|
|
ОглавлениеТема: Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема: Древнерусское государство в IX – начале XII вв. Тема: Удельная раздробленность на Руси Тема: Русская культура IX – начала XIII вв. Тема: Борьба народов Руси против иностранной агрессии в начале XIII в. Тема: Русь и Золотая Орда. Роль Московского княжества в объединении русских земель Тема: Образование единого русского государства и свержение ордынского ига Тема: Эволюция хозяйственного строя и феодальных отношений в России XIV–XV вв. Тема: Русская культура второй половины XIII – начала XVI вв. Тема: Государственный строй и внутренняя политика России в конце XV – первой трети XVI вв. Тема: Правление Ивана Грозного Тема: Культура и искусство XVI в. Тема: Россия на рубеже XVI–XVII вв. Тема: Социально-экономическое развитие России в XVII в. Тема: Государственный строй и внешняя политика России в XVII в. Тема: Городские восстания и война под руководством С. Т. Разина Тема: Культура и искусство в XVII в. Тема: Борьба за наследие Петра I. Эпоха «дворцовых переворотов» Тема: «Золотой век» российского дворянства. Правление Екатерины II Тема: Россия в царствование Павла I (1796–1801) Тема: Русская культура XVIII в. Тема: Александр I: замыслы реформ и нереализованные возможности Тема: Россия во второй четверти XIX в. Тема: «Эпоха великих реформ» и социально-экономическое развитие России 60–70-х гг. XIX в. Тема: Внутренняя политика царизма и общественное движение 60 – начала 80-х гг. XIX в. Тема: Внешняя политика России 60–90-х гг. XIX в. Тема: Культура России в XIX в. Тема: Россия в конце XIX– начале XX вв. Тема: Первая российская революция 1905–1907 гг. Тема: Третьеиюньская монархия и развитие России в 1907–1914 гг. Тема: Русская культура начала ХХ в. Тема: Россия в системе межгосударственных отношений. Первая мировая война Тема: Революционный 1917-й год Тема: Советское общество в 20–е гг. ХХ в. Тема: Культура 20–30-х гг. ХХ в. Тема: Внешняя политика Советского государства (1917 –1941 гг.) Тема: Великая Отечественная война и разгром милитаристской Японии Тема: Советский Союз в послевоенные годы. 1945–1953 гг. Тема: «Славное десятилетие» Н. С. Хрущева Тема: Эпоха «застоя». 1964–1985 гг. Тема: Культура 50 – середины 80-х гг. ХХ в. Тема: Перестройка. 1985–1991 гг. Тема: Социально-экономическое и политическое развитие России в начале ХХI в. Тема: Наука, культура, образование в условиях рыночных отношений Важнейшие даты и события Отечественной истории Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуТема: Россия во второй четверти XIX в.Вопросы: 1. Николай I и апогей самодержавия 2. Идейная борьба 30–50-х гг. 3. Внешняя политика России второй четверти XIX в. Крымская война 1853–1856 гг. 1. Николай I и апогей самодержавияСтавший императором в возрасте 29 лет Николай I в отличие от своего брата Александра I был по-солдатски прямолинеен и решителен в действиях, непритязателен в быту и трудолюбив. Его идеалом был Петр I, которому он стремился подражать. Обладая сильным характером и упрямством, новый царь направил свою деятельность на усиление государственной мощи и укрепление самодержавия, которые были неразделимы в его сознании. Видя главную опасность для России в революционных потрясениях, Николай I, поклялся приложить все силы, чтобы не допустить этого несчастья для страны. Данному слову он оказался верным до конца. Николай I искренне верил, что служит святому делу защиты национальных интересов. Избранный им метод управления состоял в централизации, бюрократизации и военизации административного аппарата. Решение всех важных вопросов Николай I брал на себя. Для этой цели он активно использовал созданную еще Павлом I Собственную Его императорского величества канцелярию, которая была поставлена над всеми государственными учреждениями. В ней было 6 отделений, но наибольшим влиянием обладали первые три: I ведало подбором кадров, II – кодификацией законов, III – политическим сыском. II отделение фактически возглавлял М. М. Сперанский, благодаря усилиям которого были систематизированы и изданы все законы, принятые с 1649 по 1825 гг. («Полное собрание законов Российской империи» в 45 томах). Все действующие законы были собраны в 15 томах. Этот шаг должен был свидетельствовать о «верховенстве закона», которым руководствуются все подданные, включая самого императора. Однако в действительности все подчинялись воле одного императора. Особые задачи возлагались на III отделение, обязанное следить за состоянием умов в империи. В 1827 г. ему был придан жандармский корпус, численность которого постоянно росла. Увеличивался и штат чиновников. Если в конце XVIII в. численность бюрократии составляла 16 тыс. человек на 36 млн. населения, то к 1851 г. при 69 млн. жителей она достигла цифры в 74 330 служащих. На особо важные посты царь назначал военных, считая, что армия отличается дисциплиной, честностью, верностью государю и неподкупностью. Но в годы его правления, с усилением влияния чиновничества, воровство и коррупция приобрели невиданные ранее размеры. По сведениям III отделения, в России из 55 губернаторов не брали взяток только трое – очень богатый землевладелец Н. Е. Писарев, бывший декабрист А. Н. Муравьев и сын А. Н. Радищева – А. А. Радищев. Самое пристальное внимание уделялось политике просвещения. Император прекрасно понимал значение образования и силу печатного слова. Для пресечения попыток инакомыслия в 1826 г. был введен новый цензурный устав, в котором содержалось 230 запретительных параграфов. Современники не случайно окрестили его «чугунным». Более того, после революционных событий 1848–1849 гг. был учрежден особый комитет для тайного надзора за цензурой. Новый школьный устав, введенный в 1828 г., перестраивал школу по сословному принципу: в гимназии разрешалось принимать только детей дворян, для мещан и купцов предназначались уездные (трехклассные) училища, а образование крестьян ограничивалось объемом приходских (одноклассных) школ. Однако для дворянства увеличилось количество гимназий (с 48 до 74) и было открыто 11 кадетских корпусов. Высшую школу ожидала аналогичная участь. В 1835 г. был принят университетский устав, лишивший учебные заведения автономии. Министр и попечитель учебного округа наделялись полномочиями увольнять неугодных преподавателей. Для сокращения числа разночинцев в высших учебных заведениях была повышена плата за обучение. Образование и просвещение оценивались с узко утилитарной точки зрения: как средство подготовки специалистов, необходимых для хозяйственной и государственной деятельности. В Петербурге появился Технологический институт, в Москве – Межевой институт, создавались училища гражданских инженеров, ветеринаров и т. п. Сократились и общие ассигнования на образовательные цели. Если в 1805 г. бюджет министерства народного просвещения составлял 2,1% государственных расходов (2 600934 руб. из 125 448922 руб.), то через 30 лет 1,2% (2 060 033 руб. из 167 740 976 руб.). Заботился император и об идеологическом обосновании своего правления. Министр народного просвещения С. С. Уваров сформулировал «Теорию официальной народности», основными компонентами которой стали понятия самодержавие, православие и народность, как основы процветания и благополучия России. Они противопоставлялись «тлетворному» влиянию «загнивающего Запада», погрязшего в смутах и революциях. Наряду с попытками усиления управленческого аппарата и контроля за всеми сторонами общественной жизни Николай I предпринимал меры по укреплению социальной базы самодержавия. В целях предотвращения «размывания» дворянского сословия по указу 1845 г. вводится майорат для имений свыше 10 тыс. десятин земли, которые запрещалось дробить, владение переходило по наследству к старшему сыну. Сокращались сроки службы дворян для получения нового чина. Одновременно с этим Николай I повысил чины, которые требовались для получения дворянства за выслуги (1845 г.). Теперь потомственное дворянство давалось гражданским чиновникам с V класса Табели о рангах, а не с VIII, как ранее. Военным – с VI, а не с XIV. Личное дворянство даровалось и офицерам, и служащим министерств и ведомств с IX, а не с XIV класса. Специально для состоятельных лиц в 1832 г. утверждались степени потомственных почетных граждан (дети личных дворян, крупных предпринимателей, ученые, художники) и личных почетных граждан (дети церковнослужителей, не получившие образовательного ценза и выпускники высших учебных заведений). Экономическая политика правительства была нацелена на защиту отечественных предпринимателей от зарубежных конкурентов. Верным средством стали протекционистские меры, обложение импортных товаров высокими пошлинами. Николай I до 1850 г. сохранял введенный еще при Александре I в 1822 г. строгий таможенный тариф, который позволил окрепнуть российской промышленности и давал высокие доходы казне (в 1824 г. –11 млн. руб., в 1850–1852 г.г. – 32 млн.). Стабильность русского рубля была достигнута после проведения денежной реформы 1839–1843 гг. министром финансов Е. Ф. Канкриным. Он упорядочил курс обмена обесцененных денежных знаков (ассигнаций) на серебро (3 руб. 50 коп. ассигнациями за один серебряный рубль). Но эти меры только укрепляли существовавшую систему отношений, не меняя ее принципиально. Внимание! Авторские права на книгу "История России. Краткий курс" (Зверев В.В.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
