Международная образовательная интеграция: содержание и правовое регулирование. Монография

Кашкин С.Ю., Четвериков А.О.

Возрастное ограничение: 0+ Жанр: Юридическая Издательство: Проспект Дата размещения: 19.01.2018 ISBN: 9785392269730 Язык: Объем текста: 293 стр. Формат: epub

Оглавление

К читателю

Введение

1. Интернационализация образования и международная образовательная интеграция: общие положения. 1.1. Интернационализация образования: от международной академической мобильности к международному рынку образовательных услуг. 1.2. Транснациональное (трансграничное) образованиеи его виды

1.3. Международная образовательная интеграция: сущность и организационно-правовые формы

2. Основные направления и результаты международной образовательной интеграции. 2.1. Либерализация международной торговли образовательными услугами

2.2. Либерализация миграционного режима для учащихся и преподавателей. 2.3. Взаимное признание образовательных квалификаций

2.4. Гармонизация образовательного законодательства. 2.5. Наднациональные образовательные квалификации

Заключение

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Введение

Уважаемый читатель, вашему вниманию предлагается первое в России комплексное монографическое исследование, посвященное международной образовательной интеграции и правовым механизмам, посредством которых она осуществляется.

Международная образовательная интеграция — это новое явление в общественной жизни, выражающее отношения, связанные с процессами образования, происходящими внутри государств, между государствами, в интеграционных организациях и между интеграционными организациями, а также во все более глобализирующемся мире в целом. Оно возникает под влиянием процессов интернационализации, интеграции и глобализации в области науки, образования, культуры и общественной жизни. Международная образовательная интеграция — многогранное и многоаспектное явление, теснейшим образом связанное с основами современной экономики, политики, обороны и всех остальных сфер человеческой деятельности. В свете сегодняшнего подхода к экономике как экономике знаний оно приобретает все большее не только и не столько сугубо образовательное, но и все более экономическое значение и со своими особенностями регулируется не только внутренним и международным, но во все возрастающем масштабе — интеграционным правом.

В то же время эти вопросы, особенно с позиций новейших тенденций развития современного права, исследованы явно недостаточно. Прежде всего акцент делался на развитии внутреннего образовательного права конкретных государств, отдельных регионов или общих положений международного права.

Представленное вашему вниманию издание является первой попыткой нарисовать целостную, системную и динамичную картину современных образовательных процессов, происходящих сегодня в государствах, интеграционных организациях и международном плане, их правовую организацию, регламентацию и тенденции развития в эпоху глобализации. Наиболее интересным и перспективным нам представляется наименее исследованный интеграционный компонент образования, который требует некоторых пояснений.

Интеграция (лат. integratio от integer — целый, цельный) — это сложный процесс преобразования отдельных самостоятельных объектов в элементы более крупной, комплексной и целостной системы, приобретающей в результате самостоятельные и принципиально новые характеристики.

Соответственно интеграционное право представляет собой «совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, складывающиеся в процессе интеграции. Этот межотраслевой комплекс норм права относится к различным правовым системам, отраслям и правовым институтам».

Интеграция обычно включает две взаимодополняющих друг друга составляющих: с одной стороны, это необходимость разрушить барьеры, которые отделяли его участников друг от друга, с другой — обеспечивать их функционирование по однотипным или единым правилам, позволяющим возникающей в результате их слияния системе выступать в качестве единого целого, приобретающего новые функции и качественные характеристики.

Применительно к международной образовательной интеграции, участниками которой являются государства и соответственно их народы в целом, обе составляющие получили в теории международной интеграции специальное наименование:

— негативная образовательная интеграция, представляющая собой демонтаж таможенных, налоговых, визовых, организационных, технических и иных барьеров, которые препятствуют свободному передвижению между государствами участников образовательного процесса, знаний, информации, товаров, услуг, денежных средств и т. д., — всех компонентов, обеспечивающих функционирование соответствующей сферы общественных отношений;

— позитивная образовательная интеграция, представляющая собой действия государств и их органов по проведению общей (скоординированной, согласованной, единой) политики по управлению общественной жизнью в образовательной сфере на своей территории, юридическим отражением которой становится гармонизация или унификация их внутреннего законодательства в области образования. Еще одним позитивным направлением международной образовательной интеграции является выработка государствами единообразных (гармонизированных) образовательных стандартов, которая происходит сегодня в рамках региональных интеграционных объединений, главным образом в Европе — Рамка квалификаций для Европейского пространства высшего образования и др.

Результатом международной интеграции выступает появление общего пространства между государствами и их народами сначала в экономической, затем в других сферах общественной жизни, в том числе в рассматриваемом случае в сфере образования. Эта сфера неотъемлема от области науки, информации и культуры и, в свою очередь, прямо влияет на динамику развития экономической и комплексной интеграции в целом.

Кашкин С.Ю., Четвериков А.О. Международная образовательная интеграция: содержание и правовое регулирование. Монография

Кашкин С.Ю., Четвериков А.О. Международная образовательная интеграция: содержание и правовое регулирование. Монография

Монография представляет собой первое в России комплексное исследование правовых механизмов международной образовательной интеграции — совместной деятельности государств, которая предполагает, с одной стороны, взаимное открытие границ для учащихся, преподавателей образовательных программ и поставщиков образовательных услуг, с другой стороны — проведение общей политики по управлению образованием, включая гармонизацию законодательства об образовании (болонские стандарты и др.).<br /> В книге рассмотрены предпосылки международной образовательной интеграции, ее организационно-правовые формы, направления и практические достижения: транснациональное (трансграничное) образование; правовые основы функционирования Европейского пространства высшего образования (Болонского процесса) и других интеграционных объединений в образовательной сфере; правовые аспекты либерализации торговли образовательными услугами, либерализации миграционного режима для учащихся и преподавателей, взаимного признания образовательных квалификаций, выработки гармонизированных образовательных стандартов; система межгосударственных учебных заведений и наднациональных образовательных квалификаций.<br /> Наряду с международными договорами, актами международных организаций и интеграционных объединений (ЮНЕСКО, ВТО, Европейский и Евразийский экономические союзы и др.) важное место уделено анализу национального законодательства и практики современных государств по вопросам регулирования международных образовательных связей и транснационального (трансграничного) образования: законодательство об образовательных «кампусах», «хабах», «франшизах», «побратимстве» учебных заведений, совместных или двойных ученых степенях и др.<br /> Законодательство приведено по состоянию на октябрь 2017 г.<br /> Для студентов и аспирантов юридических и педагогических вузов, преподавателей, научных и практических работников, а также всех заинтересованных читателей.

Внимание! Авторские права на книгу "Международная образовательная интеграция: содержание и правовое регулирование. Монография" (Кашкин С.Ю., Четвериков А.О.) охраняются законодательством!