Английский и др. языки Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю. ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями

ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями

Возрастное ограничение: 12+
Жанр: Английский и др. языки
Издательство: Проспект
Дата размещения: 18.07.2011
ISBN: 9785392021895
Язык:
Объем текста: 110 стр.
Формат:
epub

Оглавление

Введение

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

Вариант 9

Вариант 10

Ответы



Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу



Вариант 9


ЧАСТЬ 1


A1. В каком слове верно выделена бука, обозначающая ударный гласный звук?


1) диспАнсер


2) Иксы


3) средствА


4) Оптовый


A 2. В каком предложении вместо слова БЕДНЫЙ нужно употребить слово БЕДСТВЕННЫЙ?


1) Это была бедная, маленькая деревенька, верстах в трех от большой дороги и стоявшая в какой-то яме.


2) Богатый и в будни пирует, бедный и в праздник горюет.


3) Я считаю своим долгом описать бедное положение сельского населения здешнего края.


4) Макар Девушкин — главный герой произведения Ф. М. Достоевского «Бедные люди».


А 3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.


1) шестеро служащих


2) двенадцать целых три десятых


3) слаже


4) поезжай


А 4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.


Упоминая о тех продажных критиках, которые служат интересам толпы,


1) Пушкиным утверждается «чистая любовь к искусству» истинной критики.


2) Пушкин утверждает, что критика истинная руководствуется «чистой любовью к искусству».


3) им противопоставляется критика «Литературной газеты» и журнала «Современник».


4) раскрываются их «низкие, корыстные побуждения».


А 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).


1) Всем, кто согласен с нами, кто подчиняется нашей воле, мы отведем сельскую усадьбу и обеспечим жизнь и комфорт.


2) Кое-кто играют в домино, другие в карты, третьи пьют кофе.


3) И вот, не знаю кто, кажется, мальчишки, игравшие наверху у Генуэзской башни, принесли известие, что с моря завернул и идет к бухте какой-то пароход.


4) Благодаря формам лица и числа глаголов выражается связь между действием и тем, кто действие производит.


Прочитайте текст и выполните задания А 6 — А 11.


(1) Современники Ивана Александровича Крылова любили отгадывать, по какому поводу написана каждая его басня. (2) ... конкретный повод часто удавалось найти. (3) Например, басня «Волк на псарне» связана с нашествием Наполеона на Россию. (4) Кутузов прочитал басню «после сражения под Красным собравшимся вкруг него офицерам и при словах: “А я, приятель, сед” — снял свою белую фуражку и потряс наклоненною головою», — свидетельствует очевидец. (5) Таких басен, с конкретным адресом, у Крылова много. (6) Современники читали их вслух и весело поглядывали друг на друга: знаем, о ком это сказано!


А 6. Какое из приведенных ниже предложений может быть названием этого текста?


1) Реализм басен Крылова


2) Своеобразие басен как аллегорических произведений


3) Исторически-конкретная основа басен Крылова


4) Выразительность басен Крылова


А 7. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?


1) И действительно


2) Не случайно


3) Не удивительно


4) Во-первых,


А 8. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?


1) современники любили (1)


2) повод удавалось найти (2)


3) я, приятель, сед (4)


4) басен много (5)


А 9. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.


1) простое осложненное


2) предложение с бессоюзной и подчинительной связью


3) предложение с сочинением и подчинением


4) бессоюзное сложное предложение


А 10. Укажите верную морфологическую характеристику слова ПОСЛЕ (предложение 4).


1) союз


2) предлог


3) наречие




ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями

Пособие представляет комплекс тестовых заданий, предназначенных для подготовки к Единому государственному экзамену. Пособие призвано помочь учащимся повторить все изученные в школе разделы русского языка. Представленные задания направлены на формирование навыков и умений, необходимых для подготовки к выпускным испытаниям. Задания составлены таким образом, чтобы исключить возможность их механического выполнения, заставляют размышлять и активизируют творческий потенциал личности. Для учащихся средних общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также для всех, кто интересуется проблемами русского языка.

19
Английский и др. языки Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю. ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями

Английский и др. языки Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю. ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями

Английский и др. языки Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю. ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями

Пособие представляет комплекс тестовых заданий, предназначенных для подготовки к Единому государственному экзамену. Пособие призвано помочь учащимся повторить все изученные в школе разделы русского языка. Представленные задания направлены на формирование навыков и умений, необходимых для подготовки к выпускным испытаниям. Задания составлены таким образом, чтобы исключить возможность их механического выполнения, заставляют размышлять и активизируют творческий потенциал личности. Для учащихся средних общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также для всех, кто интересуется проблемами русского языка.

Внимание! Авторские права на книгу "ЕГЭ. Русский язык. Типовые задания с решениями" (Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю.) охраняются законодательством!