|
|
ОглавлениеДля бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуПриложение 8Инструкции и образец материала по тренингу коррекции профессионального понятийного аппарата Проведение тренингов предпочтительно в группе сотрудников-клиентов, имеющих сходную проблему. Возможны индивидуальные формы. Каждое из отрабатываемых профессиональных понятий осваивается отдельно. После того как психолог убедится, что очередное профессиональное понятие достаточно хорошо усвоено, тренируемые переходят к отработке следующего понятия. Коррекция неадекватно усвоенных элементов понятия проводится в ходе группового обсуждения выполненных тренировочных заданий. Выполнение заданий рекомендуется в микрогруппах по 2–4 человека, сформированных по желанию участников группы. Лицам, проявляющим пассивность в микрогруппах, рекомендуется выполнять задания индивидуально. В обсуждениях должны принимать участие все члены группы. Схема отработки каждого понятия включает одни и те же стадии, соответствующие принципиальной схеме проведения тренинга. Различным для каждого профессионального понятия является предметное наполнение этих стадий. Работа с группой начинается с инструктажа, в котором озвучиваются цели и порядок проведения тренинга, например: «Уважаемые коллеги, в течение трех занятий мы с Вами постараемся научиться более эффективно разрешать различные проблемные ситуации, которые могут возникать в ходе Вашей профессиональной деятельности. С этой целью мы с Вами отработаем три важнейших профессиональных понятия, от владения которыми во многом зависит Ваша профессиональная успешность. Внимательно слушайте ведущего и точно выполняйте его указания. В ходе работы можете задавать уточняющие вопросы.» Каждое новое занятие начинается с инструкции, мобилизующей тренируемых на продуктивную работу, а заканчивается кратким подведением итогов. Курс тренинга может завершаться экспериментальной проверкой степени его эффективности путем решения комплексных экспериментальных задач. В любом случае необходимо кратко подвести итоги по результатам тренинга. На каждой из стадий для выполнения предлагаемых заданий задействуются все структуры профессионального мышления, что обеспечивает их развитие на каждом тренировочном этапе. В успешно апробированном и предлагаемом в качестве образца тренинге усвоения трех избранных нами профессиональных понятий каждая из стадий получила следующее конкретное наполнение. Отрабатываемое профессиональное понятие № 1 — «сложная ситуация в отряде» Стадия 1 Инструкция к заданию: «Дайте определение предложенным понятиям и сравните их с изучаемым понятием». Материал для отработки по заданию: а) родственные и смежные профессиональные понятия: — неконтролируемая ситуация в отряде; — взрывоопасная ситуация в отряде; — конфликтная ситуация в отряде; — неуправляемая ситуация в отряде; б) противоположные понятия: — приемлемая ситуация в отряде; — желаемая ситуация в отряде; — нормально функционирующий отряд; в) псевдопротивоположное понятие: недисциплинированный отряд (норма для данного отряда в ситуации данной колонии); г) задачи на распознавание (описание ситуаций, соответствующих и не соответствующих изучаемому профессиональному понятию). Инструкция к заданию: «В данных заданиях приводится сложная ситуация в отряде, которую нужно распознать как таковую по одному из приведенных здесь фактов и предложить меры реагирования, при этом не важно, что это будут за меры, главное, на что они будут направлены (данные задания условно названы ситуациями)». Материалы для отработки по заданию: Ситуация 1. В ИК-1 завышенные режимные требования. Дисциплина держится на физической силе, применяемой сотрудниками и активом. В первом отряде председатель СДП осужденный А. избил осужденного Н., опоздавшего на построение из-за того, что его задержал начальник отряда, проводивший с ним беседу. Ситуация 2. ИК-2 является «черной» колонией. Взамен на материальную помощь администрация ведет соглашательскую политику, закрывая глаза на некоторые нарушения режима, решая возникающие вопросы через «смотрящего». В первом отряде вновь прибывший из карантина осужденный обратился к начальнику отряда с информацией о том, что «смотрящий» за отрядом требует сдать в «общак» половину сигарет, привезенных им с собой. Внимание! Авторские права на книгу "Психологический анализ деформаций личности и поведения сотрудников уголовно-исполнительной системы. Монография" (Соколов И.И., Сысоев А.М., Горностаев С.В., Яблочников С.Л., Кириллова Т.В.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
