Социология права: курс лекций: в 2 т. Том 2

Отв. ред. Марченко М.Н.

Возрастное ограничение: 12+ Жанр: Юридическая Издательство: Проспект Дата размещения: 20.01.2015 ISBN: 9785392169955 Язык: Объем текста: 441 стр. Формат: epub

Оглавление

Раздел V. Правосознание и правовая культура. Лекция 21. Правосознание как социологическая и юридическая категория

Лекция 22. Правовая социализация

Лекция 23. Правовая культура как социологическая категория

Лекция 24. Правовая культура и правосознание

Лекция 25. Правовая культура, государство, право

Раздел VI. Социология юридической практики. Лекция 26. Правовая политика

Лекция 27. Правовое регулирование и правовое воздействие

Лекция 28. Правотворчество

Лекция 29. Правоотношения

Лекция 30. Социологические аспекты реализации права

Лекция 31. Правопорядок

Лекция 32. Правомерное и противоправное поведение

Лекция 33. Юридическая ответственность как вид социальной ответственности

Раздел VII. Государство и право: социология изменений и развития. Лекция 34. Изменение и развитие как категории социологии права

Лекция 35. Глобализация и эволюционное развитие современного мира

Лекция 36. Социология международного права и международных отношений

Лекция 37. Государство, право и космическая деятельность

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

ЛЕКЦИЯ 32.
ПРАВОМЕРНОЕ И ПРОТИВОПРАВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

– Понятие правомерного поведения, его мотивация и условия.

– Границы правомерного поведения и правонарушения.

– Понятие преступности и ее причины.

– Уголовная политика, ее источники и духовно-нравственные ценности.

Понятие правомерного поведения, его мотивация и условия

Поведение человека – это направленные личностно или социально значимые действия, источниками которых являются сам человек и возлагаемая на него личная ответственность.

Поведение – это внешне ощущаемые, осмысленные и целенаправленные действия, телодвижения и реакции человека. Деятельность – это человеческое поведение, направленное на получение социально значимого (значимого для общества) результата, за что он и может нести юридическую ответственность.

К личной ответственности он привлекается только за те деяния (действие, бездействие), которые осуществляются им свободно. Соответственно в содержание поведения человека входят только его свободные действия.

В социальной сфере большинство человеческих поступков являются правомерными, они и составляют основу нормального существовании и развития общества.

Итак, правомерное поведение – это такая деятельность субъектов, которая согласуется с предписаниями правовых норм и основывается них.

К признакам правомерного поведения относятся следующие, указывающие на то, что поведение:

— соответствует нормам права (формальная сторона);

— социально значимо (содержательная сторона);

— осознано (внутренняя сторона);

— носит массовый характер.

То есть правомерное поведение как социальный процесс можно рассматривать с объективной и субъективной стороны:

1. С объективной стороны правомерное поведение представляет собой совершение в необходимой последовательности, с применением соответствующих средств, в определенные сроки и в конкретном месте, предусмотренных нормативными предписаниями, правомерных действий.

2. С субъективной стороны в правомерном поведении выражается отношение лица к нормативным требованиям, обусловленное состоянием его воли на момент совершения предписываемых действий. В сознании субъекта, использующего правовую норму, подчас происходит психологический процесс, связанный с осознанием социальной значимости своего поведения, с оценкой и выбором его определенного варианта. В том случае если лицо реализует требования закона, то его воля при этом направлена на повиновение правовым предписаниям. Исключение воли (побуждения) к повиновению нормативным требованиям исключает процесс реализации права. Отсюда и наступают различные негативные социальные последствия: правонарушение, преступления, изменения в правовой системе, упадок ее или преобразование.

В зависимости от внутренней стороны правомерного поведения можно выделить его виды:

1. Социально-активное поведение – это поведение, которое основано на внутреннем убеждении человека в необходимости и целесообразности своего правомерного поведения. В подобных случаях субъект действует не в связи с ожиданием поощрения или боязни (страха) понести наказание, а на основе сформировавшегося высокоразвитого правосознания и внутренней правовой культуры; действует он целенаправленно и активно, стремясь осуществить правовое предписание эффектно и в полной мере, принести максимальную пользы обществу, при этом как можно больше реализовать свои способности.

2. Законопослушное поведение – это правомерное поведение, характеризуемое сознательным и ответственным подчинением субъектов требованиям законодательства. Соответствующие правые предписания используются при этом добровольно, на основе надлежащего правосознания. Такое поведение чаще всего и встречается в обществе.

3. Привычное поведение – это правомерные действия, которые в силу многократного их повторения превращаются у лица в привычку. Соблюдение правовых предписаний становится внутренней потребностью, побудительным стимулом человека.

4. Конформистским является такое поведение, которое основано на подчинении правовым требованиям «без их глубокого анализа и всестороннего осознания, как следствие приспособления личности к внешним обстоятельствам». Человек пассивно соблюдает правовые нормы, стремясь приспособиться к окружающим его людям, социальным группам, обществу в целом, не выделяться, «делать как все» и живет по принципу: «Моя хата с краю».

5. Маргинальное поведение – это поведение, основанное лишь на подчинении правовым требованиям, осуществляемое под воздействием властного принуждения и страха перед наказанием (маргинал – от французского marginal, латинское margo – край, граница; это человек, находящийся на границе двух сред; по своему положению оказавшийся вне определенного социального слоя, группы (маргинальная личность), например, это поведение алкоголиков, наркоманов, бродяг). В силу своей низкой социальной ответственности его маргинальное поведение находится на грани антиобщественного, неправомерного. С одной стороны, такое поведение не является неправомерным и его субъект не совершает каких-либо правонарушений, он подчиняется закону, но не признает и не уважает его, возможно, в силу, например, корыстных мотивов. В науке такое поведение признается антисоциальным, негативным, так называемым фоновым явлением – социальным отклонением. Такие социальные отклонения, как правило, связаны с устойчивыми искажениями ценностной ориентации лица, групп населения, продуцирующими отклоняющееся поведение и детерминирующие преступность. Среди вышеуказанных социальных отклонений можно выделить группы социально-активного (пьянство и алкоголизм, наркомания, проституция, игромания) и социально-пассивного (социальный паразитизм и детская безнадзорность) типа. Первому типу социальных отклонений присуще агрессивная ориентация, выражающаяся в хулиганских побуждениях, насилии, а также корыстная направленность. Для второго типа характерно безразличие к общественно значимым ценностям и гражданскому долгу. Мотивация большинства социальных отклонений прежде всего связана с отчуждением личности от общества, коллектива и семьи.

Итак, с юридической точки зрения правомерное поведение – это активное и добровольное исполнение норм права.

Как видно из приведенной классификации правомерного поведения, необходимым условием выступает мотивация правомерного поведения, т. е. система побудительных факторов личности, ее убеждений, ценностных ориентаций, и иных внутренних характеристик, побуждающих его к действию и управляющих его поведением, определяющих его направленность, организованность, активность и устойчивость.

Вообще на поведение человека влияют самые разнообразные как внешние факторы (время дня, окружающие люди, ситуация), так и факторы внутренние (кроящиеся в биологии человека – генетика; физиологии – состояние здоровья; его психологии – настроение, привычки, способ мышления).

К условиям, способствующим формированию правомерного поведения, следует отнести объективные факторы (уровень социально-экономического развития общества, устойчивость и стабильность общественно-политической системы) и субъективные факторы (уровень правовой культуры и правого сознания общества, устойчивость политических и правовых традиций, сформировавшаяся система духовно-нравственных ценностей).

В идеале правомерное поведение должно обуславливаться исключительно нравственными потребностями и никакими другими мотивами. Нравственно-правовая социализация конкретной личности во многом связана с уровнем развития правовой и нравственной культуры общества. Именно их влияние участвует в формировании у конкретного индивида определенного нравственно-правового идеала поведения, в воспитании у него сознательного и уважительного отношения к закону.

Таким образом, правовая культура личности – это необходимая предпосылка и созидательное начало правового состояния общества, его цель и составная часть, но вместе с тем это степень и характер правового развития самой личности, которые находят выражение в уровне ее правомерной деятельности.

В ходе формирования правовой культуры личность должна выступать не только объектом воспитания, но и субъектом самовоспитания.

Процесс воспитания правовой культуры личности в силу самой своей специфики является процессом нестабильным, достигнутый результат постоянно чреват возможностями «сползания» назад, снижением уровня духовно-нравственного и правового воспитания и образования личности. Стабилизировать его может лишь перманентное воздействие на личность со стороны общественных и государственных институтов и собственные усилия личности. Без этого, особенно под воздействием экономических и политических потрясений, а также тенденций, разрушающих позитивные национальные традиции, может произойти частичная или даже полная потеря правовой культуры личности, которая будет означать и десоциализацию самого человека и приведет к криминализации общества.

Содержание и границы правомерного поведения закреплены в диспозициях правовых норм, а его реализация происходит в системе поступков и отношений, основанных на стандартах духовности и культуры, учреждений и органов, которые формируют и несут правовую культуру, способствуют повышению уровня правомерного поведения субъектов.

Юридическая Отв. ред. Марченко М.Н. Социология права: курс лекций: в 2 т. Том 2

Юридическая Отв. ред. Марченко М.Н. Социология права: курс лекций: в 2 т. Том 2

В данном курсе лекций по социологии права, подготовленном на базе МГУ им. М. В. Ломоносова коллективом авторов — юристов, социологов и философов, рассматривается широкий круг вопросов, касающихся понятия, предмета, методологии, места и роли социологии права в системе других юридических и неюридических наук. Особое внимание уделяется социологическому аспекту государственно-правовой жизни, правовой социализации, правовой культуре и правосознанию, социологии юридической практики.<br /> Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов социологии.

Внимание! Авторские права на книгу "Социология права: курс лекций: в 2 т. Том 2" (Отв. ред. Марченко М.Н.) охраняются законодательством!