|
|
ОглавлениеМодуль 1. Техника речи. Блок 1. Дыхание и речь Блок 6. Слова и звуки-паразиты Блок 7. Тембр, диапазон голоса Блок 3. Слова, которые мы выбираем Блок 4. Привлечение внимания слушателей Блок 8. Отпор словесной агрессии Блок 1. Пластика, позы, жесты, мимика, походка, рукопожатие Блок 2. Внешний вид, одежда, макияж, парфюмерия Блок 4. Навыки телефонного разговора Блок 2. Парадоксальное мышление Блок 3. Работа с зарубежными партнерами Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуБлок 9. Дикторское чтениеЕсли человек владеет своим дыханием, умеет его синхронизировать с речью, обладает достаточной емкостью легких, знает, где в тексте нужно делать паузы и как управлять громкостью своего голоса, когда какой тон выбрать и как правильно его передать, не засоряет свою речь словами и звуками-паразитами, имеет богатый по тембру и достаточный по диапазону голос — вот только тогда он создал достаточные предпосылки для овладения мастерством дикторского чтения. Что такое дикторское чтение? Это такое чтение, которое приятно слышать, которое полностью доносит до слушателя весь смысл произнесенного текста, а диктор при этом умело пользуется как всеми профессиональными навыками, так и богатством своего индивидуального голоса. В те времена, когда еще не было телевидения, известна масса случаев, что слушатели влюблялись в дикторов только по звучанию их голоса, заваливали их письмами с пылкими признаниями в любви и даже предложениями заключить брак. Конечно, наши студенты — не профессиональные дикторы или артисты, но умение хорошо, выразительно, убедительно говорить необходимо всем и, по крайней мере, не помешает никому. Для выработки навыков дикторского чтения полезны как тексты самого разного содержания, так и особенно анекдоты, маленькие пьески, детские сказки, которые, при желании, всегда можно инсценировать в учебной группе. В данном блоке в качестве образцов дается несколько учебно-тренировочных материалов, но, понятно, что они могут и должны быть дополнены преподавателем, в зависимости от состава, возраста, специализации, задач и конкретных целей обучающейся группы. Здесь специально подобраны тексты разной направленности — от художественного до страноведческого и чисто учебного (юридического). Понятно, что студентов следует ориентировать на разную интерпретацию текстов разного содержания. Так, чтение отрывка из романа надо максимально приближать к художественному чтению, а вот нейтральные, учебные тексты следует читать более бесстрастно, типично «дикторским» голосом. Дикторское чтение — необходимый, но не единственный компонент, нужный человеку при выступлении с эстрады или по телевидению. В этом случае его надо дополнять соответствующими мимикой и пластикой (жестами, движениями тела). В противном случае человек может выглядеть безжизненно, «как чурбан» и даже самый распрекрасно поставленный голос не произведет должного впечатления на зрителей. Ряд нижеприведенных упражнений направлен на то, чтобы «оживить» мимику и пластику, синхронизировать их с дикторским чтением учащихся. Упражнение 1. «Анекдот». Дикторское чтение. Отработка мимики и пластики. Прочтите нижеприведенные анекдоты как можно выразительнее. Дайте максимальное количество определений к голосу каждого персонажа. Можно ли было их реплики прочитать совсем другим голосом? Почему вы так думаете? Внимание! Авторские права на книгу "Деловое общение. Уроки речевика-имиджмейкера. Учебное пособие" (Мальханова И.А.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
