологической и демографической проблем Глава 9. Концепция происхождения человека Глава 10. Соотношение биологического и социального в концепциях социобиологии и биополитики Глава 11. Индивидуальность человека: генно-средовая парадигма в современной науке Глава 13. Нанотехнологии в ХХ веке Глава 14. Ценность человеческой жизни и современные биоэтические проблемы в науке Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуГлава 4. Образы современного физического мира. Концепции современной химииЛитература• Баженов Л. Б. Место физики в системе наук // Философия науки. М., 2007. С. 317–324. • Брызгалина Е. В. Концепции современного естествознания. 2013. Гл. 3. • Девис П. Пространство и время в современной картине вселенной. М., 1979. • Кудрявцев П. С. Курс истории физики. М., 1982. • Спасский Б. И. Физика для философов. М., 1989. Список вопросов для самостоятельной работы1. Какое значение имеют в современной науке принципы лапласовского детерминизма? 2. Какие интерпретации можно дать понятию вероятность? 3. Как вы понимаете термин «корпускулярно-волновой дуализм»? 4. В чем различия представлений о причинности в ХIХ и ХХ веках? 5. В чем заключается сущность химических явлений? От чего зависят свойства веществ? 6. Перечислите основные идеи и принципы квантовой механики. 7. Что такое фундаментальные физические взаимодействия? Почему до сих пор не удается создать их единое теоретическое объяснение? Творческие заданияЗадание 1. Сравните античные и современные представления об устройстве мира. Первые попытки рационального объяснения мира предприняты античными учеными. Атомистический подход (концепция атомизма) в объяснении строения и трансформации реального мира оформился в античности. Опишите, кто принимал участие в формировании атомистических представлений античности. Каковы были взгляды этих мыслителей на физический мир? Демокрит предложил считать мир дискретным. Что означает этот термин в современной трактовке? Одним из элементов мира, по мнению античных ученых, была пустота, именно в пустоте существовали атомы. Сравните понятие пустоты с концепцией физического вакуума в современном естествознании. Задание 2. Приведите примеры открытий, совершенных в естествознании разными учеными независимо друг от друга или совершенных повторно. Русский и советский ученый-самоучка Константин Эдуардович Циолковский в 1880–1881 годах самостоятельно разработал кинетическую теорию газов и отправил рукопись под названием «Теория газов» в Русское физико-химическое общество в Петербург, незадолго до этого основанное химиком Дмитрием Ивановичем Менделеевым. В ответе от Менделеева говорилось о том, что кинетическая теория газов уже открыта… 25 лет назад. Но даже эта, казалось бы, неудача принесла Циолковскому известность в мире науки. В Русском физико-химическом обществе поверили в самостоятельность разработок Циолковского и пригласили его войти в состав этого общества. Приведите один другой пример повторного открытия в физике или химии. Как вы думаете, имеют ли такие разработки какое-либо значение для науки? Аргументируйте свою позицию. Приведите один пример открытий, совершенных в естествознании разными учеными независимо друг от друга. В чем причина такой ситуации? Задание 3. Опишите закономерности развития физического знания. Немецкий физик-теоретик, один из создателей квантовой механики В. Гейзенберг в своей классической работе «Физика и философия» пишет: «Всюду, где понятия механики Ньютона могут быть применены для описания процессов природы, законы, сформулированные Ньютоном, также являются справедливыми и не могут быть улучшены. Электромагнитные же явления не могут быть должным образом описаны с помощью системы понятий ньютоновской механики. Поэтому эксперименты над электромагнитными полями и световыми волнами совместно с их теоретическим анализом, проведенным Максвеллом, Лоренцом и Эйнштейном, привели к новой замкнутой системе определений, аксиом и понятий, к системе, являющейся так же непротиворечивой и замкнутой, что и система ньютоновской механики, хотя она существенно отлична от системы Ньютона». |
||||||||||||||||||||||
