За прошедшие годы в республике достигнуты значительные результаты в реализации прав граждан на образование, предусмотренные в статье 4 Конституции Узбекистана. В данной статье записано, что «каждый имеет право на образование. Государство гарантирует получение бесплатного общего образования».

На реализацию прав граждан на образование была направлена полномасштабная реформа непрерывного образования. Реформа образования, по образному выражению Президента Узбекистана Ислама Каримова, «это не повторение или копирование, чьей-либо модели, а она является, в первую очередь, обобщением накопленного опыта развитых демократических стран и в тоже время учитывает требования быстроменяющегося современного мира».

Своевременность и эффективность проведённых реформ в нашей стране признана многими международными организациями и зарубежными учёными. Как подчёркивает ректор Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова академик В. А. Садовничий: «Узбекистан первым среди стран СНГ принял на уровне Закона, и успешно реализует широкомасштабную национальную программу по подготовке кадров, которая является ключевым звеном государственной политики в области развития образовательного и интеллектуального потенциала».

В ходе реформы достигнута непрерывность образования, страна перешла к 12-летнему бесплатному общему образованию, развёрнуто бесплатное профессиональное образование, достигнута массовая компьютеризация образовательного процесса, сформировался рынок образовательных услуг, в соответствии с мировыми стандартами вузы перешли к подготовке бакалавров и магистров, на развитие образования направлены огромные государственные инвестиции, осуществлено адресное финансирование учреждений образования, существенно повышена зарплата преподавателей. В целом заработная плата работников образования значительно приблизилась к уровню зарплаты в национальной экономике Узбекистана.

Право на образование в республике реализуется не само по себе, а через отлаженную систему финансирования. Между экономикой и образованием существует прямая и обратная связь. Экономика создаёт ресурсы, обеспечивающие устойчивое развитие образования, а оно, в свою очередь, развивает человеческий капитал, который является ведущим фактором экономического роста.

За истекшие годы сформировалась рыночная система. Экономика вышла на полосу устойчивого роста. Это гарантирует надёжное финансирование образования за счёт государственных, личных и корпоративных ресурсов. При этом государственное финансирование является ведущим и это гарантирует всеобщность образования.

Финансовые ресурсы государства в лице госбюджета и внебюджетных фондов формируются в процессе распределения стоимости валового внутреннего продукта, которое чётко прослеживается на следующей схеме.

Схема 1. Распределение ВВП и финансовые ресурсы образования в Узбекистане

При оценке расходов на образование необходимо иметь в виду, во-первых, финансовый потенциал государства, во-вторых, социальные обязательства республики, в-третьих, демографическую ситуацию в стране, где молодёжь в возрасте до 30 лет составляет 60 % всего населения страны. В процессе развития рыночных отношений растет экономический потенциал общества, что видно из роста объема ВВП страны.

Это подтверждается данными следующей схемы:

Схема 2. Рост ВВП Узбекистана (в постоянных ценах 2000 года, млрд сум)

Как показывают кривые, ВВП Узбекистана растёт устойчиво. Это даёт возможность бесперебойного финансирования образования. Ещё в 90-х годах прошлого века Президент Республики Узбекистан Ислам Каримов дал установку на то, что, несмотря на состояние экономики, необходимо всемерно поддержать образование. Даже в условиях спада экономики (1991–1996) государство без срывов финансировало образование. Так, Узбекистан от устойчивого сохранения системы образования перешёл к его дальнейшему развитию. Это потребовало немало ресурсов.

Купить

Государство, Конституция, Родина: к поискам национальной идеи и новой доктрины государства

Предлагаемая вниманию читателя книга посвящена поискам национальной идеи и новой доктрины государства, которая будет содержать эту идею. Материалы книги формировались в ходе научной работы кафедр «Конституционное и муниципальное право», «Теория и история государства и права» Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, а также в процессе подготовки к международной научно-практической конференции «Государство, Конституция, Родина», состоявшейся 23 мая 2013 г. в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации.<br> Книга носит комплексный характер, обусловленный исследованиями проблемы в области многих отраслей права, экономики, финансов, истории, философии, политологии и других наук. В написании книги приняли участие научные и практические работники, преподаватели и аспиранты из Великобритании, Беларуси, России, Украины, Казахстана, Узбекистана. Результатом работы явилась представляемая в книге доктрина виртуального сетевого инновационного государства, содержащая национальную идею.<br> Книга рассчитана на правоведов, экономистов, финансистов, философов, политологов, научных работников разных специальностей, аспирантов и студентов вузов, всех, кто интересуется данной тематикой. <br><br> <h3><a href="https://litgid.com/read/gosudarstvo_konstitutsiya_rodina_k_poiskam_natsionalnoy_idei_i_novoy_doktriny_gosudarstva/page-1.php">Читать фрагмент...</a></h3>

249

Юридическая Под ред. Голоскокова Л.В. Государство, Конституция, Родина: к поискам национальной идеи и новой доктрины государства

Внимание! Авторские права на книгу "Государство, Конституция, Родина: к поискам национальной идеи и новой доктрины государства" (Под ред. Голоскокова Л.В.) охраняются законодательством!

Государство, Конституция, Родина: к поискам национальной идеи и новой доктрины государства

Оглавление

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Глава 25. А. Б. Маманазаров «Основные экономические направления реализации конституционных прав граждан на реформирование системы образования Узбекистана»

ЛитГид

Помощь

Книги

ЛитГид в соцсетях