|
|
ОглавлениеДля бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуВариант 4ЧАСТЬ 1А 1. В каком слове верно выделена буква, передающая ударный звук? 1) облЕгчить 2) индУстрия 3) трубопрОвод 4) новорождЕнный А 2. В каком предложении вместо слова СОВЕТНИК нужно употребить слово СОВЕТЧИК? 1) Либеральный ответ левым готов дать советник президента Андрей Илларионов. 2) Валя в этих делах не советник. 3) Возраст Поприщина — сорок два года, чин — титулярный советник. 4) Об этом и сообщал коменданту тайный советник. А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) по приезде в город 2) согласно приказа 3) пять килограммов яблок 4) одеть малыша А 4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Положив вихрастую голову на колени Веры, 1) на душе у Петьки стало хорошо. 2) Петька задремал. 3) Петьке стало хорошо. 4) Петьке не хотелось ни о чем думать. А 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1) Изучая иностранный язык, мы должны в идеале научиться не только понимать то, что сказано или написано, но и самим уметь выразить свои мысли. 2) Оппонент написал положительную рецензию о диссертации. 3) Умением в нескольких проницательных штрихах сказать главное рисунки Пушкина похожи на его стихи. 4) Этот портрет Пушкина сходен с тем, что был в рукописи «Кавказского пленника». Прочитайте текст и выполните задания А 6 — А 11. (1) Катастрофа, погубившая цивилизацию Древнего мира, была вызвана новым фундаментальным открытием кочевников — изобретением стремени. (2) Стремя сделало всадника устойчивым в седле и позволило использовать копье и саблю. (3) Привстав в стременах, всадник обрушивал на римского легионера или китайского пехотинца удар, в который вкладывал всю массу своего тела. (4) Металлический овал на боку лошади принес гибель цивилизации и оборвал ход всемирной истории. (5).... победы «людей меча» над огромными армиями империй объяснялись не только их силой, выносливостью и дикой яростью, с которой они бросались в бой. А 6. После какого предложения должно стоять следующее предложение? Эти люди были подлинными кентаврами, неотделимыми от своих лошадей. 1) 1 2) 5 3) 4 4) 2 А 7. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) не может быть на месте пропуска в пятом предложении текста? 1) Итак, 2) Но 3) Следовательно, 4) Тем не менее А 8. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) катастрофа была вызвана (предложение 1) 2) стремя сделало и позволило (предложение 2) 3) металлический овал принес гибель (предложение 4) 4) победы «людей меча» объяснялись (предложение 5) А 9. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста. 1) простое осложненное предложение 2) сложноподчиненное предложение 3) предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной 4) сложносочиненное предложение А 10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРИВСТАВ (предложение 3). 1) глагол 2) причастие 3) деепричастие 4) наречие А 11. Укажите правильное значение слова ЦИВИЛИЗАЦИЯ (предложение 1). 1) современная мировая культура 2) определенная ступень развития общества, его материальной и духовной культуры 3) материальные и духовные блага Внимание! Авторские права на книгу "ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями" (Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
