|
|
ОглавлениеMODULE 1. Setting up a Business MODULE 3. Buying and selling goods and services MODULE 4. Protecting intellectual property MODULE 5. Mergers and Acquisitions MODULE 6. Risk Management and Insolvency Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуПредисловиеСегодня языковое образование является одним из необходимых условий интеллектуального и всестороннего развития личности человека. Иностранный язык становится неотъемлемым атрибутом грамотности. Для большинства молодых людей знание хотя бы одного иностранного языка является условием успеха в современном мире, поскольку иностранный язык в настоящее время рассматривается не как самоцель, а как способ общения и самореализации в обществе. Иностранный язык становится средством межкультурного общения, а само образование из репродуктивного переходит к творческому, развивающему. Для системы высшего профессионального образования становится важным не только определение содержания компетенций, актуальных для каждого конкретного образовательного направления, но и выявление организационно-педагогических условий их формирования и развития при обучении различным дисциплинам. Таким образом, изменения в системе высшего образования влекут за собой необходимость пересмотра традиционных моделей организации обучения и подходов к разработке его содержания. Наиболее значимой и актуальной на сегодняшний день стала тенденция к развитию навыков самостоятельной работы студентов (СРС) в процессе обучения их иностранному языку. Актуальность организации обучения иностранному языку в процессе самостоятельной работы обусловлена тем, что ее доля существенно возросла в связи с переходом на двухуровневую систему образования. Главными целями самостоятельной работы студентов в плане практического овладения иностранным языком являются, во-первых, достижение соответствующего уровня иноязычной коммуникативной компетентности в период обучения в вузе и, во-вторых, подготовка выпускников к проведению эффективной самообразовательной работы над совершенствованием иностранного языка в будущем после окончания вуза. Актуальность самостоятельной работы потребовала создания специальных практико-ориентированных материалов, а именно данного пособия, которое создавалось в соответствии с критериями, принципами и формами самостоятельной работы — этого особого вида учебной деятельности. Основными критериями СРС являются, во-первых, опосредованное руководство преподавателя (постановка задания, помощь, осуществление контроля) и отсутствие его непосредственного участия в работе — это организационные признаки самостоятельной работы студентов; во-вторых, что является процессуальными признаками, — это активность обучаемых, которая проявляется в их напряженной учебной деятельности, в их умственных, волевых и физических усилиях, направленных на достижение конкретной цели, получение результатов, и разнообразная структура учебно-познавательной деятельности. Основные принципы СРС предполагают: системность, четкую организацию и планируемость учебной деятельности, творческую активность студентов, инициативность студентов, мотивационную составляющую. Мотивация является для студента главным двигателем в самостоятельной работе, так как именно она помогает в овладении теми или иными умениями и навыками. Поэтому постоянной заботой преподавателя должно быть формирование и поддержание интереса студента к познанию и освоению учебного материала как основополагающего мотива его деятельности. Внимание! Авторские права на книгу "English for Legal Professionals. Учебное пособие" (Под ред. Артамоновой Л.С.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
