|
|
ОглавлениеТема 1. Финансовый менеджмент: сущность, логика, структура, эволюция Тема 2. Концептуальные основы финансового менеджмента: понятийный аппарат, концепции, инструментарий Тема 3. Основы коммерческих и финансовых вычислений Тема 4. Бухгалтерская отчетность в системе информационного обеспечения финансового менеджмента Тема 5. Методические основы анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности фирмы Тема 6. Финансовое планирование и методы прогнозирования Тема 7. Управление доходами, расходами, прибылью и рентабельностью Тема 8. Риск и леверидж: оценка, управление Тема 9. Управление оборотными средствами фирмы Тема 10. Методы обоснования реальных инвестиций Тема 11. Методы оценки капитальных финансовых активов Тема 12. Доходность и риск на рынке капитальных финансовых активов Тема 13. Управление источниками финансирования деятельности фирмы Тема 14. Стоимость и структура источников финансирования Тема 15. Политика выплаты дивидендов Тема 16. Управление финансами фирмы в нетиповых ситуациях Тема 17. Международные аспекты финансового менеджмента Контрольные (тестовые) вопросы Рекомендации по тестированию студентов (слушателей) Приложение 1. Алгоритмы финансовых и коммерческих вычислений Приложение 2. Порядковые номера дней в году Приложение 3. Финансовые таблицы Приложение. 4 Динамика коэффициента падения покупательной способности денежной единицы Приложение 5. Система показателей оценки финансово-хозяйственной деятельности фирмы Приложение 6. Фрагмент рабочей программы учебной дисциплины «Анализ финансовой отчетности» Приложение 8. Перечень международных стандартов финансовой отчетности (на 1 января 2018 г.) Приложение 9. Типовая задача «Анализ денежных потоков при сделках по приобретению имущества» Ответы и указания к отдельным задачам Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуРекомендации по тестированию студентов (слушателей)Приведенные в настоящем пособии задачи и тестовые вопросы могут применяться для контроля знаний студентов по дисциплинам: «Финансовый менеджмент», «Финансовый анализ», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность», «Анализ финансовой отчетности». При проведении тестирования необходимо иметь в виду ряд обстоятельств. Во-первых, с позиции понятийного аппарата, счетных алгоритмов и обозначения аналитических показателей и коэффициентов тестовые вопросы и задачи основаны на работах авторов настоящего пособия (см. библиографию), к которым и рекомендуется обращаться студентам и слушателям в процессе самоподготовки. В частности, в достаточно акцентированном виде понятийный аппарат приведен в работе: Ковалев В. В., Ковалев Вит. В. Корпоративные финансы и учет: понятия, алгоритмы, показатели. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2017. Во-вторых, в вопросах, связанных с финансовой отчетностью, предполагается, что в основном речь идет об отчетности, составляемой в соответствии с рекомендательными форматами, приведенными в приказе Минфина России от 2 июля 2010 г. № 66н «О формах бухгалтерской отчетности организаций». Вместе с тем обращаем внимание читателя на рекомендательный характер отчетных форм; на практике фирмы могут отклоняться от этих форматов путем введения дополнительных статей, представления иных группировок, введения пояснительных комментариев и расшифровок и т. п. Основной мотив отклонения от рекомендательных форматов — намерение руководства фирмы представить дополнительную информацию, позволяющую пользователям отчетности получить более полную, достоверную и непредвзятую картину об имуществе и финансах фирмы. С позиции техники вопросов не возникает — бухгалтерский учет позволяет сделать это. Основная проблема лежит в области психологии; суть ее — в необходимости изменения отношения к процессу подготовки публично оглашаемых данных, в осознании того обстоятельства, что в России рано или поздно сформируется класс неформальных пользователей финансовой отчетности, а потому перед составителями отчетности главенствующим будет не обязанность формального выполнения требований и рекомендаций бухгалтерских регулятивов, но мотив опубликования сведений, действительно полезных для многих категорий пользователей, и прежде всего фактических и потенциальных инвесторов. Именно поэтому авторы пособия рекомендуют читателю не ограничиваться формальным следованием текущим регулятивам, но реализовать практически отдельные элементы информационно-аналитической вариабельности бухгалтерских данных. В пособии представлены некоторые задачи, позволяющие сделать это (имеются в виду различные трактовки и представление в отчетности малоценных и быстроизнашивающихся предметов, амортизации, различных фондов и резервов, формируемых за счет прибыли, убытка, собственных акций, выкупленных у акционеров, и др.). Составление различных балансов по одному и тому же массиву исходных данных поможет читателю более адекватно понять суть бухгалтерской системы и ее аналитические возможности. В-третьих, приведенные в книге тестовые вопросы имеют в основном качественную природу, т. е. не требуют специальных расчетов. При проведении тестирования они могут дополняться задачами, предполагающими несложные вычисления; при этом возможен один из двух вариантов: а) правильный ответ вуалируется среди нескольких неправильных (как в стандартном закрытом тесте); б) ответ экзаменатором вообще не приводится и вписывается слушателем (студентом) самостоятельно после проведения соответствующих расчетов. Несколько тестовых вопросов, предполагающих количественные расчеты, для примера включены в приведенный перечень тестовых вопросов; число их несложно увеличить, в частности, за счет задач из других глав данного пособия. В-четвертых, в процессе тестирования, как правило, не предполагается использование студентами учебной и справочной литературы, а также форматов отчетности. Вместе с тем данное требование не является критическим, поскольку, варьируя числом тестовых вопросов и задач, можно добиться ситуации, когда бездумное копание в справочной и учебной литературе во время теста попросту займет слишком много времени, и студент не сможет качественно ответить на все требуемые вопросы. Эту особенность тестирования, кстати, рекомендуется пояснять студентам, дабы они не впадали в эйфорию по поводу возможности справиться с тестом лишь на основе впервые увиденной ими во время экзамена справочной литературы. В-пятых, ввиду высокой популярности дисциплины «Финансовый менеджмент» она включается во многие типовые планы в вузах экономического профиля. При этом нередко составители рабочих учебных планов забывают одно очень важное обстоятельство: данной дисциплине должно предшествовать прохождение базовых курсов по бухгалтерскому учету, финансам, финансовым вычислениям и статистике. Так, без надлежащего уровня подготовки в области учета стать грамотным специалистом в области управления финансами невозможно. В-шестых, как несложно заметить, в тестовых вопросах значительное внимание уделяется контролю знаний в области чтения и анализа отчетности. Это не случайно, поскольку, по мнению авторов, именно понимание финансовой модели фирмы, представленной бухгалтерской отчетностью, является основой профессиональных знаний финансового менеджера (вспомним, что баланс — это визитная карточка фирмы). При подготовке к тестированию составляется набор тестов в количестве предполагаемого среднего числа студентов группы (25—30 тестов) таким образом, чтобы обеспечить каждого студента собственным тестом. В каждый тест включается от 25 до 40 тестовых вопросов и 1—2 задачи (безусловно, этими параметрами можно варьировать). Отдельные вопросы в различных тестах могут дублироваться. При проведении экзамена в нескольких группах одновременно можно либо составить дополнительные тесты, либо копировать тесты, предназначенные для одной группы. Авторами опробовались различные варианты тестирования; ниже в качестве примера приведены два набора: в первом — 37 тестовых вопросов и одна задача; во втором — 30 тестовых вопросов и одна задача. Продолжительность тестирования — 60 мин. Вопрос теста оценивался в 1 балл; задача — в 3 балла. Таким образом, максимальное количество баллов в первом контрольном тесте — 40 (100%), во втором — 33 (100%). Ниже приведены образцы тестов первого (40 баллов) и второго (33 балла) типов. Внимание! Авторские права на книгу "Финансовый менеджмент. Конспект лекций с задачами и тестами. 3-е издание. Учебное пособие" ( Ковалев В.В., Ковалев Вит.В. ) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
