|
|
ОглавлениеГлава 6. Индуктивные умозаключения. Методы научной индукции Глава 7. Традуктивные умозаключения и их разновидности Глава 8. Научные формы мысли. Проблема (вопрос), доказательство (опровержение), гипотеза и теория Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуГлава 1. ЛОГИКА КАК НАУКА, ЕЕ ПРЕДМЕТ, ЗНАЧЕНИЕ, ЗАДАЧИ. СТРУКТУРА ЛОГИКИ. ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ, ЕЕ РАЗНОВИДНОСТИЧто такое логика, происхождение и значение слова «логика»?Когда речь заходит о логике, то большинству ясно — речь идет о науке. Однако в повседневном словоупотреблении мы говорим и о логике факта, о логике жизни, о физической логике, об объективной, субъективной, о «железной» логике, например, Иванова, Петрова или Сидорова. Значение слова «логика» неоднозначно. На сегодняшний день слово «логика» употребляется в трех значениях. Первое — это название соответствующей науки, и это значение преобладающее. Второе — обозначение закономерной связи предметов и явлений действительности, т. е. естественная логика. В этом случае логично, что на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, что яблоко от яблони недалеко падает, что с повышением температуры повышается давление, и т. п. Третье — обозначение закономерной связи между мыслями в рассуждении того или иного человека. Слово «логика» произошло от древнегреческого слова «логос», которое еще в те времена имело довольно много значений. Его понимали как слово, мысль, идея, речь, учение, наука, познание, принцип, мировой разум. Эта многозначность в определенной мере сохранилась и за словом «логика». Слово «логика» стало употребляться для названия науки о правилах мыслительной деятельности в III в. до н. э., и ввел его, как общепринято считать, Зенон, стоик из г. Китиона, что на Кипре. Но сама наука, которую он так назвал, сформировалась трудами Аристотеля еще в IV в. до н. э. Правда, сам Аристотель свою науку иногда называл «диалектика», а точнее, наверное, ее следует назвать «аналитика», как и называется центральная книга из его корпуса логических работ. В этом заключается своеобразная историческая загадка — наука опередила свое общепринятое ныне название почти на целый век. В данном курсе, естественно, речь идет о логике как науке. Рабочее определение: логика — это наука о формах мысли, о законах связи их между собой и об ошибках, возможных при нарушении этих законов. Данное определение не единственно возможное: можно определять логику и совсем кратко — это наука о законах правильного мышления. Легко заметить, что в разных учебниках и учебных пособиях по логике ее определения не совпадают. Подлинное же определение логики — изложение всего ее курса. Однако лаконичное определение, а таковым оно должно быть по требованию той же логики, удобно тем, что его легко воспринимать, запоминать, воспроизводить и использовать. В кратком определении, тем не менее, должна отражаться сущность определяемого предмета. Что есть сущность?Сущность — это главное, коренное, внутреннее свойство, отражающее природу предмета (явления, процесса, да и чего бы то ни было). Поэтому используемое в логике выражение «существенный признак» следует понимать как признак, отражающий главное, коренное, внутреннее в предмете (явлении, процессе), изменение или уничтожение которого влечет за собой качественное изменение самого предмета (явления, процесса). Самое существенное в науке — знание законов, т. е. того общего и повторяющегося, которое может быть использовано всегда при наступлении соответствующих условий или обстоятельств. Поэтому наиболее краткое определение логики с учетом этой особенности вполне приемлемо — это наука о правилах (законах) мышления, или наука о правильном мышлении. Краткость, конечно, похвальный признак в определении, но именно краткость порой и не позволяет отобразить всего многообразия, присущего данной науке и отражающего ее сущность. Что изучает логика, или каков ее предмет?Логика со времен своего формирования в IV в. до н. э. рассматривала мыслительные конструкции, т. е. строение мыслей, их структуру (по-другому — формы мысли), их свойства и отношения, закономерные связи их между собой. Эти связи играют существенную роль в процессе познания, в процессе достижения истины. Рассматривала логика и простейшие мыслительные методы, или приемы, используемые в общечеловеческом или научном исследовании. Однако логика — не теория познания. Логика исследует не процесс познания, а лишь мысли, как принято в философии и логике говорить, сами по себе, как таковые. Теория же познания исследует закономерности процесса познания, особенности познания на основе чувств и особенности рационального познания. Рациональное познание по-другому может быть названо логическим познанием, и логическим потому, что используются формы мысли, являющиеся предметом изучения логики. На этом основании некоторые считают, что логика — часть теории познания, а некоторые — что логика совершенно независима от теории познания, а скорее теория познания, заимствуя логическое учение о формах мысли, зависит от логики. А поскольку любая наука, все ученые, да и все люди пользуются формами мысли и мыслительными методами, то последняя претензия может быть отнесена и к любой науке, и к любому человеку. Что такое мысль?Отдельная мысль, взятая сама по себе, — это выраженное в слове (языке) отражение общего, главного, существенного в чем бы то ни было. Образно говоря, мысль — это опосредованный, обобщенный, абстрактный, идеальный «образ» чего бы то ни было. Конечно, этот образ — не фотография, даже не карта, не схема, а именно умозрительный «образ» предметов, явлений, процессов действительности или чего угодно. Мыслить можно не только действительное, но и самое невероятное, реально не существующее и не могущее существовать: «круглый квадрат», «живой труп», «горячий снег», «жареный лед», «атмосферный окурок» и т. п. Все это мысли, но не реальные предметы, в натуральной природе таковых предметов нет. Мысль — явление идеальное, поэтому нужны определенные интеллектуальные усилия и время, чтобы научиться мысленно (другого способа нет!) выделять саму по себе мысль, не отождествляя ее ни со словом (языком), в котором мысль находит свое материальное выражение, ни с тем предметом, который мысль лишь отражает. В чем польза логики?Поскольку логика изучает законы связи между мыслями, то знание логики полезно не только всем ученым, но и просто мыслящим, ибо их мышление станет, когда они сознательно будут соблюдать правила (законы) связи между мыслями, более культурным, правильным, рациональным, логичным. Поэтому на вопрос: кому и для чего нужна логика? — можно ответить так: логика нужна всем, кто пользуется формами мысли, логика нужна всем, кто стремится рассуждать по правилам, с учетом тех специфических норм, которые логикой раскрываются и которым мысли подчиняются. Обыденное сознание, надо признать, не всегда жаждет знания таких норм, как и знания, например, высшей математики, поэтому куда важнее знать логику людям с высшим образованием, ученым. Уж они-то понимают толк в законах, они знают их существенную роль как в природе, в обществе, так и в мыслительном процессе. Поскольку в логическую теорию входит учение об особенностях, свойствах и структуре форм мысли, учение об элементарных методах мыслительной деятельности, учение об отношениях и законах связи мыслей между собой, о действиях с ними, то это учение способствует формированию как культуры мышления вообще, так и теоретического мышления в особенности. Культура эта формируется двумя путями: стихийным использованием особенностей и законов форм мысли в процессе рассуждения и научным — сознательным использованием данных логики о свойствах и законах форм мысли, осознаваемым выполнением требований логики. Достижение человеком свободы в оперировании формами мысли, т. е. в практике мышления (рассуждения, спора и пр.), возможно лишь при хорошем знании логического материала, достаточно емкой практике его использования, при оперативном воспроизведении в памяти норм логики. Как устроена наука логика, или какова ее структура?Каждая наука излагает свое содержание в соответствующих учебниках и учебных пособиях. Изложение это должно представлять собой целостное, упорядоченное, последовательное раскрытие всего основного содержания той или иной науки. И эта упорядоченность должна отражать структуру самой науки, т. е. это закономерная связь элементов внутри ее содержания. Однако желанной такой закономерной последовательности зачастую-то и не наблюдается, хотя общенаучный характер последовательности в изложении все же присутствует в большинстве учебников, а именно — от простого к сложному. Логика соответственно своим задачам и роли в системе наук должна демонстрировать пример закономерной упорядоченности своего содержания. Такая закономерность для дедуктивного характера наук предполагает первоначальное формулирование принципов (основ, фундамента), простейших методов (инструментария мыслительной деятельности), потом выявление простейшего элемента своего предмета, а в дальнейшем — рассмотрения все более сложных его вариантов, состоящих из этого простейшего. Каковы критерии научности?Раз логика есть наука, то она должна соответствовать требованиям, предъявляемым к любым наукам. Но понимание науки во времена античности и в современности — не одно и то же. Во времена Аристотеля науками называли астрономию, математику, географию, физику, и древних мыслителей, размышлявших о природе, называли физиками, или физиологами. Отличительной особенностью этих ученых, этих мыслителей был умозрительный подход к исследованию природы, умозрительный поиск первоначал, потому что никаких средств обнаружения этих простейших элементов у древних не было. Требования к науке того времени — умозрительность, стремление познать первоосновы, а ценность науки определялась не практической полезностью, а внутренней гармонией. Поэтому-то Аристотель и говорит, имея в виду философию: «Все другие науки более необходимы, нежели она, но лучше — нет ни одной» (Аристотель. Соч.: в 4 т. Т. 1. Метафизика. М., 1975. С. 70). Сам Аристотель, как известно, став родоначальником не только логики, но и психологии, этики, физики, метафизики, политики, поэтики, ботаники, зоологии и др., тем самым дал пример и иного способа формирования наук — индуктивного, когда науки на первых стадиях своего существования и развития только собирали эмпирический материал, а лишь потом, накопив его значительную сумму, приступали к упорядочиванию, выявлению общего, существенного, закономерного. Науки в современном значении начали формироваться только в XVII в. На сегодняшний день каждая наука должна иметь собственный предмет исследования, свою методологию (инструментарий), свой язык, особую структуру упорядочивания своего содержания, свои цели и задачи. Каждая наука сейчас имеет и определенное социальное значение, ибо, как социальный институт, она не может обходиться без государственной поддержки, а государство поддерживает лишь то, что имеет существенное значение для развития общества. Всем этим требованиям логика соответствует. Ее предмет исследования — формы мысли — не дублируется ни одной из известных нам наук. Хотя мышление как явление человеческой психики и является областью интереса нескольких наук, но именно формы мысли не исследует ни одна из них, будь то психология, физиология высшей нервной деятельности, гносеология (теория познания) или кибернетика. Логика имеет собственную методологию — и как определенную совокупность методов, которыми она пользуется, и как учение о наиболее общих (общечеловеческих и общенаучных) методах мыслительной деятельности. Логика имеет собственный «язык», у нее специфические задачи, в частности всестороннее и глубокое изучение мыслительных форм, которыми пользуются люди, распространение этого знания, донесение его до всех желающих с ним познакомиться. Наконец, логика как учебная дисциплина вузов и школ повышает общекультурный уровень интеллектуальной деятельности человека, т. е. стремится к обеспечению более рациональной, оптимально эффективной мыслительной его деятельности. Была ли логика до Аристотеля, или Кто «дедушка» логики и кто ее «крестный»?Скорее всего, как науки ее еще не было. Только сочинение Демокрита, на которое указывает Диоген Лаэрций, — «О логическом, или Мерило» — может претендовать на первенство, но поскольку оно не сохранилось, то самое большое, что можно сказать о Демокрите, — что он «дедушка» логики. Подлинным «отцом» логики как науки, конечно же, является Аристотель, и об этом красноречиво говорит его корпус логических работ. «Крестным» логики можно считать Зенона-стоика, как предложившего название для этой науки. Внимание! Авторские права на книгу "Логика в вопросах и ответах. Учебное пособие" (Кобзарь В.И.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
