Наука Под ред. Иванова Д.В. Социология. Учебник

Социология. Учебник

Возрастное ограничение: 0+
Жанр: Наука
Издательство: Проспект
Дата размещения: 10.09.2015
ISBN: 9785392197118
Язык:
Объем текста: 330 стр.
Формат:
epub

Оглавление

Предисловие

Глава 1. Предмет и структура социологии

Глава 2. Парадигмы в социологии

Глава 3. История развития социологии

Глава 4. Методология социологического исследования

Глава 5. Общество

Глава 6. Социальное взаимодействие

Глава 7. Социальные структуры

Глава 8. Социальные изменения

Словарь терминов

Указатель персоналий



Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу



Глава 7.
Социальные структуры


В результате изучения материала данной главы студент должен знать социологические определения социальной структуры, социальных институтов, социального неравенства и стратификации, социальной мобильности; уметь анализировать социальные явления с применением понятий социального института и социальной стратификации; владеть навыками выявления признаков социального института в различных сферах жизнедеятельности людей.


Статусно-ролевая регуляция социального взаимодействия, включение и исключение тех или иных индивидов из процессов социального взаимодействия основываются на нормативных и ролевых ожиданиях, которые носят устойчивый характер, поскольку индивиды придерживаются их в самых разных ситуациях. При рассмотрении большой совокупности случаев взаимодействий чтобы объяснить или понять, почему именно такие действия совершают люди, следует не рассматривать каждую отдельную ситуацию, поскольку такое рассмотрение превратит исследование в практически бесконечный процесс. Правильнее рассматривать общие свойства ситуаций взаимодействий, определяемые тем, что индивиды ориентируют свои поступки на существование разных категорий взаимодействий — экономических, политических, религиозных, семейных и на существование разных категорий участников взаимодействий — руководителей и исполнителей, богатых и бедных, образованных и необразованных.


Совокупность и соотношение различных категорий ситуаций взаимодействий и категорий участников взаимодействий определяют строение общества. Общее определение социальной структуры предполагает, что структура — устойчивое соотношение частей целого. Социальную организацию совместной жизни людей образуют социальные структуры, которые могут организовывать и объединять людей в процессе совместной деятельности, а могут дифференцировать и разделять на обособленные группы.


Социальные структуры — это весьма широкое понятие, по-разному трактуемое в современной социологии. Структурно-функционалистская модель социальной структуры основывается на представлении о стабильных формах деятельности, проявляющихся в регулярностях общественной жизни. Структуру образуют паттерны, образующие нормативную структуру и структуру групп. Марксистская модель социальной структуры акцент делает на соотношении классовых позиций индивидов, и структурирующим социальную жизнь фактором выступает неравенство. Интеракционистская модель базируется на представлении о ситуативности структур, которые возникают, изменяются и распадаются в процессе взаимодействия. Индивиды определяют и переопределяют смысл ситуации взаимодействия, поэтому структуры носят изменчивый, текучий характер. Феноменологическая модель социальной структуры предполагает, что индивиды определяют ситуацию взаимодействия, но на основе устойчивых схем интерпретации. Эти схемы, называемые типизациями, и придают структурность социальным явлениям и процессам.


Таким образом, в социологии существуют различные подходы к рассмотрению социальных структур. Но их можно сгруппировать в два основных типа: институциональный и статусный. Фокусировка внимания исследователя на установленных нормах и на организации взаимодействий предопределяет видение социальных структур как социальных институтов — экономических политических, образовательных, религиозных и т. д. Сосредоточение внимания на дифференциации образа жизни и на иерархии привилегированных и дискриминируемых общностей предопределяет видение социальных структур как статусных групп и категорий — социальных классов и слоев (бедных и богатых, руководителей и исполнителей, предпринимателей, рабочих, интеллигенции и т. д.).


7.1. Социальные институты


Институциональный подход к рассмотрению социальной структуры предполагает, что основными структурными элементами общественной жизни являются социальные институты (от лат. institutum — установленный).


• Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, регулирующих взаимодействие в определенной сфере жизнедеятельности и превращающих эту сферу в систему социальных ролей.


На существование социального института указывают три основных признака:


1) функция (функции) данного вида социальных взаимодействий;


2) набор социальных ролей участников взаимодействий;


3) пространственно-временная локализация и материальные атрибуты взаимодействия.


Главная функция институтов — упорядочение, шаблонизация взаимодействия. Взаимодействие, происходящее в виде исполнения социальных ролей в определенное время и в определенном месте, упрощает организацию совместной жизни людей. Помимо этой функции, каждый институт выполняет специфические функции, определяющие его своеобразие и роль в общей социальной организации.


Основными социальными институтами современного общества являются:


– экономические (рынок, фирма);


– политические (государство, выборы, партии);


– семейные (брак, родство);


– религиозные (церковь, культ);


– образовательные (школа, университет).


Функции социальных институтов по мере трансформации общества меняются, но остаются важными для поддержания социальной организации в целом.


Экономические институты. В процессе производства и обмена материальных и символических благ люди взаимодействуют, ориентируясь не только на собственные интересы, потребности и доступные ресурсы. Работая, люди следуют многочисленным и разнообразным нормам, регулирующим взаимодействия в сфере экономической деятельности. Институционализация труда приводит к возникновению экономических институтов. Труд как целенаправленная деятельность по созданию материальных и символических благ осуществляется в соответствии с социальными нормами, которые ограничивают или даже запрещают одни виды деятельности и поощряют другие. Так, в современном обществе совершенно неприемлемым является производство пищи или одежды из представителей своего вида, ограничивается использование труда детей, регламентируется производство пищевых продуктов, медикаментов, лечение и профессиональное обучение и т. д., поощряется разного рода дополнительными вознаграждениями, премиями и другими знаками уважения исследовательская и изобретательская деятельность. Этот нормативный порядок радикально отличает экономику современного общества от экономики традиционного общества, в которой действовали совсем другие нормы.


Наличие нормативной регуляции превращает взаимодействие людей, ведущих хозяйственную деятельность, в систематическое исполнение социальных ролей. Взаимодействие в рамках такого института, как рынок, сводится к исполнению социальных ролей продавца и покупателя. Ориентируя свои усилия на создание благ, на которые существует спрос, и на приобретение других благ путем обмена, индивиды выступают в ролях продавца и покупателя, даже если они не заняты непосредственно в торговле. Рынок — это универсальная форма взаимодействия, которая обеспечивает координацию всех индивидуальных действий, направленных на производство, сбыт и потребление материальных и символических благ, рассматриваемых участниками экономической деятельности как товары. Участники рынка следуют нормам, диктующим с одной стороны максимизацию собственной выгоды, а с другой стороны предписывающим добросовестность по отношению к партнерам по взаимодействию. Такие расхожие формулы, как «Спрос рождает предложение» или «Клиент всегда прав», отражают представления людей о том, каким нормам нужно следовать в экономической деятельности.


Альтернативным по отношению к рынку институциональным типом координации и интеграции экономической деятельности множества индивидов является фирма; ее ролевой комплекс образуют роли руководителя и исполнителя. Следовательно, рынок — это институт конкурентной координации деятельности экономических агентов, а фирма — институт иерархической, административно-командной координации. В зависимости от типа координации различают рыночную и плановую экономику.


В советский период в нашей стране доминирующим типом координации взаимодействий в экономической сфере было административное регулирование, основанное на государственном планировании. В результате реформ 1990-х гг. в современной России сформировалась рыночная экономика. Переход к рыночному типу координации сопровождался спадом производства, ростом числа и масштабов преступлений в экономической сфере. Эти негативные тенденции свидетельствуют о том, что экономические институты — это не просто правила игры, которые можно мгновенно заменить путем принятия политических решений и законодательных актов. Экономические институты — это социальные структуры, которые упорядочивают повседневную жизнь людей, и внедрение новых норм в эту повседневную жизнь требует довольно большого времени. В течение переходного периода люди сначала пробуют следовать привычным поведенческим образцам или буквально исполнять требования новых законов, сталкиваясь с тем, что и та и другая стратегии приводят к неудачам, а затем вырабатывают новые поведенческие образцы, адаптированные к социальным нормам нового типа.


В начале XXI в. в российском обществе структура экономических институтов приобрела стабильность и включает как рыночные компоненты, так и административно-регулятивные. Комплекс крупных компаний в топливно-энергетическом, промышленном, транспортном, инфраструктурном и финансовом сегментах находится полностью или частично (через долю в собственности) под контролем государства. Экономический успех в рамках этой институциональной структуры определяется в терминах своевременного исполнения поручений правительства и президента, выполнения нормативов производственной и финансовой эффективности, планомерного карьерного продвижения, получения зарплат и бонусов, соответствующих положению в организационной иерархии. Такой нормативный порядок определяет ролевые ожидания и поведенческие образцы — паттерны работников, которые воспринимаются сторонними наблюдателями и клиентами государственных компаний и компаний с государственным участием как стабильные и надежные, но в то же время как рутинизированные и бюрократизированные.




Социология. Учебник

В учебнике «Социология» интегрированы классические представления о предмете, теоретических основах современной социологии, истории ее развития и инновационные подходы к анализу новейших тенденций в теории и методологии социологии, к изучению социальных процессов и социальных проблем, характерных для общества XXI в.<br /> Учебник создан в полном соответствии с федеральными государственными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки «Социология» (квалификации «бакалавр» и «магистр»). Учебник предназначен для реализации учебных дисциплин «Основы социологии», «Общая социология», «Теоретическая социология», «История социологии», входящих в образовательные программы академического бакалавриата по направлению «Социология». Также учебник может быть использован на уровне магистратуры по направлению «Социология», особенно для студентов, обучающихся в магистратуре, имея степень бакалавра по другим направлениям. Учебник может быть частично использован в преподавании учебной дисциплины «Социология» в рамках образовательных программ уровня бакалавриата по другим социогуманитарным направлениям.

219
Наука Под ред. Иванова Д.В. Социология. Учебник

Наука Под ред. Иванова Д.В. Социология. Учебник

Наука Под ред. Иванова Д.В. Социология. Учебник

В учебнике «Социология» интегрированы классические представления о предмете, теоретических основах современной социологии, истории ее развития и инновационные подходы к анализу новейших тенденций в теории и методологии социологии, к изучению социальных процессов и социальных проблем, характерных для общества XXI в.<br /> Учебник создан в полном соответствии с федеральными государственными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки «Социология» (квалификации «бакалавр» и «магистр»). Учебник предназначен для реализации учебных дисциплин «Основы социологии», «Общая социология», «Теоретическая социология», «История социологии», входящих в образовательные программы академического бакалавриата по направлению «Социология». Также учебник может быть использован на уровне магистратуры по направлению «Социология», особенно для студентов, обучающихся в магистратуре, имея степень бакалавра по другим направлениям. Учебник может быть частично использован в преподавании учебной дисциплины «Социология» в рамках образовательных программ уровня бакалавриата по другим социогуманитарным направлениям.

Внимание! Авторские права на книгу "Социология. Учебник" (Под ред. Иванова Д.В.) охраняются законодательством!