Юридическая Карнозова Л.М. Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Возрастное ограничение: 12+
Жанр: Юридическая
Издательство: Проспект
Дата размещения: 15.04.2014
ISBN: 9785392150151
Язык:
Объем текста: 333 стр.
Формат:
epub

Оглавление

Введение

Часть 1. Восстановительное правосудие: контексты формирования и содержание понятия

Глава 1. Парадигмальные сдвиги в уголовной юстиции

1.1. Современное уголовное правосудие

1.2. Позитивистский поворот

1.3. «Социальная защита»

1.4. Научная реабилитация

Глава 2. Концепция восстановительного правосудия

2.1. Критика карательного способа реагирования на преступления

2.2. «Восстановительное» в правосудии: ценности и прототипы

2.3. Категориальный аппарат восстановительного правосудия

2.4. Критика реабилитационного подхода и восстановительная ювенальная юстиция

2.5. Мировые тенденции

Часть 2. Медиация: характеристики метода

Глава 3. Медиация жертвы и правонарушителя как реализационная форма восстановительного правосудия. 3.1. Медиация как альтернативный способ разрешения правовых споров

3.2. Медиация по уголовным делам

3.3. Восстановительная медиация: позиция медиатора

3.4. Коммуникация в медиации

Часть 3. Восстановительное правосудие в России

Глава 4. Правовые условия использования медиации по уголовным делам в российской правовой системе. 4.1. Юридические последствия примирения сторон в уголовном судопроизводстве

4.2. Практика прекращения уголовных дел за примирением сторон

4.3. Примирение сторон и посредничество: важность институционализации медиации по уголовным делам

Глава 5. Медиация по уголовным делам: опыт и перспективы. 5.1. Программы восстановительного правосудия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

5.2. Данные мониторинга

5.3. Качественный анализ: реализуются ли базовые идеи подхода в программах восстановительного правосудия?

5.4. Перспективы распространения примирительных процедур для разрешения криминальных конфликтов: доктринальные, юридико-технические и организационные задачи

Глава 6. Ответ на критику и шаги по направлению к будущему

6.1. Методологическая ситуация

6.2. Практика сотрудничества и неизбежные вопросы

6.3. Роль науки и образования в формировании восстановительных ценностей и развитии уголовного правосудия

Заключение

Приложения. Приложение 1. Стандарты восстановительной медиации. Особенности служб, проводящих медиацию по уголовным делам, находящимся в судебном производстве. Особенности медиации по уголовным делам. Особенности медиации по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

Приложение 2. Описание программы по заглаживанию вреда

Приложение 3. Программы учебных дисциплин для вузов. Приложение 3.1. Программа дисциплины «Введение в восстановительное правосудие». Приложение 3.2 Введение в восстановительное правосудие — сокращенный вариант. Приложение 3.3. Введение в медиацию. Несудебные практики и альтернативные способы разрешения правовых конфликтов (в частноправовой и публично-правовой сферах)



Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу



1.2. Позитивистский поворот


Позитивистский (или естественно-научный) подход, поначалу представленный сенсационной работой Ломброзо, а затем включивший в себя социологическое направление в изучении преступности и получивший свое развитие и оформление в работах Э. Ферри и Р. Гарофало, синтезирующих данные антропологии, психофизиологии, статистики и социологии, выступал в резкой оппозиции к классической и неоклассической доктринам уголовного права. Вообще, это направление включало разные теории и даже противоположные взгляды. В обобщенном виде позитивистская концепция представлена в упомянутой выше работе Ферри «Уголовная социология». Опираясь на нее, рассмотрим основные положения позитивистской школы, безотносительно к борьбе конкретных точек зрения внутри самого направления.



Преступник


Выводя на первый план преступника, а не преступление, позитивистская школа рассматривала человека как природное и социальное существо, чье поведение полностью детерминировано как внутренними (психофизическими, антропологическими), так и внешними (социальными, экономическими, политическими, климатическими) факторами. Тем самым позитивистские доктрины отвергали исходный постулат классической доктрины — идею свободы воли, которая и давала обоснование праву государства наказывать преступника. Поведение индивида, сообразно научным теориям, целиком детерминировано, а потому нельзя инкриминировать ему нравственную вину за совершенное преступление. Однако общество должно защищать себя от преступлений; естественная «оборонительная реакция общества», или социальная оборона (социальная защита), и служит обоснованием уголовных санкций. Отсюда меняется концепция санкций за поведение, опасное для общества: вместо воздающей справедливости — общественная оборона.


Биологическая детерминированность преступного поведения была исходной идеей итальянского психиатра Ломброзо. В результате анализа большого массива эмпирических данных он выявил на черепах преступников «...целый ряд атавистических ненормальностей». Он рассматривал преступников как носителей регрессивной линии биологической эволюции, как вырожденный, дегенеративный тип. У Ломброзо были предшественники, и его книга, где преступник рассматривается как особый антропологический тип, стала своего рода итоговым оформлением этого взгляда. «Прирожденному преступнику» нельзя инкриминировать вину, поскольку он побуждается к преступлению особенностями своей биологической организации, которые проявляются в определенных признаках. Антропометрические аномалии выявляются по внешним признакам и с помощью специальных измерений. Реагирование на преступления должно носить, следовательно, не юридический, а медицинский характер.


Но статистические и социологические исследования приводили убедительные данные, что преступниками не «рождаются», а «становятся». И более поздние доктрины позитивистской школы опираются также и на социологическую концепцию причин преступности. В результате учет антропологических и социальных факторов преступного поведения привел к классификации преступников по пяти категориям, каждая из которых требует специального исправительного воздействия:


— прирожденный;


— привычный;


— психически ненормальный;


— случайный;


— преступник по страсти.


Помимо приведенной классификации, Ферри разделял преступность на атавистическую и эволютивную. Об атавистической преступности идет речь, когда преступления совершаются лишь из эгоистических, антигуманных, противообщественных побуждений: убийство, связанное с личной местью, с изнасилованием или кражей, со стремлением завладеть наследством, «стремлением, само по себе представляющим опасность для жертвы», а также другие формы насилия или обмана (грабеж, разбой, кражи и т. д.). «Эволютивная», или политико-социальная, преступность вызвана альтруистическими и гуманитарными побуждениями, даже если они ошибочны. Сюда, по мнению Ферри, относятся «революционный политический союз, устная и печатная пропаганда, организации классовой партии, стачка, оппозиция против известных учреждений или действующих законов и т. д.». Из этого следует, что в борьбе с атавистической преступностью заинтересовано все общество, в то время как в борьбе с эволютивной преступностью — только господствующее меньшинство. Атавистические преступники детерминированы природно, биологически, тогда как причины преступлений вторых заложены в устройстве общества. Фактически Ферри был социалистом, в социалистических идеях он видел способ изживания преступности второго рода. По мере переустройства общества нужда в уголовном правосудии будет уменьшаться.




Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Монография посвящена анализу концепции восстановительного правосудия и медиации по уголовным делам как способу ее реализации. Восстановительное правосудие рассматривается в контексте эволюции современной уголовной юстиции как веха в историческом поиске более адекватных и ценностно приемлемых путей ответа на преступление; показано влияние общей интеллектуальной ситуации и новых типов рациональности на формирование взглядов на правосудие.<br> В работе раскрываются основные черты медиативного метода разрешения конфликтов и особенности его использования в уголовных делах, рассматриваются российские правовые условия применения медиации в сфере уголовного судопроизводства, практика программ восстановительного правосудия (медиации жертвы и правонарушителя) в российском правосудии по делам несовершеннолетних, анализируются проблемы институционализации и направления работ по распространению и укоренению медиации по уголовным делам в отечественной правовой системе.<br> Для правоведов, медиаторов, психологов, судей, сотрудников правоохранительных органов и социальной сферы, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, для тех, кто вовлечен в теоретическую и законодательную разработку новых уголовно-правовых и процессуальных институтов, а также студентов юридических и гуманитарных вузов, аспирантов, молодых специалистов, которые находятся в процессе формирования своей профессиональной позиции. <br><br> <h3><a href="https://litgid.com/read/vvedenie_v_vosstanovitelnoe_pravosudie_mediatsiya_v_otvet_na_prestuplenie/page-1.php">Читать фрагмент...</a></h3>

219
Юридическая Карнозова Л.М. Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Юридическая Карнозова Л.М. Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Юридическая Карнозова Л.М. Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Монография посвящена анализу концепции восстановительного правосудия и медиации по уголовным делам как способу ее реализации. Восстановительное правосудие рассматривается в контексте эволюции современной уголовной юстиции как веха в историческом поиске более адекватных и ценностно приемлемых путей ответа на преступление; показано влияние общей интеллектуальной ситуации и новых типов рациональности на формирование взглядов на правосудие.<br> В работе раскрываются основные черты медиативного метода разрешения конфликтов и особенности его использования в уголовных делах, рассматриваются российские правовые условия применения медиации в сфере уголовного судопроизводства, практика программ восстановительного правосудия (медиации жертвы и правонарушителя) в российском правосудии по делам несовершеннолетних, анализируются проблемы институционализации и направления работ по распространению и укоренению медиации по уголовным делам в отечественной правовой системе.<br> Для правоведов, медиаторов, психологов, судей, сотрудников правоохранительных органов и социальной сферы, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, для тех, кто вовлечен в теоретическую и законодательную разработку новых уголовно-правовых и процессуальных институтов, а также студентов юридических и гуманитарных вузов, аспирантов, молодых специалистов, которые находятся в процессе формирования своей профессиональной позиции. <br><br> <h3><a href="https://litgid.com/read/vvedenie_v_vosstanovitelnoe_pravosudie_mediatsiya_v_otvet_na_prestuplenie/page-1.php">Читать фрагмент...</a></h3>

Внимание! Авторские права на книгу "Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)" (Карнозова Л.М.) охраняются законодательством!