|
|
ОглавлениеКурс лекций. Тема 1. Проблемы экологии города Тема 2. Градостроительная экология Тема 3. Охрана окружающей среды в градостроительной документации Тема 4. Охрана окружающей среды при строительстве зданий и сооружений Тема 5. Шум и вибрации в окружающей среде Тема 6. Сущность архитектуры и ее задачи Тема 7. Здания и требования к ним Тема 8. Основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданий Тема 9. Основания и фундаменты Тема 10. Стены и отдельные опоры Тема 16. Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий Тема 17. Строительство в особых географических условиях Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуТема 6. СУЩНОСТЬ АРХИТЕКТУРЫ И ЕЕ ЗАДАЧИПонятие об архитектуреАрхитектурой называют область человеческой деятельности, направленную на создание зданий и сооружений и их комплексов для удовлетворения социально-бытовых и духовно-эстетических потребностей общества. Таким образом, архитектура определяется как искусство проектировать и строить. В то же время, будучи частью материальной культуры общества, сооружения архитектуры могут быть и произведениями искусства. В связи с этим архитектуру нельзя полностью отождествлять с утилитарным строительством, которое, конечно же, играет ведущую роль. С другой стороны, нельзя рассматривать архитектуру исключительно как искусство. Архитектура – синоним зодчество – проектирование и строительство зданий или других сооружений и их комплексов, удовлетворяющих жизненно необходимые потребности общества (защита от неблагоприятных явлений природы – холода, жары, непогоды, от вторжения нежелательных лиц, использование для быта, личной жизни, рекреации, воспитания детей, для осуществления трудовых процессов, общественной, культурной и другой деятельности) и отвечающих господствующим в обществе идейно-эстетическим взглядам. Архитектура создает определенным образом организованное пространство (материальную среду жизни и деятельности людей, их ближайшее окружение), состоящие из зданий и других сооружений, улиц, проспектов, площадей, набережных, а также садов, парков и т.п. Из этих архитектурных сооружений образуются комплексы населенных мест – города, села, поселки, в которых человек проводит не менее 80…90% всей жизни. Само слово «архитектура» происходит от древнегреческого слова «архитектор», что в переводе означает «главный строитель». Ранее архитектор, проектируя здания, сооружения или их комплексы, участвовал также в их строительстве. С учетом сегодняшних задач при проектировании архитектор занимает ведущее место, но в процессе создания проекта принимают участие также специалисты многих профилей, каждый из которых решает свои вопросы и вносит конкретные предложения по содержанию проекта. Это подтверждает то, что решение практических задач по созданию зданий и сооружений, отвечающих своему назначению, удобных в функциональном отношении, выполненных с учетом технических и экономических требований, должно отвечать и идейнохудожественному содержанию. Здание или сооружение своим обликом должно так воздействовать на сознание и чувства людей, чтобы появлялись положительные эмоции. Архитектура и экология человека имеют много точек пересечения и в теоретическом, и в практическом плане. Робер Леру (1971) даже поставил знак равенства между экологией человека и жилищным строительством. Архитектура теснейшим образом связана с экономикой общества, с уровнем развития производительных сил и характером производственных отношений, с уровнем развития науки и техники. Произведения архитектуры не только служат практическим целям, но и эстетически формируют окружающую человека среду. Таким образом, архитектура в целом является одновременно областью материальной культуры и видом искусства, активно воздействует на материальную жизнь общества и на формирование его эстетических взглядов. Многообразие практических потребностей общества определило развитие различных отраслей и видов архитектурного творчества, строительства разнообразных по назначению сооружений. Внимание! Авторские права на книгу "Строительная экология. Учебно-методический комплекс" (Андреева Л.В., Гульков А.Н., Москаленко С.А., Автомонов Е.Г., Никитина А.В.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
