Наука Андреева Л.В., Гульков А.Н., Москаленко С.А., Автомонов Е.Г., Никитина А.В. Строительная экология. Учебно-методический комплекс

Строительная экология. Учебно-методический комплекс

Возрастное ограничение: 12+
Жанр: Наука
Издательство: Проспект
Дата размещения: 10.08.2015
ISBN: 9785392193899
Язык:
Объем текста: 234 стр.
Формат:
epub

Оглавление

Предисловие

Рабочая учебная программа

Курс лекций. Тема 1. Проблемы экологии города

Тема 2. Градостроительная экология

Тема 3. Охрана окружающей среды в градостроительной документации

Тема 4. Охрана окружающей среды при строительстве зданий и сооружений

Тема 5. Шум и вибрации в окружающей среде

Тема 6. Сущность архитектуры и ее задачи

Тема 7. Здания и требования к ним

Тема 8. Основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданий

Тема 9. Основания и фундаменты

Тема 10. Стены и отдельные опоры

Тема 11. Перекрытия и полы

Тема 12. Перегородки

Тема 13. Окна и двери

Тема 14. Покрытия

Тема 15. Лестницы и пандусы

Тема 16. Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий

Тема 17. Строительство в особых географических условиях

Курсовое проектирование

Практические работы

Тесты



Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу




Тесты


1. Предмет изучения урбоэкологии:


а) городская среда, ее компоненты, факторы человеческой деятельности и история формирования ансамблей, бульваров и прочих элементов города;


б) компоненты неживой (абиотической) природы – рельеф, климат, вода;


в) компоненты живой природы (биота) – растительность, животный мир.


2. Урбанизация – это:


а) процесс роста сельского населения;


б) процесс роста городов и населения, сопровождаемый укрупнением их в агломерации и углублением городского образа жизни.


3. Причинами урбанизации являются:


а) высокий уровень развития производственной и непроизводственной сферы экономики, их интеграция, развитие международных связей и торговли;


б) интенсификация сельского хозяйства;


в) оба ответа верны.


4. Мегаполис – это:


а) гигантские скопления агломераций, образующие сплошную полосу городского расселения;


б) многомиллионные города.


5. Среда городов включает в себя:


а) компоненты неживой (абиотической) природы – рельеф, климат, воду;


б) компоненты живой природы (биоту) – растительность, животный мир;


в) компонент, искусственно созданный человеком – техносферу;


г) все перечисленное.


6. Урбосистемы относятся к системам:


а) открытого типа;


б) закрытого типа.


7. Критерием и индикатором успешности развития городов должны выступать показатели:


а) здоровья населения;


б) экономического развития;


в) социального развития;


г) все перечисленное.


8. Причины «светового голода»:


а) рассеивание ультрафиолетовых лучей в измененной атмосфере города;


б) малое время пребывания человека на открытом воздухе;


в) измененный температурный режим города;


г) измененный влажностный режим города.


9. Последствия «светового голода»:


а) повышенная усталость, зрительное напряжение, раздражительность;


б) авитаминоз, снижение сопротивляемости человека простудным и инфекционным заболеваниям, ухудшенный обмен веществ;


в) замедление процесса фотосинтеза зеленых насаждений;


г) все перечисленное.


10. Наведенная сейсмичность – это:


а) перераспределение имеющихся или образование дополнительных напряжений внутри Земли в результате антропогенной деятельности, приводящие к увеличению природных землетрясений;


б) перераспределение имеющихся напряжений внутри Земли путем применения специальных мероприятий, приводящее к снижению вероятности землетрясений.


11. Причины опускания земли:


а) дополнительная статическая и динамическая нагрузка от зданий, сооружений и оборудования;


б) извлечение подземных вод;


в) все перечисленное.


12. Районная планировка – это:


а) метод планирования жилой застройки города;


б) метод многоцелевого использования территории, который направлен на решение многих планировочных задач межотраслевого характера;


в) метод вертикальной планировки города.


13. Местоположение города – это:


а) географический «адрес» города;


б) свойства природного окружения, хозяйства, населения, т.е. охватывает все компоненты урбосистемы.


14. Градообразующие факторы – это:


а) промышленные предприятия, социальные предприятия и организации;


б) промышленные предприятия; источники воды и природных ресурсов, транспортное обеспечение; зеленые насаждения.


15. Демографическая емкость территории – это: а) показатель рождаемости на данной территории;


б) то количество жителей, которое может проживать или находиться в границах данного района;


в) количество рабочих и сотрудников, необходимое для эффективной работы промышленных комплексов и предприятий.


16. Репродуктивная способность района – это:


а) возможность строительства большего количества жилых и общественных зданий;


б) способность воспроизводства основных элементов – атмосферного воздуха (кислорода), воды, почвы (земли);


в) возможность строительства новых промышленных предприятий в данном районе.


17. Индекс репродукции (Ир) – это:


а) отношение показателей фактического или перспективного (с учетом планировки) потребления основных компонентов биосферы к показателям репродуктивной способности территории;


б) отношение показателей репродуктивной способности территории к показателям фактического или перспективного (с учетом планировки) потребления основных компонентов биосферы;


в) отношение показателей репродуктивной способности территории к показателям перспективного промышленного и жилого строительства.


18. Сбалансированное потребление того или иного компонента природной среды происходит при индексе репродукции:


а) Ир = 1;


б) Ир < 1;


в) Ир > 1.


19. Неблагоприятное состояние данного района (города) и необходимость проведения мер по восстановлению экологического равновесия наблюдаются при индексе репродукции:




Строительная экология. Учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями образовательного стандарта Российской Федерации к дисциплине «Строительная экология». Изложены основы экологии, сочетающие исследования общей экологии и экологии города; рассмотрены вопросы охраны природы и окружающей среды при размещении и строительстве жилых и общественных, промышленных и других видов объектов, при производстве строительных материалов; даны основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданий.<br /> Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Экология и природопользование», «Инженерная экология», «Защита окружающей среды», а также для преподавателей и аспирантов.

179
 Андреева Л.В., Гульков А.Н., Москаленко С.А., Автомонов Е.Г., Никитина А.В. Строительная экология. Учебно-методический комплекс

Андреева Л.В., Гульков А.Н., Москаленко С.А., Автомонов Е.Г., Никитина А.В. Строительная экология. Учебно-методический комплекс

Андреева Л.В., Гульков А.Н., Москаленко С.А., Автомонов Е.Г., Никитина А.В. Строительная экология. Учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями образовательного стандарта Российской Федерации к дисциплине «Строительная экология». Изложены основы экологии, сочетающие исследования общей экологии и экологии города; рассмотрены вопросы охраны природы и окружающей среды при размещении и строительстве жилых и общественных, промышленных и других видов объектов, при производстве строительных материалов; даны основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданий.<br /> Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Экология и природопользование», «Инженерная экология», «Защита окружающей среды», а также для преподавателей и аспирантов.

Внимание! Авторские права на книгу "Строительная экология. Учебно-методический комплекс" (Андреева Л.В., Гульков А.Н., Москаленко С.А., Автомонов Е.Г., Никитина А.В.) охраняются законодательством!