|
|
ОглавлениеЭтические и коммуникативные нормы Культура публичного выступления Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуЯЗЫК. РЕЧЬ. КУЛЬТУРА1. Ответьте на вопросы для самоанализа. Сделайте это письменно, чтобы по окончании курса у вас была возможность оценить его эффективность, вернувшись к этим вопросам и своим ответам на них. Изучали ли вы ранее такие предметы, как культура речи или риторика? Как вы оцениваете уровень развития своей речи (по шкале высокий/ средний/низкий или по 10-балльной шкале)? Как оценивают вашу речь окружающие? Какое содержание вы вкладываете в понятие «культура речи»? Как вы оцениваете в целом уровень культуры речи окружающих вас людей? По каким критериям вы оцениваете свою и чужую речь? Каковы основные достоинства и недостатки речи окружающих вас людей? Каковы основные достоинства и недостатки вашей речи? Испытываете ли вы трудности в общении? В чем они проявляются? Чего лично вы ждете от данного курса? В чем именно он вам должен помочь? Проанализируйте свои ответы. Обратите внимание на следующее: — одинаковы ли критерии, по которым вы оцениваете свою и чужую речь; — как они связаны с вашим пониманием культуры речи; — каково соотношение достоинств и недостатков как в вашей речи, так и в речи окружающих; — чем вы объясняете свои трудности в общении (если они есть); — насколько точно вы формулируете для себя свои цели в изучении данного курса. 2. Попробуйте охарактеризовать себя как «языковую личность». Каковы ваши сильные и слабые стороны? В какой мере вы владеете профессиональной речью (речью вашей будущей специальности)? Что в вашей речи требует дальнейшего совершенствования? 3. Объясните, почему курс «Русский язык и культура речи» введен для обязательного изучения в вузе? Определите, кому вы это можете объяснить, с какой целью, в какой ситуации? Какие аргументы и примеры вы приведете для обоснования своей точки зрения? Будут ли они зависеть от слушателя этой речи? 4. Представьте, что вас пригласили выступить в дискуссионном клубе на телевидении в программе, посвященной состоянию культуры русской речи в современном обществе в целом и среди молодежи в частности. Подготовьте речь примерно на 5 минут. Продумайте, какие проблемы вы затронете, какие положения будете доказывать. Выступите с этой речью на практическом занятии в группе. Оцените свое выступление и выступления своих товарищей по следующим критериям: — умение держаться перед аудиторией; — соответствие выступления теме и регламенту речи; — конструктивность и реалистичность выдвинутых предложений; — степень эмоциональности речи и уровень соответствия вызванных у слушателей эмоций запланированным; — соответствие тональности и стиля выступления ситуации публичной речи; — степень устности речи; — умение использовать несловесные средства речи; — соответствие этическим, коммуникативным и речевым нормам. 5. Прочитайте, какие функции существуют у языка.
Как они реализуются в конкретной речи? 6. Прочитайте диалог неизвестного с Иваном Бездомным из романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Какие функции языка реализует в речи каждый из партнеров по общению? Итак, неизвестный погрозил Ивану пальцем и прошептал: «Тссс!» Иван спустил ноги с постели и всмотрелся. С балкона осторожно заглядывал в комнату бритый, темноволосый, с острым носом, встревоженными глазами и со свешивающимся на лоб клоком волос человек примерно лет тридцати восьми. Убедившись в том, что Иван один, и прислушавшись, таинственный посетитель осмелел и вошел в комнату. Тут увидел Иван, что пришедший одет в больничное. На нем было белье, туфли на босу ногу, на плечи наброшен бурый халат. Пришедший подмигнул Ивану, спрятал в карман связку ключей, шепотом осведомился: «Можно присесть?» — и, получив утвердительный кивок, поместился в кресле. — Как же вы сюда попали? — повинуясь сухому грозящему пальцу, шепотом спросил Иван. — Ведь балконные-то решетки на замках? — Решетки-то на замках, — подтвердил гость, — но Прасковья Федоровна — милейший, но, увы, рассеянный человек. Я стащил у нее месяц тому назад связку ключей и, таким образом, получил возможность выходить на общий балкон, а он тянется вокруг всего этажа, и, таким образом, иногда навестить соседа. — Раз вы можете выходить на балкон, то вы можете удрать. Или высоко? — заинтересовался Иван. — Нет, — твердо ответил гость, — я не могу удрать отсюда не потому, что высоко, а потому, что мне удирать некуда. — И после паузы он добавил: — Итак, сидим? — Сидим, — ответил Иван, вглядываясь в карие и очень беспокойные глаза пришельца. — Да... — тут гость вдруг встревожился, — но вы, надеюсь, не буйный? А то я, знаете ли, не выношу шума, возни, насилий и всяких вещей в этом роде. В особенности ненавистен мне людской крик, будь то крик страдания, ярости или какой-нибудь иной крик. Успокойте меня, скажите, вы не буйный? — Вчера в ресторане я одному типу по морде засветил, — мужественно признался преображенный поэт. — Основание? — строго спросил гость. — Да, признаться, без основания, — сконфузившись, ответил Иван. — Безобразие, — осудил гость Ивана и добавил: — А кроме того, что это вы так выражаетесь: по морде засветил? Ведь неизвестно, что именно имеется у человека, морда или лицо. И, пожалуй, ведь все-таки лицо. Так что, знаете ли, кулаками... Нет, уж это вы оставьте, и навсегда. Отчитав таким образом Ивана, гость осведомился: — Профессия? — Поэт, — почему-то неохотно признался Иван. Пришедший огорчился. — Ох, как мне не везет! — воскликнул он, но тут же спохватился, извинился и спросил: — А как ваша фамилия? — Бездомный. — Эх, эх...— сказал гость, морщась. — А вам что же, мои стихи не нравятся? — с любопытством спросил Иван. — Ужасно не нравятся. — А вы какие читали? — Никаких я ваших стихов не читал! — нервно воскликнул посетитель. — А как же вы говорите? — Ну, что ж тут такого, — ответил гость, — как будто я других не читал? Впрочем... разве что чудо? Хорошо, я готов принять на веру. Хороши ваши стихи, скажите сами? — Чудовищны! — вдруг смело и откровенно произнес Иван. — Не пишите больше! — попросил пришедший умоляюще. — Обещаю и клянусь! — торжественно произнес Иван. Клятву скрепили рукопожатием, и тут из коридора донеслись мягкие шаги и голоса. — Тсс, — шепнул гость и, выскочив на балкон, закрыл за собою решетку. Если бы вы не читали роман, вы бы смогли предположить, что этот диалог происходит в сумасшедшем доме?
7. Приведите пример ситуации общения (из книг, кинофильмов и пр.), в которой выделите фрагменты речи, реализующие функции языка (все или некоторые). Могут ли эти функции реализовываться сами собой, без усилий коммуникантов? 8. Объясните, чем отличается речь от языка: — пропустившему занятие студенту из вашей группы; — знакомому ученику 5-го класса. Что будет общим в вашем объяснении, что — различным? Какова будет цель вашей речи в каждом случае? Внимание! Авторские права на книгу "Русский язык и культура речи. Практикум" (Под ред. Ипполитовой Н.А.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||||
