|
|
ОглавлениеГлава 2. Сущность и многообразие деятельности человека Глава 3. Духовная жизнь общества Глава 4. Экономическая жизнь общества Глава 6. Политическая жизнь общества Глава 7. Право и правовые отношения Приложение 1. Программа вступительного экзамена в МГЮА им. О. Е. Кутафина Приложение 2. Примерный список рекомендованной литературы Приложение 3. Примерная тематика экзаменационных вопросов Приложение 4. Примерные варианты экзаменационных билетов Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ И МНОГООБРАЗИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА2.1. Человек: его бытие, потребности и способностиБытие — это наиболее общее, абстрактное понятие, обозначающее существование чего-либо вообще. В обществознании этим понятием обозначают реальный процесс жизнедеятельности людей — человеческое бытие. Мотивы деятельности человека связаны с удовлетворением его потребностей. Под потребностью в обыденном смысле понимается нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом. Однако в научной теории понятие потребности обозначает постоянное противоречие между существующей ситуацией и необходимыми условиями жизни и развития человека. Например, человек постоянно нуждается в воде, без которой невозможна его нормальная жизнедеятельность. Поэтому потребности выступают постоянным внутренним побудителем всякой активности, в том числе и человеческой деятельности. В основе всякой человеческой потребности лежит соответствующий врожденный инстинкт — биологический, природный фактор, присущий индивиду как живому организму. Все природные инстинкты человека делятся на три группы: а) витальные (от лат. vita — жизнь), которые направлены на обеспечение жизнедеятельности организма — пищевой, половой и др.; б) социальные — выражающие жизненную необходимость отношений между индивидами; в) интеллектуальные — направленные на познание окружающей действительности. Соответственно потребности человека можно также условно разделить на три группы: 1) биологические — потребности в питании, воде, нормальном теплообмене, движении, продолжении рода и др.; 2) социальные — потребности в трудовой деятельности, социальной активности, самореализации и самоутверждении в обществе и др. и 3) духовные — потребности в познании, знаниях, других элементах духовной культуры. Многообразие потребностей человека отражает его сложную сущность как биосоциодуховного существа. Единство же различных сторон человеческого бытия выражается в тесной взаимосвязи, взаимозависимости и взаимообусловленности его потребностей. Удовлетворение духовных потребностей (например, в знаниях) часто служит средством реализации социальных потребностей — получение профессии, изменение собственного социального статуса. Половое влечение развивается в одну из самых тонких и возвышенных духовных потребностей — потребность в индивидуальной любви. От потребностей следует отличать интересы людей. Интерес — это такая осознанная потребность, которая характеризует отношение людей к предметам и явлениям действительности, имеющих для них важное общественное значение, притягательность. В основе интереса лежит понимание необходимости каких-либо действий для достижения осознаваемой цели, т. е. осознанная потребность. Однако интерес человека направлен не на непосредственный предмет потребности, а на те общественные условия, которые делают доступным этот предмет. Интересы зависят от положения человека в обществе, от его принадлежности к той или иной социальной группе. Они в той или иной степени осознаются людьми и являются мощными побудительными стимулами к различным видам деятельности. Интересы различаются по степени общности: индивидуальные, групповые, общественные; по сфере направленности: экономические, политические, социальные, духовные; по степени осознанности: действующие стихийно или на основе разработанной программы деятельности; по возможностям осуществления: реальные и мнимые. Направляемая действием потребностей человеческая деятельность осуществляется благодаря наличию у индивида богатейшего комплекса способностей. Под способностями понимают индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям и навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами некоторой деятельности. Критерием для классификации способностей обычно выступают отличия в основных видах деятельности. На этом основании различают научные, художественные, инженерные и другие способности. Современная психология выделяет и общие способности, отвечающие требованиям не одной, а многих различных видов деятельности. При этом ряд психологов говорит о существовании общего интеллекта — неизменной всесторонней умственной одаренности. Качественный уровень развития способностей выражается понятиями таланта и гениальности. Талантом называют такую совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью. Гениальность — высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности. 2.2. Творческая природа человекаЕстественное состояние человека — состояние деятельности. Пока человек живет, он постоянно участвует в самых разнообразных видах деятельности. Важнейшим видом деятельности является творчество — деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда раньше не существовавшее. Творческой может быть любая деятельность, ведущая к преобразованию природного мира и социальной действительности в соответствии с целями и потребностями. Необходимыми компонентами творчества являются воображение — отражение в сознании человека явлений действительности в новых, необычных, неожиданных сочетаниях и связях; фантазия — построение образа или модели результатов в условиях недостаточной информации; интуиция — знание, условия получения которого не осознаются. Можно сказать, что высшим предназначением человека является творчество. Социальные качества, приобретенные в жизни, и биологические свойства, данные от природы, человек как личность реализует в различных видах деятельности. Деятельность выступает как форма субъективной активности, в которой личность проявляет свое отношение к окружающему природному и социальному миру, к предметам, явлениям, процессам и событиям, входящим в его структуру. Посредством деятельности у человека складывается совершенно иное отношение к окружающему миру, чем у животных. Животные принимают его таким, каким он есть, приспосабливаясь к его условиям. Их поведение направлено на удовлетворение лишь биологических потребностей, наличием которых обеспечивается состояние жизни организма. Животные генетически «привязаны» к таким программам поведения, которые они используют в течение всей жизни. Животные воспринимают окружающий мир в той мере, в какой он имеет для них биологический смысл. Люди, в отличие от животных, не только приспосабливаются к условиям окружающей среды, но и идут дальше, куда не ступала нога ни одного животного. Человек идет в мир таких вещей и явлений, которых нет в природе, которые он создал сам. Он идет также в мир социальных институтов и отношений, возникших и существующих только в человеческом обществе. Таким образом, человек, во-первых, приспосабливается к окружающему миру, а во-вторых, изменяет, преобразует его, приспосабливает к удовлетворению своих нужд, потребностей и интересов. И то и другое он осуществляет посредством деятельности как специфически человеческой формы отношения к окружающему миру. В деятельности человек выражает свои сущностные силы, которые концентрируются в его физических способностях и духовном мире. В актах деятельности он удовлетворяет субъективные потребности и интересы, решает свои проблемы и задачи, реализует проекты, планы и программы, которые разрабатывает, достигает целей, которые ставит перед собой. Тем самым деятельность личности выступает как способ ее самореализации. Деятельность представляет собой такую форму активности человека, которая направлена на изменение и преобразование природного и социального мира. Деятельность — это система сознательных действий, направленных на достижение поставленной цели, перестройку, на преобразование природных и социальных условий бытия. Единицей деятельности является действие. Деятельность целеполагающа. Она определяется не столько ситуацией, внутренними мотивами личности, связанными с этой ситуацией, сколько поставленной целью. Деятельность обычно выводит человека за пределы наличной ситуации, расширяя его отношение к миру. Деятельность, как правило, выступает формой самоутверждения личности. В процессе деятельности индивид не только изменяет, преобразует предметы природы и явления общества, но и формирует, развивает, совершенствует самого себя как субъекта деятельности. 2.3. Цель и смысл жизни человекаПоиски цели и смысла жизни присущи только человеку. Никто из живых существ, кроме человека, не задумывался над смыслом бытия, смыслом жизни. Проблема смысла жизни тесно связана с вопросом о цели жизни. Цель жизни для каждого человека индивидуальна. Каждый человек задается вопросами: для чего он живет? Какой цели хочет достигнуть в жизни? При всем разнообразии мнений можно выделить следующие жизненные цели человека: 1) оставить после себя заметный след на Земле, создав что-то значительное, например воспитать потомков — детей, внуков, правнуков; 2) построить дом, создать еще какое-либо материальное или духовное творение разума и рук человеческих; 3) посадить и вырастить цветущий сад, рощу, распахать поле, посеять зерно и получать соответствующий урожай; 4) приобщиться к высшей ценности, например к Богу, или служить высшей идее; Внимание! Авторские права на книгу "Обществознание" (Моисеев Е.Г.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
