|
|
ОглавлениеГлава 1. Устав Императорского Московского Университета 1804 года Глава 2. Общий Устав Императорских российских университетов 1835 года Глава 3. Общий Устав Императорских российских университетов 1863 года Глава 4. Общий Устав Императорских российских университетов 1884 года Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуВведениеИстория образования, являясь частью историко-правовой науки, позволяет определить национальные традиции в рамках формирования отечественной правовой культуры и иллюстрирует развитие отечественного государства и права. В Древнерусском государстве (Киевской Руси) после принятия православного христианства появляются тенденции к созданию системы образования на основе византийских традиций. Большое значение в просветительской деятельности восточных славян имели труды Иоанна Дамаскина, Иоанна Златоуста, знаменитых славянских просветителей Кирилла и Мефодия, а также их учеников. Церкви и монастыри взяли на себя основную функцию внедрения, отвечающего запросам времени, религиозного образования. Большая часть населения получало образование в семьях, которое включало передачу из поколения в поколение необходимых жизненных навыков. Традиционно активными инициаторами развития образования являлись великие князья. Ярким примером может послужить деятельность Ярослава Мудрого, с именем которого связано появление так называемого книжного образования. «Поучение детям» Владимира Мономаха не только в полной мере иллюстрирует развитие политико-правовых взглядов Древнерусского государства, но и дает представление об основных подходах к образованию и воспитанию в древнерусском обществе. Развитие системы образования вышло на новый этап в период формирования единого русского (московского) централизованного государства. «Домострой», автором которого считается монах московского Благовещенского собора Сильвестр, еще раз закрепил домашнее образование. Вместе с тем решения Стоглавого собора установили необходимость создания образовательных учреждений («учинить училища»). Именно с этого времени начинается организованное обучение детей, помимо церковных наук, также и светской науке, как минимум грамоте. Внимание! Авторские права на книгу "Правовое регулирование высшего образования в Российской империи XIX века: университетские уставы. Учебное пособие для бакалавров" (Зайцева Л.А.; отв. ред. Исаев И.А.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
