Юридическая психология. Учебник

Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И.

Возрастное ограничение: 12+ Жанр: Психология Издательство: Проспект Дата размещения: 11.08.2014 ISBN: 9785392166725 Язык: Объем текста: 326 стр. Формат: epub

Оглавление

Предисловие

Введение

Глава 1. Предмет, задачи и структура юридической психологии

Глава 2. Методологические основы юридической психологии

Глава 3. Правовая психология

Глава 4. Психология юридического труда

Глава 5. Криминальная психология

Глава 6. Психология предварительного расследования

Глава 7. Психология уголовного и гражданского судопроизводства

Глава 8. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском судопроизводстве

Глава 9. Пенитенциарная (исправительная) психология

Глава 10. Привлечение психолога в качестве консультанта, специалиста и эксперта

Заключение

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Глава 4.
ПСИХОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ТРУДА

План главы

1. Психологические особенности труда юриста

2. Психологическая характеристика консультативной деятельности юриста

3. Психологические аспекты эффективности юридического консультирования

4. Психотехника юридического консультирования

§ 1. Психологические особенности труда юриста

Задачи и специфика психологии юридического труда

Отрасль юридической психологии, которая изучает психологические аспекты и закономерности трудовой деятельности юриста получила название психологии юридического труда. Сущность предмета данной отрасли юридической психологии раскрывается через задачи, которые он решает. К ним принято относить:

1) создание типовых профессиограмм – объективных характеристик юридической деятельности и психограмм – профессионально значимых свойств и качеств, нацеленных на отбор кандидатов для правоохранительных органов (следователей, прокуроров, судей, сотрудников органов внутренних дел и т. д.);

2) определение психологических закономерностей подготовки юридических кадров к профессиональной деятельности в высших учебных заведениях;

3) изучение специфики профессионального риска – кризисов профессионального роста, стрессов, конфликтов, деформаций;

4) исследование детерминирующих факторов, динамики, средств, оптимизирующих выполнение различных юридических действий;

5) разработка и апробирование специальных психологических техник (психологических приемов), повышающих эффективность труда юриста.

Эти задачи особенно актуальны сегодня в связи с переходом обучения юристов на двухуровневую систему высшего профессионального образования (бакалавриат и магистратура); внедрением в процесс обучения компетентностного подхода (передача суммы знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения профессионального долга, постоянное их обновление и совершенствование); реформированием деятельности органов внутренних дел (полиции), следствия, прокуратуры, судебной системы и т. д.

Деятельность людей раскрывается в различных сферах их жизни, ее направленность, содержание, средства чрезвычайно многообразны. Принято выделять несколько классификаций видов деятельности. Так, различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: игру, учение, труд. Данные виды деятельности различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, а также по особенностям мотивации. В литературе существует разделение деятельности на духовную (внутреннюю), практическую (внешнюю), творческую и профессиографическую.

Практическая деятельность ориентирована на изменение реальных объектов природы и общества и включает в себя материально-производственную деятельность (преобразование природы), а также социально-преобразовательную деятельность (преобразование общества).

Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. К такой деятельности принято относить: познавательную деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях); ценностно-ориентировочную деятельность (определение положительного или отрицательного отношения людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения), прогностическую деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности). Отметим, что все перечисленные виды деятельности тесно связаны между собой.

Например, проведению Судебной реформы 1864 г. (социально-преобразовательная деятельность) в России предшествовал анализ ее возможных последствий (прогностическая деятельность). На новейшую историю российского уголовного процесса в значительной мере повлияли идеи А. И. Герцена (ценностно-ориентировочная деятельность) и т. д.

В разнообразии характеристик деятельности юриста особое место занимает деятельность творческая. Несмотря на то, что работа специалистов, например следователя, выполняется по строго определенным правилам, инструкциям и в ней всякий раз повторяются определенные действия, предусмотренные уголовно-процессуальными требованиями, в основе своей она все же не шаблонна и всякий раз требует творческих, нестандартных решений.

Деятельность юриста относится также к социономическому виду профессий типа «человек – человек» («человек – группа» и «человек – общество»), так как связана с постоянным взаимодействием с людьми, оцениванием их поступков с позиций закона. Так как юрист наблюдает проявления активности людей нередко в самых кризисных ситуациях жизни и должен решать их судьбу на основе норм права, эта профессия несет в себе высочайшую социальную значимость и ответственность.

Отметим также, что юридическая деятельность представляет собой сложную в социальном отношении открытую систему, поскольку включается в более широкий контекст правовой системы общества и решает поставленные государством задачи правосудия, личной и общественной безопасности, борьбы с преступностью. На этой основе в процессе профессионального обучения у субъектов юридического труда формируется соответствующая профессиональная мотивация, включающая в себя сложный комплекс потребностей, интересов, идеалов и убеждений. В мотивационной структуре юриста ведущую роль играют такие побуждения, как стремление к справедливости, любовь к истине, чувство долга, патриотизм, желание помогать людям, оберегать их от бед.

С другой стороны, занятия юридическим трудом со временем могут трансформироваться в профессиональную деформацию. Такой деформации способствуют властные полномочия, определенные возможности воспользоваться служебным положением в личных целях, угодливость правонарушителей, желающих избежать наказания, и др. Профессиональная деформация как широкое личностное явление может проявляться в:

– юридическом технократизме – профессиональной узости, выражающейся в формализме, чиновничестве, чванстве;

– нравственном негативизме – недоверии ко всему, неверии в существование нравственности, честности, уверенности в том, что все лгут и нарушают закон;

– злоупотреблении властью – «упоении» властными полномочиями, представлении о своей вседозволенности, уверенности, что ради интересов дела можно нарушать закон.

Наиболее выраженной формой проявления профессиональной деформации является профессиональное предательство – совершение преступлений во взаимодействии с криминальными группами.

Неоднозначность и многоаспектность личностных проявлений в работе юриста приводят к необходимости глубокого осознания специфики предстоящей деятельности теми, кто решил посвятить себя этой профессии.

Во-первых, такой вид профессиональной деятельности четко регламентирован законом. Его нарушение, пренебрежение своими должностными обязанностями и принципами для юриста является недопустимым и свидетельствует в первую очередь о низком уровне его профессиональной квалификации.

Данное положение определяет потребность в неукоснительном, качественном и наиболее точном исполнении правовых предписаний, а также формирует направленность личности, ее правомерное поведение. Именно потребность в соблюдении правовых и нравственных норм является главным социально значимым качеством личности юриста, формирующим ее профессиональное правосознание. Все вышеперечисленное в совокупности составляет высокий уровень социализации, нормативность поведения, а также ответственность юристов перед обществом.

Во-вторых, деятельность юристов, а в особенности тех, кому приходиться бороться с преступностью, носит напряженный, экстремальный характер, обусловленный выполнением сложной, однообразной работы в условиях дефицита информации, времени, активного сопротивления заинтересованных лиц, игнорирования ими правовых норм. Такой характер деятельности юриста приводит в результате к нервно-психическим перегрузкам, которые усугубляются нерегулярной сменой условий труда, нарушениями привычного режима суточной жизнедеятельности, вынужденного отказа от отдыха. Все это, в конечном итоге, приводит к состоянию психической напряженности, эмоциональной неустойчивости, появлению невротических реакций, различных расстройств и заболеваний.

В-третьих, каждый юрист для реализации своей профессиональной деятельности наделяется определенными властными полномочиями. Все его действия четко регламентированы законом. Только законом он и должен руководствоваться и не вправе выходить за его рамки, так как это может нарушить права и интересы граждан. И наоборот, неисполнение предписаний закона может привести к тяжелым последствиям, нанести психологическую травму, причинить моральный вред как самому юристу, так и его близким, запятнать честное имя, сформировать искаженное мнение о его сослуживцах.

В-четвертых, при осуществлении своей профессиональной деятельности юристу приходится сталкиваться с различными жизненными ситуациями, судьбами разных людей. Все это в совокупности и каждая ситуация в частности требуют индивидуального подхода, внимательного исследования возникших правоотношений. Поэтому для того, чтобы наиболее квалифицированно и адекватно оценивать те или иные действия, решать тот или иной вопрос, юристу, помимо сугубо профессиональных знаний, необходимы обширные психологические познания.

В-пятых, в работу юриста невозможно вмешательство и давление со стороны третьих лиц. Он полностью самостоятелен в принятии тех или иных решений и подчиняется только букве закона. Это обстоятельство формирует у юристов способность самостоятельно принимать решения, чувство ответственности за свои действия.

Например, в п. 2 ст. 38 УПК РФ говорится, что «следователь уполномочен самостоятельно направлять ход расследования, принимать решения о производстве следственных и иных процессуальных действий, за исключением случаев, когда в соответствии с настоящим Кодексом требуется получение судебного решения и (или) согласия руководителя следственного органа».

В п. 1 ст. 120 Конституции РФ сказано: «Судьи независимы и подчиняются только Конституции РФ и федеральному закону» и т. д.

Вышеперечисленные особенности деятельности юриста являются наиболее общими для многих ее видов и не затрагивают специфику проявлений (расследование преступлений, тактику ведения допроса, прения сторон, оказание квалифицированной помощи и т. д.). Но тем не менее такой подход необходим для создания типовой профессиограммы – объективных характеристик деятельности и психограммы – профессионально значимых свойств и качеств, а также создает надежную систему оценки и отбора кандидатов для правоохранительной службы.

Профессиограмма и психограмма юридической деятельности

Многими авторами выделяются следующие обобщенные профессиографические стороны деятельности юриста.

1) Поисковая подструктура – включает в себя сбор исходной информации, необходимой для решения профессиональных задач.

2) Реконструктивная подструктура – текущее и завершающее обобщение собранной в процессе профессиональной деятельности информации: выдвижение на базе ее анализа, синтеза и специальных знаний, рабочих гипотез (версий).

3) Коммуникативная подструктура – состоит в получении необходимой информации посредством общения. Набольшее значение этот вид деятельности имеет при проведении консультаций, опросов, допросов, судебных прений, что накладывает специфический отпечаток на юриста как участника коммуникативного процесса, наделяя его особыми правами и обязанностями.

4) Социальная подструктура – обобщает общественную составляющую в деятельности прокурора, следователя, судьи и т. д. как организаторов борьбы с преступностью. Эта деятельность включает профилактические мероприятия, правовую пропаганду среди граждан, участие в перевоспитании преступника для возвращения его к социальным нормам поведения в соответствии с требованиями законности.

5) Организационно-управленческая подструктура – предполагает мобилизацию специалистов (себя) на реализацию программы (плана) исходя из определенных правил и процедур и включает целенаправленное на них (себя) воздействие.

6) Удостоверительная подструктура – помогает заключить полученную информацию в специальную, законом предусмотренную форму (протокол, постановление, приговор и т. д.), которые отражают весь ход и результаты установления истины по делу и служат доказательством всему процессу познания.

Для всех правоохранительных органов (следствие, суд, адвокатура, прокуратура и др.) рассмотренные выше составляющие будут общими, но в зависимости от выполняемых функций значимость каждой из них меняется. Например, в деятельности прокурора организационно-управленческая подструктура занимает ведущее положение по отношению к деятельности следователя, в которой более заметны познавательные и коммуникативные аспекты. А такие следственные действия, как осмотр места происшествия, обыск, следственный эксперимент, просто невозможно выполнить, не предприняв предварительно целого ряда организационных мероприятий. Да и сам процесс расследования преступлений предполагает высокую степень организации труда, начиная с планирования и кончая оценкой результатов. В профессиональной деятельности юрисконсульта и адвоката преобладают реконструктивная и коммуникативная стороны; работа нотариуса в основном связана с удостоверительной деятельностью; у оперативного работника успешность выполнения профессиональных задач в первую очередь решают поисковые и коммуникативные составляющие. Причем поисковая, реконструктивная, коммуникативная, организационно-управленческая и социальная стороны юридической деятельности являются наиболее психологически насыщенными, пронизывающими все направления юридического труда, а их эффективность зависит от степени эффективности функционирования у юриста тех или иных психических процессов, состояний, развитости определенных свойств и качеств – слагаемых его психограммы.

Например, поисковая деятельность включает:

– нормальную работу органов чувств;

– качественное восприятие профессионально значимой информации и наблюдение;

– повышенное внимание к малозаметным особенностям изучаемого объекта.

В реконструктивной деятельности отражаются такие интеллектуальные особенности специалиста, как:

– развитое воображение;

– большой объем памяти;

– аналитическое и концептуальное мышление;

– высокий уровень интуиции.

Эффективность коммуникативной деятельности будет во многом зависеть от умений:

– хорошо понимать внутренний мир собеседника, его текущее психологическое состояние, особенности, мотивы;

– устанавливать и поддерживать психологический контакт с собеседником, оказывать на него психологическое влияние;

– эффективно слушать, использовать речевые и неречевые (невербальные) средства общения;

– разрешать (а по возможности – предупреждать) конфликтные ситуации;

– быть устойчивым к отрицательным психическим состояниям (преодолевать высокую эмоциональную напряженность труда, а эмоциональную разрядку откладывать на сравнительно большой период времени).

Говоря о социальной подструктуре правовой деятельности, необходимо отметить умение юриста осуществлять психологический анализ криминальных событий, писем, заявлений и жалоб граждан, правильно, доступно и понятно разъяснять им суть правовой нормы. Включение юристов в данную работу предполагает хороший образовательный уровень, наличие широкого кругозора, эрудиции. В ходе такой деятельности юристу нередко приходится выступать перед аудиторией, поэтому он должен владеть и риторическими навыками.

Реализация организационно-управленческих функций, таких как планирование, стимулирование и контроль, также во многом зависит от личностных качеств юриста-руководителя. Поэтому помимо тех общих качеств, которыми должен быть наделен любой юрист (развитый интеллект, нервно-психическая устойчивость, коммуникативная компетентность, профессионализм и др.), к нему предъявляются также повышенные требования. Руководитель юридического (правоохранительного) органа, разумеется, должен отличаться еще большим уровнем развития этих качеств.

Наряду с опытом составления деловых бумаг и документов современная профессиональная подготовка юристов к удостоверительной деятельности включает формирование и развитие у них специальных умений, необходимых для:

Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И. Юридическая психология. Учебник

Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И. Юридическая психология. Учебник

В предлагаемом учебнике излагаются основы юридической психологии с учетом специфики подготовки юристов и характера их будущей деятельности. Он основан на обобщении обширного фактологического материала и дает многочисленные рекомендации психологического характера по улучшению юридико-психологической работы.<br /> Содержание учебника разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения (ФГОС ВПО-3) и программами изучения юридической психологии и психологии профессиональной деятельности в Московском государственном юридическом университете им. О. Е. Кутафина.<br /> Для студентов, а также практических работников, осуществляющих правоохранительную и правоприменительную деятельность.

Внимание! Авторские права на книгу "Юридическая психология. Учебник" (Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И.) охраняются законодательством!