|
|
Оглавление1.2. Потребности, ресурсы. Экономический выбор 1.3. Основные направления экономической мысли 1.4. Предмет и методология экономики Раздел II. Экономические отношения. Экономические системы 3.2. Кооперация, разделение труда, управление на рубеже хх—ххI вв. Глава 4. Экономические системы. 4.1. Экономическая система — содержание понятия, характерные черты 4.2. Трансформационные процессы, виды экономических систем Микроэкономика. Раздел III. Основы рыночной экономики Глава 5. Рыночная система: сущность, характерные черты Глава 6. Совершенно конкурентный рынок продукции Глава 7. Теория потребительского поведения Раздел IV. Экономика фирмы. Глава 8. Теория производства Глава 9. Издержки производства, прибыль Глава 11. Монополистическая конкуренция, олигополия Введение. Факторные издержки и факторные доходы — рыночное взаимодействие Глава 17. Макроэкономическое равновесие: классический и кейнсианский подходы Глава 18. Нестабильность макроэкономического развития Глава 20. Занятость и безработица Глава 22. Денежно-кредитная система и политика денежно-кредитного регулирования. Монетарная политика Глава 23. Финансовая система и финансовое регулирование. Фискальная политика Глава 24. Финансовые инвестиции. Рынок ценных бумаг Глава 25. Экономика благосостояния и важнейшие приоритеты социальной политики Раздел IX. Проблемы переходной экономики. Глава 27. Особенности переходной экономики России Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу1.3. Основные направления экономической мыслиИсследование школ и направлений экономической мысли — важная основа понимания диалектики экономики, обусловленности перехода от одних механизмов хозяйствования к другим, их обоснованности. Трансформация представлений об экономике Наиболее ранние суждения об экономическом устройстве общества были высказаны исследователями Древнего мира — древнекитайским мыслителем Конфуцием, древними греками — Ксенофонтом, Платоном, Аристотелем. Конфуций — Кунцзы (прибл. 551—479 до н. э.), древнекитайский мыслитель, педагог, государственный деятель, основоположник этико-политического учения конфуцианства. В молодости был чиновником по судебно-уголовным делам, но потерпел неудачу на государственной службе. Организовал первую в Китае частную школу. Делил всех людей на 4 категории: 1) обладающих знаниями от рождения; 2) приобретающих их в процессе учения; 3) упорно учащихся, несмотря на трудности; 4) простой народ, испытывающий трудности и лишенный возможности учиться. Конфуций считал вполне естественным сословное деление общества на высших, «благородных» людей, занимающихся умственным трудом, и низших, «простолюдинов», уделом которых является физический труд. Полагал, что народ должен много работать, меньше потреблять, не стремиться к комфорту. Вместе с тем осуждал чрезмерное накопление богатства // Экономическая энциклопедия. Политическая экономия (далее — ЭЭПЭ) Т. 2, М., 1975, С. 221. Ксенофонт (ок. 430—355 до н. э.) — представитель древнегреческой экономической мысли, историк и философ, идеолог рабовладельцев // ЭЭПЭ. Т. 2. М., 1975. С. 319. Платон (428-348 до н. э.) — древнегреческий философ, идеолог рабовладельческой аристократии. Ученик Сократа. Основал школу — Академию, ставшую центром философии идеализма. Дал глубокий анализ разделения труда // ЭЭПЭ. Т. 3. М., 1979. С. 263-264. Аристотель (384-322 до н. э.) — древнегреческий философ. Его отец Никомах был врачом и приближенным царя Аминты. Семнадцати лет Аристотель приехал в Афины (367 г.), где поступил в школу Платона, в которой в течение 20 лет (до смерти Платона) был сначала учеником, потом преподавателем. В 347 г. открыл в Афинах свою школу, в которой являлся учителем и воспитателем Александра Македонского. Там он развил поразительно активную научную, литературную и преподавательскую деятельность. Его многочисленные труды охватывают самые различные области знания: философию, логику, психологию, этику, риторику, экономику и т. д. Более полно по сравнению с современниками исследовал механизмы разделения труда, основы натурального и товарного хозяйства, сущность и роль денег в экономике // ЭЭПЭ. Т. 1. М., 1972. С. 85. Их идеи явились базовой основой для последующего развития представлений об экономике. В учении древних греков впервые вводится термин «экономия» — oikonomia (в переводе с греч.: оikos — дом, хозяйство, nomos — правило, закон). Современные исследователи приписывают эту заслугу Ксенофонту, который в одноименном трактате «Экономикос» («Домстрой») в форме диалога рассматривает разумные правила ведения домашнего хозяйства и земледелия. В аналогичном смысле употреблял понятие «экономия» и производное от него «экономика» Аристотель. По оценкам, он впервые подверг анализу основные закономерности тогдашнего общества, став, по существу, первым исследователем экономики. Вместе с тем исследования древних считаются ограниченными, поскольку ориентированы на законы ведения отдельного домашнего хозяйства, не дают представлений более широкого плана — об экономике как таковой. Они составляют предысторию экономической мысли. Научно обоснованные представления об экономике формируются лишь в XVI—XVII вв. — в период зарождения капитализма. В рассматриваемый период актуализируется роль экономики в жизни национальных государств, громадную значимость приобретают торговля и внешнеэкономическая деятельность, усиливается роль государства. Отражением этих процессов явилось смещение акцентов на законы общественного развития, формирование науки об экономическом развитии общества. В последующем научные представления трансформируются в ряд направлений и школ экономической мысли. В их числе: • меркантилизм; • классическая политическая экономия; • неоклассическое направление; • современные «трансформации» экономической мысли: а) кейнсианство, б) новый возврат к неоклассикам в школах и теориях неоконсерваторов (монетаризм, теория экономики предложения, теория рациональных ожиданий); в) институционализм и др. Меркантилизм Наиболее раннее научное направление, относящееся к периоду зарождения капитализма, развития купеческого, торгового капитала — меркантилизм (от итал. mercante — торговец, купец). Возникло в Англии, Франции, Италии практически одновременно. Представители — Томас Мен (1571-1641) — Англия, Антуан де Монкретьен (1575-1621) — Франция, сделавшие акцент на представление об экономике, как общественной системе. Т. Мен — английский экономист, представитель раннего меркантилизма. Член правления Ост-Индской компании и правительственного торгового комитета. Выступал с обоснованием и защитой активного торгового баланса // ЭЭПЭ. Т. 2. М., 1975. С. 466. Внимание! Авторские права на книгу "Экономика. Учебник для бакалавриата по направлению «Юриспруденция»" (Океанова З.К.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
