Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Карнозова Л.М.

Возрастное ограничение: 12+ Жанр: Юридическая Издательство: Проспект Дата размещения: 15.04.2014 ISBN: 9785392150151 Язык: Объем текста: 333 стр. Формат: epub

Оглавление

Введение

Часть 1. Восстановительное правосудие: контексты формирования и содержание понятия

Глава 1. Парадигмальные сдвиги в уголовной юстиции

1.1. Современное уголовное правосудие

1.2. Позитивистский поворот

1.3. «Социальная защита»

1.4. Научная реабилитация

Глава 2. Концепция восстановительного правосудия

2.1. Критика карательного способа реагирования на преступления

2.2. «Восстановительное» в правосудии: ценности и прототипы

2.3. Категориальный аппарат восстановительного правосудия

2.4. Критика реабилитационного подхода и восстановительная ювенальная юстиция

2.5. Мировые тенденции

Часть 2. Медиация: характеристики метода

Глава 3. Медиация жертвы и правонарушителя как реализационная форма восстановительного правосудия. 3.1. Медиация как альтернативный способ разрешения правовых споров

3.2. Медиация по уголовным делам

3.3. Восстановительная медиация: позиция медиатора

3.4. Коммуникация в медиации

Часть 3. Восстановительное правосудие в России

Глава 4. Правовые условия использования медиации по уголовным делам в российской правовой системе. 4.1. Юридические последствия примирения сторон в уголовном судопроизводстве

4.2. Практика прекращения уголовных дел за примирением сторон

4.3. Примирение сторон и посредничество: важность институционализации медиации по уголовным делам

Глава 5. Медиация по уголовным делам: опыт и перспективы. 5.1. Программы восстановительного правосудия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

5.2. Данные мониторинга

5.3. Качественный анализ: реализуются ли базовые идеи подхода в программах восстановительного правосудия?

5.4. Перспективы распространения примирительных процедур для разрешения криминальных конфликтов: доктринальные, юридико-технические и организационные задачи

Глава 6. Ответ на критику и шаги по направлению к будущему

6.1. Методологическая ситуация

6.2. Практика сотрудничества и неизбежные вопросы

6.3. Роль науки и образования в формировании восстановительных ценностей и развитии уголовного правосудия

Заключение

Приложения. Приложение 1. Стандарты восстановительной медиации. Особенности служб, проводящих медиацию по уголовным делам, находящимся в судебном производстве. Особенности медиации по уголовным делам. Особенности медиации по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

Приложение 2. Описание программы по заглаживанию вреда

Приложение 3. Программы учебных дисциплин для вузов. Приложение 3.1. Программа дисциплины «Введение в восстановительное правосудие». Приложение 3.2 Введение в восстановительное правосудие — сокращенный вариант. Приложение 3.3. Введение в медиацию. Несудебные практики и альтернативные способы разрешения правовых конфликтов (в частноправовой и публично-правовой сферах)

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Глава 5.
МЕДИАЦИЯ ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ

5.1. Программы восстановительного правосудия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

Идеи восстановительного правосудия и первые в стране опыты практической реализации медиации по уголовным делам относятся к концу 1990-х гг., такая работа началась в проектах Общественного центра «Судебно-правовая реформа». Российские проекты по восстановительному правосудию совпали с началом общественного движения за реформирование правосудия в отношении несовершеннолетних, и медиация в уголовных делах стала опробоваться именно в этом контексте.

Первыми инновационными шагами в экспериментах в области правосудия по делам в отношении несовершеннолетних стали специализация судей и введение при судье фигуры социального работника, которая символизировала поворот к ювенальной юстиции, где во главу угла ставятся воспитательные, а не карательные цели. Задача социального работника — сбор информации для суда о личности подростка и его социальной ситуации, выявление проблем и факторов, обусловивших совершение преступления, а также разработка мер по его ресоциализации и помощь в их осуществлении, установление контактов с разного рода учреждениями, которые могут оказать помощь в решении проблем подростка. Российским законодательством фактически задано место для такой фигуры в связи с тем, что предмет доказывания по делам в отношении несовершеннолетних включает, помимо прочих обстоятельств, выяснение условий жизни и воспитания, уровень психического развития и иные особенности личности, влияние старших по возрасту лиц — ст. 421 УПК РФ. А при вынесении решения закон обязывает суд в первую очередь рассмотреть возможности некарательного воздействия (ст. 87 УК РФ, ст. 430, 431, 432 УПК РФ). Это место делает востребованной позицию специалиста, ответственного за собирание подобной информации и выработку педагогически и психологически грамотных рекомендаций для суда. Социальный работник (социальная служба) стал рассматриваться судьями, во-первых, как дополнительный источник достоверной информации, во-вторых, как фигура, способная обеспечить позитивные эффекты некарательного реагирования государства на преступление подростка (в рамках предусмотренных законом санкций) за счет реализации программ реабилитации. Тем самым с введением социального работника с подобными функциями идея воспитательного потенциала судебных решений получила механизм реализации в рамках действующего законодательства.

Включение программ восстановительного правосудия стало следующим этапом в построении «воспитательного правосудия». Работа по практическому освоению проведения программ восстановительного правосудия (медиации правонарушителя и жертвы, а затем и других программ — Кругов, Семейных конференций), теоретико-методологическому осмыслению и методическому обеспечению включения медиации в российский уголовный процесс привела в 1998 г. к организации первой в России экспериментальной площадки по отработке элементов восстановительной юстиции в деятельности российского правосудия при рассмотрении уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Экспериментальная площадка на базе Черемушкинского районного суда г. Москвы стала прототипом для формирования российской модели восстановительной ювенальной юстиции — использования программ восстановительного правосудия в реагировании на преступления несовершеннолетних, элементы которой реализуются сегодня в ряде регионов. Партнерами в программе сотрудничества с судом в 1998 г. стали Общественный центр «Судебно-правовая реформа» и Фонд «Нет алкоголизму и наркомании». Затем (в конце 2004 г.) в целях систематической реализации и развития модели было создано специальное подразделение по работе с правонарушениями несовершеннолетних (РПН), функционирующее на бюджетной основе в Центре социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток» Московского городского психолого-педагогического университета.

В России нет автономной системы правосудия в отношении несовершеннолетних, оно является составной частью общей уголовной юстиции, хотя законодательство предусматривает некоторую специфику таких дел, отраженную в специальных главах УК РФ и УПК РФ. Но в течение последних пятнадцати лет детское правосудие в России существенно меняется в направлении к воспитательной функции юстиции. Суды на основе интерпретации действующего законодательства и международных рекомендаций в области правосудия для несовершеннолетних начали складывать кооперацию с другими специалистами (психологами, социальными работниками, медиаторами), т. е. подключать к своей деятельности непроцессуальные элементы и фактически формировать новые технологии реагирования на преступления несовершеннолетних, которые получили наименование «ювенальные технологии». Но не везде делается акцент на программах восстановительного правосудия. Сегодня в складывании нового облика детского правосудия отчетливо просматриваются два принципиальных направления: реабилитационное (лидером и методическим центром этого направления является Ростовская область), которое ставит во главу угла решение проблем ребенка, и восстановительное, которое фокусируется на создании условий для формирования механизмов ответственного поведения (наиболее полно эта модель реализуется в Пермском крае). Ядром второго направления является медиация правонарушителя и жертвы. Модели дополняют друг друга, акцентируя внимание на важнейших аспектах воспитательной реакции на преступления несовершеннолетних.

Юридическая Карнозова Л.М. Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Юридическая Карнозова Л.М. Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)

Монография посвящена анализу концепции восстановительного правосудия и медиации по уголовным делам как способу ее реализации. Восстановительное правосудие рассматривается в контексте эволюции современной уголовной юстиции как веха в историческом поиске более адекватных и ценностно приемлемых путей ответа на преступление; показано влияние общей интеллектуальной ситуации и новых типов рациональности на формирование взглядов на правосудие.<br> В работе раскрываются основные черты медиативного метода разрешения конфликтов и особенности его использования в уголовных делах, рассматриваются российские правовые условия применения медиации в сфере уголовного судопроизводства, практика программ восстановительного правосудия (медиации жертвы и правонарушителя) в российском правосудии по делам несовершеннолетних, анализируются проблемы институционализации и направления работ по распространению и укоренению медиации по уголовным делам в отечественной правовой системе.<br> Для правоведов, медиаторов, психологов, судей, сотрудников правоохранительных органов и социальной сферы, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, для тех, кто вовлечен в теоретическую и законодательную разработку новых уголовно-правовых и процессуальных институтов, а также студентов юридических и гуманитарных вузов, аспирантов, молодых специалистов, которые находятся в процессе формирования своей профессиональной позиции. <br><br> <h3><a href="https://litgid.com/read/vvedenie_v_vosstanovitelnoe_pravosudie_mediatsiya_v_otvet_na_prestuplenie/page-1.php">Читать фрагмент...</a></h3>

Внимание! Авторские права на книгу "Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление)" (Карнозова Л.М.) охраняются законодательством!