Обществознание. 2-е издание. Учебное пособие

Моисеев Е.Г.

Возрастное ограничение: 0+ Жанр: Наука Издательство: Проспект Дата размещения: 23.09.2016 ISBN: 9785392229741 Язык: Объем текста: 288 стр. Формат: epub

Оглавление

Предисловие

Глава 1. Общество и человек

Глава 2. Сущность и многообразие деятельности человека

Глава 3. Духовная жизнь общества

Глава 4. Экономическая жизнь общества

Глава 5. Социальные отношения

Глава 6. Политическая жизнь общества

Глава 7. Право и правовые отношения

Заключение

Приложение 1. Программа вступительного экзамена по обществознанию в Московский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина

Приложение 2. Примерный список рекомендованной литературы

Приложение 3. Примерная тематика экзаменационных вопросов

Приложение 4. Примерные варианты экзаменационных билетов

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Глава 2.
Сущность и многообразие деятельности человека

2.1. Человек — его бытие, потребности и способности

Бытие — наиболее общее, абстрактное понятие, обозначающее существование чего-либо вообще. В обществознании этим понятием обозначают реальный процесс жизнедеятельности людей — человеческое бытие.

Мотивы деятельности человека связаны с удовлетворением его потребностей. Под потребностью в обыденном смысле понимается нужда в чем-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом. Однако в научной теории понятие потребности обозначает постоянное противоречие между существующей ситуацией и необходимыми условиями жизни и развития человека. Например, человек постоянно нуждается в воде, без которой невозможна его нормальная жизнедеятельность. В силу такой взаимосвязи потребности выступают постоянным внутренним побудителем всякой активности, в том числе и человеческой деятельности.

В основе всякой человеческой потребности лежит соответствующий врожденный инстинкт — биологический, природный фактор, присущий индивиду как живому организму. Все природные инстинкты человека делятся на три группы:

а) витальные (от лат. vita — жизнь), которые направлены на обеспечение жизнедеятельности организма, — пищевой, половой и др.;

б) социальные, выражающие жизненную необходимость отношений между индивидами;

в) интеллектуальные, направленные на познание окружающей действительности.

Соответственно потребности человека можно также условно разделить на три группы: 1) биологические — потребности в питании, воде, нормальном теплообмене, движении, продолжении рода и др.; 2) социальные — потребности в трудовой деятельности, социальной активности, самореализации и самоутверждении в обществе и др. и 3) духовные — потребности в познании, знаниях, других элементах духовной культуры.

Многообразие потребностей человека отражает его сложную биосоциодуховную сущность. Единство же различных сторон человеческого бытия выражается в тесной взаимосвязи, взаимозависимости и взаимообусловленности его потребностей. Удовлетворение духовных потребностей — например, в знаниях — часто служит средством реализации социальных потребностей, связанных с получением профессии, изменением собственного социального статуса. Половое влечение развивается в одну из самых тонких и возвышенных духовных потребностей — потребность в индивидуальной любви.

От потребностей следует отличать интересы людей. Интерес — это такая осознанная потребность, которая характеризует отношение людей к предметам и явлениям действительности, имеющим для них важное общественное значение, определенную притягательность. В основе интереса лежит понимание необходимости каких-либо действий для достижения осознаваемой цели, то есть осознанная потребность. Однако интерес человека не направлен непосредственно на предмет потребности — он направлен на те общественные условия, которые делают доступным этот предмет. Интересы зависят от положения человека в обществе, от его принадлежности к той или иной социальной группе. Они в той или иной степени осознаются людьми и являются мощными побудительными стимулами к различным видам деятельности.

Интересы различаются по степени общности: индивидуальные, групповые, общественные; по сфере направленности: экономические, политические, социальные, духовные; по степени осознанности: действующие стихийно или на основе разработанной программы деятельности; по возможностям осуществления: реальные и мнимые.

Направляемая действием потребностей человеческая деятельность осуществляется благодаря наличию у индивида богатейшего комплекса способностей. Под способностями понимают индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям и навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами некоторой деятельности.

Критерием для классификации способностей обычно выступают отличия в основных видах деятельности. На этом основании различают научные, художественные, инженерные и другие способности. Современная психология выделяет и общие способности, отвечающие требованиям не одной, а многих различных видов деятельности. При этом ряд психологов утверждает наличие общего интеллекта — неизменной всесторонней умственной одаренности.

Качественный уровень развития способностей выражается понятиями таланта и гениальности. Талантом называют такую совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью. Гениальность — высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности.

2.2. Творческая природа человека

Естественное состояние человека — состояние деятельности. Пока человек живет, он постоянно участвует в самых разнообразных видах деятельности. Важнейшим видом деятельности при этом является творчество — деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда раньше не существовавшее. Творческой может быть любая деятельность, ведущая к преобразованию природного мира и социальной действительности в соответствии с целями и потребностями человека.

Необходимыми компонентами творчества является воображение — отражение в сознании человека явлений действительности в новых, необычных и неожиданных сочетаниях и связях; фантазия — построение образа деятельности или модели ее результатов в условиях недостаточной информации; интуиция — знание, условия получения которого не осознаются. Можно сказать, что высшим предназначением человека является творчество.

Социальные качества, приобретенные в жизни, и биологические свойства, данные от природы, человек как личность реализует в различных видах деятельности. Деятельность выступает как форма субъективной активности, в которой личность проявляет свое отношение к окружающему природному и социальному миру, к предметам, явлениям, процессам и событиям, составляющим его структуру.

Посредством деятельности у человека складывается совершенно иное отношение к окружающему миру, чем у животных. Животные принимают мир таким, какой он есть, приспосабливаясь к его условиям. Их поведение направлено лишь на удовлетворение биологических потребностей, наличием которых обеспечивается состояние жизни организма. Животные генетически привязаны к определенным программам поведения, которые они используют в течение всей жизни. Животные воспринимают окружающий мир в той мере, в какой он имеет для них биологический смысл.

Люди же не только приспосабливаются к условиям окружающей среды — они идут намного дальше. Человек входит в мир таких вещей и явлений, которых нет в природе, которые создал он сам. Он входит в мир социальных институтов и отношений, возникших и существующих только в человеческом обществе.

Таким образом, человек, во-первых, приспосабливается к окружающему миру, а во-вторых, изменяет, преобразует его, приспосабливая к удовлетворению своих потребностей и интересов. И то, и другое он осуществляет посредством деятельности как специфически человеческой формы отношения к окружающему миру.

В деятельности человек выражает свои сущностные силы, концентрирующиеся в его физических способностях и духовном мире. В актах деятельности он удовлетворяет субъективные потребности и интересы, решает свои проблемы и задачи, реализует проекты, планы и программы, которые разрабатывает, достигает целей, которые ставит перед собой. Тем самым деятельность личности выступает как способ ее самореализации.

Деятельность — система сознательных действий, направленных на достижение поставленной цели, на перестройку, преобразование природных и социальных условий бытия. Единицей деятельности является действие. Деятельность обладает свойством целеполагания. Она определяется не столько ситуацией, внутренними мотивами личности, связанными с этой ситуацией, сколько поставленной целью. Деятельность обычно выводит человека за пределы наличной ситуации, расширяя его отношение к миру.

Деятельность, как правило, выступает формой самоутверждения личности. В этом процессе индивид не только изменяет, преобразует предметы природы и явления общества, но и формирует, развивает, совершенствует самого себя как субъекта деятельности.

2.3. Цель и смысл жизни человека

Поиски цели и смысла жизни присущи только человеку. Никто из живых существ, кроме человека, не задумывался над смыслом бытия. Конечно, проблема смысла жизни тесно связана вопросом о ее цели, которая для каждого человека индивидуальна.

Каждый человек задается вопросом, для чего он живет.

При всем разнообразии мнений можно выделить следующие жизненные цели человека:

1) оставить после себя заметный след на земле, создав что-то значительное — например, воспитать потомков — детей, внуков, правнуков;

2) построить дом, создать еще какое-то материальное или духовное творение;

3) посадить и вырастить цветущий сад, рощу, распахать поле, посеять зерно и получать хороший урожай;

4) приобщиться к высшей ценности — например, к Богу — или служить высшей идее;

Моисеев Е.Г. Обществознание. 2-е издание. Учебное пособие

Моисеев Е.Г. Обществознание. 2-е издание. Учебное пособие

Обществознание является гуманитарной наукой, в которой содержатся основные знания по философии, социологии, экономике, культурологии, политологии, юриспруденции. Всестороннее знание общества, в котором мы живем, необходимо каждому человеку, особенно молодым людям, вступающим во взрослую жизнь.<br /> В пособии содержатся материалы по следующим темам: общество и человек, сущность и многообразие человеческой деятельности, духовная жизнь общества, экономическая жизнь общества, социальные отношения, политическая жизнь общества, право и правовые отношения.<br /> Пособие составлено на основе программы для вступительных экзаменов по обществознанию в Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина. Программа представлена на сайте университета <a class="txttohtmllink" href="http://www.msal.ru">http://www.msal.ru</a> в 2015 году, а также в Приложении 1 в конце данного пособия. Книга также включает примерный список рекомендованной литературы, примерную тематику экзаменационных вопросов, примерные варианты экзаменационных вопросов.<br /> Для абитуриентов, поступающих в юридические и другие гуманитарные вузы страны, для сдающих ЕГЭ по обществознанию в средней школе, а также для всех интересующихся дисциплиной «Обществознание».

Внимание! Авторские права на книгу "Обществознание. 2-е издание. Учебное пособие" (Моисеев Е.Г.) охраняются законодательством!