|
|
ОглавлениеIII. Экономическая сфера общества V. Политико-правовая сфера общества Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуII. Человек14. Человек как часть природыЧеловек — часть природы как по биохимическому составу, так и по многим своим видовым характеристикам. Как и любое другое млекопитающее, он имеет молекулярное строение, обладает инстинктами и особыми потребностями, досоциальными моделями поведения, гормональной активностью и т. д. В соответствии с теорией эволюции, около 5 млн лет назад начался процесс биогенеза, т. е. формирования высших человекоподобных млекопитающих, около 4 млн лет назад — процесс антропогенеза, когда, наконец, появился «человек умелый», способный не только приспосабливаться к природным условиям, но и своей деятельностью влиять на них. Постепенно увеличивался размер головного мозга, усложнялась нервная система, формировалось сознание, появлялись зачатки общества. В период с 250 до 3 тыс. лет назад происходило дальнейшее развитие вида и общества, т. е. социогенез. Считается, что в процессе антропогенеза объем мозга вырос с 550 см³ у человекоподобных существ до 2200 см³ у современного человека. Еще одно проявление принадлежности человека к миру природы — это продолжительность жизни индивидуума. Благодаря достижениям науки и техники повысился уровень жизни человека, но он все еще ограничен природными рамками: рождение, рост, взросление, старение и смерть. Эта последовательность и длительность каждого из периодов биологически запрограммированы, как и у других видов. Важно знать, что человек, как и животное, имеет свои видовые особенности, появившиеся и закрепившиеся генетически в процессе биосоциогенеза: — большого объема мозг и сложную нервную систему, за счет чего складывается мышление и появляются возможности для разумной и волевой деятельности; — специфическое строение конечностей (прямохождение и отстоящий большой палец); — способность говорить и передавать информацию; — способность к творческой деятельности и преобразованию окружающей среды и т. д. 15. Человек, индивид, личность, индивидуальностьПонятие человек — одно из самых сложных и спорных в общественных науках. Это, с одной стороны, представитель вида Homo sapiens, а с другой — индивид, наделенный собственными характерными чертами и особенностями: духовными, материальными, социальными и т. д. Каждый человек имеет как что-то общее с себе подобными, так и индивидуальное, собственное, отличающее его от остальных. Но когда употребляют это слово, чаще всего говорят о физическом аспекте бытия индивида, о его видовых особенностях — способности к мышлению, речи, передаче информации и творческой деятельности, общению, труду и т. д. Термин индивид — отдельный член какой-либо общности — употребляется тогда, когда говорят о представителях каких-либо социальных групп, носящих типовые качества или человечества в целом, или этих самых конкретных групп. Личность — это человек в единстве своих духовных, психических, культурных, социальных, материальных и прочих качеств. Данный термин употребляется преимущественно тогда, когда говорят о духовном и социальном аспекте существования человека, а не о его биологических характеристиках. Личность формируется в процессе осуществления социальных ролей, сознания и самопознания, общения с другими людьми. То особенное, неповторимое, что отличает одну личность от другой, есть индивидуальность. Основные признаки личности: — личность — это всегда конкретный человек, носитель сознания; — личность участвует в общественной жизни, исполняет разные социальные роли, принимает ценности конкретного общества, самосовершенствуется; — личность способна себя самоидентифицировать, имеет чувство собственного достоинства; — личность ощущает ответственность перед собой и окружающими. Существуют разные подходы к определению сущности личности, каждый из которых делает упор на один из аспектов человеческого бытия: сущностный подход, содержательный, типологический и структурный. 16. Основные виды деятельности человекаОпределений деятельности очень много, но все они сходятся в том, что это некая осознанная активность индивидуума — психическая или физическая — направленная на достижение какой-либо цели, т. е. любая деятельность подразумевает активность и целенаправленность. Силы и способности человека воплощаются в результатах этой активности. В содержании деятельности различают: — субъект деятельности — тот, кто ее осуществляет; — объект — то, на что именно она направлена; — цель — осознаваемый образ результата, на который направлена деятельность; — средства и действия — все, при помощи чего формируется и достигается цель деятельности. То, что побуждает человека к деятельности, называется мотивом. Существует несколько типологизаций видов деятельности: — по способу осуществления деятельности выделяют духовную (отражение действительности в искусстве, законах, философии, науке и т. п.) и практическую (предметное преобразование окружающей действительности); — по творческой роли в общественной жизни — продуктивную (производство чего-то принципиально нового) и репродуктивную (повторение чего-то ранее уже существовавшего); — по характеру деятельности — созидательную (производство новых духовных и материальных ценностей) и деструктивную (разрушение или отрицательное влияние на уже существующие материальные и духовные ценности); — по способу формирования личности выделяют игру, общение, учение и труд. 17. ОбщениеФормирование личности происходит в процессе общения, которое способствует получению и освоению новой информации и навыков и является одним из главных свойств человека как вида. К примеру, ученые доказали, что дети, лишенные возможности общения с себе подобными, не приобретают способности разговаривать, а взрослые — теряют ее. Под общением понимают любые взаимоотношения и взаимодействия различных субъектов — как отдельных личностей, так и социальных групп друг с другом или личности и общества и т. д. Некоторые исследователи полагают, что общение — отдельный вид деятельности, некоторые считают, что общение и деятельность — различные аспекты человеческого бытия, третьи уверены, что общение — неотъемлемый элемент деятельности, тогда как деятельность — лишь условие общения, но все признают, что отдельно друг от друга общение и деятельность рассматривать невозможно. Основные параметры общения (по Б. Д. Парыгину): — содержание и направленность (идентифицирующее и обособляющее, содействующее и противодействующее); — форма (вербальное (речевое) и невербальное (неречевое); непосредственное, межличностное и опосредованное); — способы взаимодействия содержания и формы в процессе общения (подражание, заражение, убеждение). По функциональной нагрузке общение можно разделить на информационно-коммуникативное, регулятивно-коммуникативное и аффективно-коммуникативное. Виды общения подразделяют по предмету, содержанию, количеству включенных в него субъектов, их возрасту и половым особенностям, направлению общения и проч. В ХХ в. с развитием науки и техники появились новые виды общения, которые имеют свои особенности и пристально изучаются учеными — общение по телефону, через Интернет и т. п. 18. Содержание и формы духовной деятельностиДуховная деятельность — деятельность, направленная не на преобразование материального мира, а на изменение самих субъектов, их сознания. Эта деятельность направлена на создание и воссоздание, распределение, сохранение и потребление духовных ценностей (отдельные виды духовной деятельности — наука, искусство, образование и религия). Причем духовные ценности и есть результат этой деятельности. Духовные ценности создаются и распространяются в процессе общения и служат повышению его эффективности, так как в процессе духовной деятельности производятся и усваиваются ценности, облегчающие коммуникацию, причем в процессе усвоения и воспроизводства духовных ценностей субъектом изменяются и субъект, и сами ценности, что приводит к огромному их разнообразию. При этом процесс потребления духовных ценностей всегда имеет индивидуальный характер, а их содержание — объективный, т. е. оказывается общим для всех, так как, в отличие от материальных предметов, в ходе потребления общее число духовных ценностей всегда увеличивается. Внимание! Авторские права на книгу "Шпаргалка по обществознанию" (Филатова Е.В.) охраняются законодательством! |
||||||||||||||||||||||
