Юридическая психология. Учебник

Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И.

Возрастное ограничение: 12+ Жанр: Психология Издательство: Проспект Дата размещения: 11.08.2014 ISBN: 9785392166725 Язык: Объем текста: 326 стр. Формат: epub

Оглавление

Предисловие

Введение

Глава 1. Предмет, задачи и структура юридической психологии

Глава 2. Методологические основы юридической психологии

Глава 3. Правовая психология

Глава 4. Психология юридического труда

Глава 5. Криминальная психология

Глава 6. Психология предварительного расследования

Глава 7. Психология уголовного и гражданского судопроизводства

Глава 8. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском судопроизводстве

Глава 9. Пенитенциарная (исправительная) психология

Глава 10. Привлечение психолога в качестве консультанта, специалиста и эксперта

Заключение

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Глава 8.
СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА В УГОЛОВНОМ И ГРАЖДАНСКОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ

План главы

1. Предмет, задачи, этапы проведения судебно-психологической экспертизы

2. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе

3. Основания назначения и проведения СПЭ в гражданском судопроизводстве

4. Судебно-психологическая экспертиза в составе комплексных экспертиз

§ 1. Предмет, задачи, этапы проведения судебно-психологической экспертизы

Предмет и задачи СПЭ

Согласно Федеральному закону № 73 от 31 мая 2001 г. «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», судебная экспертиза – процессуальное действие, состоящее из проведения исследований и дачи заключения экспертом по вопросам, разрешение которых требует специальных знаний в области науки и техники, в целях установления обстоятельств, подлежащих доказыванию по делу».

Разновидность экспертных исследований, в которых применяются специальные познания в области психологии получила название «судебно-психологическая экспертиза» (СПЭ).

Первая известная в России попытка проведения судебно-психологической экспертизы относится к 1883 г Назначена она была при расследовании уголовного дела по обвинению московского нотариуса Назарова в изнасиловании актрисы-любительницы Черемновой.

На допросе Черемнова рассказала о том, что в день преступления она дебютировала на сцене. По ее словам, томительное ожидание спектакля, волнение, пережитое на сцене, вызвало у нее такой глубокий упадок физических и душевных сил, что, оставшись наедине с Назаровым, она была не в состоянии оказать ему сопротивление.

Для получения объективных сведений о влиянии на психику переживаний, связанных с первым выступлением на сцене, следователь решил допросить двух известных русских актрис – М. Н. Ермолову и А. Я. Гламму-Мещерскую.

Разумеется, это еще не была судебно-психологическая экспертиза в современном ее понимании. Но и института экспертизы тогда еще не было. Данный пример показывает, что уже в конце XIX в. предпринимались попытки отойти от традиции решения психологических вопросов, руководствуясь лишь юридическими знаниями.

Данный вид экспертизы более широкое распространение получил в 20-е гг. XX столетия. Но поскольку в это время отечественная психологическая наука переживала период становления, не было еще осуществлено достаточного количества экспериментальных исследований, а среди экспертов наметилась тенденция выхода за пределы своей компетенции. Постепенно все вышесказанное привело к распространению среди ученых-юристов и практиков точки зрения о ненаучности данного вида экспертизы.

Сегодня главная задача СПЭ состоит в оказании помощи органам предварительного расследования и суду в более глубоком исследовании специальных вопросов психологического содержания, помогающих установить истину об обстоятельствах, подлежащих доказыванию.

Исследовать судебно-психологическая экспертиза может только такие вопросы психологического содержания, которые относятся к ее предмету. Важнейшим свойством получаемых знаний посредством судебно-психологической экспертизы можно назвать достаточный уровень их апробирования и (или) научной разработанности. Такие знания и познания не должны существовать на стадии освоения, изучения, концептуальной доработки. Напротив, они должны обладать конкретным, достоверным, неоспоримым характером, иначе основанные на них выводы не будут иметь удостоверительного или доказательственного значения.

Так, известный российский адвокат Н. П. Карабчевский еще в начале ХХ столетия утверждал:

«Экспертиза, построенная на гипотезе, не может служить основанием приговора».

Предмет судебно-психологической экспертизы составляет психическая деятельность (поведение) человека (психические процессы, психические состояния и психические свойства) как в норме, так и в экстремальных условиях, изучение которой существенно для правильного разрешения уголовного или гражданского дела.

Большая часть используемых в судебно-психологической экспертизе методов общепсихологического происхождения, но есть методы, которые специально разрабатываются для конкретных видов экспертиз. При этом следует помнить, что ни один отдельно взятый метод не может дать исчерпывающих ответов на поставленные перед экспертизой вопросы. Поставленные задачи можно решить лишь благодаря комплексному использованию психологических методов.

Компетенция судебно-психологической экспертизы определяется с учетом следующих критериев:

1) на ее разрешение могут быть поставлены только такие вопросы, на которые психология как наука в состоянии ответить. Так как уровень развития знаний в психологии постоянно повышается, возможности СПЭ будут также расширяться и возрастать, т. е. данный критерий не носит постоянного характера;

2) в компетенцию судебно-психологической экспертизы не может входить решение следующих сугубо юридических вопросов: оценка юридических признаков субъективной стороны преступления – вины, ее формы, мотива и цели преступления, оценка доказательств, юридическая квалификация деяния, а также нравственная оценка личности и поведения подэкспертного.

Основанием назначения судебно-психологической экспертизы является потребность органов расследования и суда в специальных психологических познаниях, которыми обладают лица, имеющие соответствующее образование в области психологии и прошедшие подготовку в проведении судебно-психологического исследования личности.

Этапы проведения судебно-психологической экспертизы

Анализ опыта проведения СПЭ позволил выделить пять этапов данного процесса.

Первый этап. При подготовке юриста к обоснованию необходимости проведения судебно-психологической экспертизы нужно изучить правовые основы, регулирующие проведение СПЭ. В правовые основы входят следующие элементы:

– правовые нормы, регулирующие процесс проведения СПЭ в уголовном или гражданском судопроизводстве;

– права и обязанности эксперта;

– права и обязанности лиц, назначивших судебную экспертизу;

– права подэкспертного лица.

Второй этап. Затем следует этап назначения СПЭ в уголовном или гражданском судопроизводстве, об этом будет сказано ниже.

Третий этап. Самым важным этапом является сам процесс проведения экспертных исследований (СПЭ). С целью лучшего усвоения данного процесса мы излагаем проведение экспертных исследований по двум направлениям:

– СПЭ в уголовном судопроизводстве;

– СПЭ в гражданском судопроизводстве.

Четвертый этап. Этап подготовки заключения по СПЭ включает в себя изложение содержания проведенной экспертизы. Структура заключения состоит из следующих блоков информации:

1. В вводной части заключения: а) дается общая характеристика подэкспертного; б) указываются особенности деятельности подэкспертного в ходе проведения СПЭ.

2. Исследовательская часть заключения включает:

– психологический анализ материалов судебного дела;

– психологический анализ индивидуальных особенностей личности подэкспертного;

– психологический анализ динамики психических состояний и психической деятельности подэкспертного в юридически значимых ситуациях;

– анализ поведения личности в юридически значимых ситуациях.

3. Заключительная часть содержит ответы на поставленные вопросы и выводы по результатам проведенного исследования. Выводы формулируются в виде положительных и отрицательных суждений.

Пятый этап. Целью данного этапа является правовая оценка содержания представленного заключения по проведению СПЭ и принятия его следователем или судом в качестве доказательства. Оценка заключения осуществляется по двум критериям:

а) процессуальная сторона оценки (например, отсутствие нарушений в выборе эксперта, выполнение правовых требований по проведению СПЭ и т. д.);

б) фактическая оценка содержания заключения (достоверность представленных данных, аппробированность методов исследования, полнота проведенного исследования и т. д.).

Судебно-психологические экспертизы проводятся, как правило, в государственных судебно-экспертных учреждениях, например, в Государственном научном центре им. В. П. Сербского; Секторе СПЭ Министерства юстиции РФ (Ростов н/Д); Лаборатории ЛГУ психологического факультета (СПб); межрегиональных и региональных Центрах судебной психиатрии.

Компетенция СПЭ в уголовном процессе, основания ее назначения и проведения

Сегодня с учетом перечисленных выше критериев и потребностей следственной и судебной практики к компетенции судебно-психологической экспертизы относятся:

– установление способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, полностью сознавать значение своих действий и определение, в какой мере эти несовершеннолетние способны руководить своими действиями;

– установление способности психически здоровых свидетелей и потерпевших с учетом их индивидуально-психологических, возрастных особенностей, уровня психического развития правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них показания;

– установление наличия или отсутствия у субъекта преступления в момент его совершения аффекта или иных непатологических эмоциональных состояний, способных существенно влиять на сознание и деятельность человека;

– установление способности психически здоровых потерпевших по делам об изнасиловании (в первую очередь – малолетних) понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказать сопротивление;

– установление возможности возникновения у человека в конкретных условиях определенных психических состояний, таких как: напряженность, монотонность, стресс и т. д., и экспертная оценка их влияния на качество выполнения профессиональных функций при управлении техникой (в авиации, на железнодорожном и автомобильном транспорте, в работе операторов АСУ и т. п.);

– определение индивидуально-психологических особенностей человека, включая особенности его личности, характера, интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы, способных существенно повлиять на его поведение, а также формирование у него намерения на совершение преступления;

– установление ведущих, закрепленных мотивов (в психологическом значении этого термина) поведения человека и мотивации отдельных его поступков как важных психологических обстоятельств, характеризующих личность;

– психологическая диагностика (совместно с экспертами-психиатрами в ходе комплексной психолого-психиатрической экспертизы) структуры и динамики психических нарушений болезненного характера, а также выявление нормальных (сохранных) сторон психической деятельности у психически больных;

– установление неформальной структуры преступной группы, в первую очередь – несовершеннолетних, на основе данных о психологических особенностях личности ее участников, позволяющих занимать лидирующее или иное положение в группе.

Основания назначения и проведения судебно-психологической экспертизы в общем виде закреплено в ст. 195, 196 УПК РФ. Согласно данным статьям УПК, экспертизу следует проводить, в частности, для определения психического или физического состояния следующих лиц:

– подозреваемого и обвиняемого в тех случаях, когда возникает сомнение в их вменяемости или способности самостоятельно защищать свои права и законные интересы в уголовном судопроизводстве;

– потерпевшего и свидетеля в случаях, когда возникает сомнение в их способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела, и давать о них показания.

Здесь подразумевается обширный спектр психических состояний, который включает и психические состояния, не выходящие за пределы нормы.

Исходя из ч. 3 ст. 20 УК РФ, не подлежит уголовной ответственности несовершеннолетний, достигший возраста, с которого наступает уголовная ответственность, если он вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими.

Учитывая это, ст. 421 УПК РФ обязывает предварительное расследование и суд при наличии данных, свидетельствующих об отставании в психическом развитии несовершеннолетнего, не связанном с психическим расстройством, устанавливать, мог ли он в полной мере сознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими. В таких ситуациях для выяснения данного обстоятельства появляется основание для проведения судебно-психологической экспертизы специалистами в области детской, юношеской психологии либо экспертами-психиатрами.

Часть 1 ст. 131 УК РФ говорит об изнасиловании с использованием беспомощного состояния потерпевшей, которое включает в себя не только физические, но и психологические критерии. Еще в постановлении Пленума Верховного Суда № 2 от 25 марта 1964 г. «О судебной практике по делам об изнасиловании» было указано о необходимости исследования судами беспомощного состояния потерпевшей не только в силу ее физического, но и психического состояния, из-за которого она не могла понимать характера и значения совершаемых с нею действий или оказать сопротивление виновному.

Основание для назначения судебно-психологической экспертизы может возникнуть и при расследовании преступлений, предусмотренных ст. 107 (убийство, совершенное в состоянии аффекта) и ст. 113 УК РФ (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта).

Судебно-психологическая экспертиза проводится на основании постановления следователя или определения суда. В данных документах:

1) приводятся основания для назначения судебно-психологической экспертизы;

2) излагаются обстоятельства дела, которые имеют отношение к предмету экспертизы;

3) определяется, какие именно факты требуют анализа с использованием специальных познаний в области юридической и общей психологии;

Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И. Юридическая психология. Учебник

Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И. Юридическая психология. Учебник

В предлагаемом учебнике излагаются основы юридической психологии с учетом специфики подготовки юристов и характера их будущей деятельности. Он основан на обобщении обширного фактологического материала и дает многочисленные рекомендации психологического характера по улучшению юридико-психологической работы.<br /> Содержание учебника разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения (ФГОС ВПО-3) и программами изучения юридической психологии и психологии профессиональной деятельности в Московском государственном юридическом университете им. О. Е. Кутафина.<br /> Для студентов, а также практических работников, осуществляющих правоохранительную и правоприменительную деятельность.

Внимание! Авторские права на книгу "Юридическая психология. Учебник" (Отв. ред. Давыдов Н.А., Аминов И.И.) охраняются законодательством!