Волшебные капельки счастья: терапевтические сказки

Хухлаев О.Е., Хухлаева О.В.

Возрастное ограничение: 0+ Жанр: Детская Издательство: Проспект Дата размещения: 03.12.2015 ISBN: 9785392199754 Язык: Объем текста: 156 стр. Формат: epub

Оглавление

Введение

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Сказки для детей, которые

Заключение

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Сказки
для детей, которые

стремятся обижать младших (слабых)

любят командовать

внутренне не чувствуют своей успешности (учебной, семейной)

страдают от недостатка (избытка) роста, веса или другого внешнего отличия от ребят

Они видят мир так:

«Ценю себя, только когда командую или обижаю других»

Розовый карандаш

В картонной коробке, на которой почему-то были нарисованы курочка с петушком, жило дружное семейство карандашей — красный, жёлтый, зелёный, синий и белый. Хозяйка коробки очень любила рисовать цветы, поэтому однажды в ней появился новый карандаш — розовый. Первое время он вёл себя тихо, приглядывался, прислушивался к тому, что в коробке происходит. А потом потихоньку стал заявлять о своём праве на главенство. Для начала он полностью подчинил себе белый карандашик. Белый стал слепо ходить за розовым, играть только с ним, выполнять все его пожелания. В отсутствие розового белый терялся, не знал, куда себя деть. Так он привык жить по чужой указке.

Полностью подчинив себе белого, розовый стал присматриваться к подружкам зелёному и синему. То одну задобрит и привлечёт на свою сторону, то другую. Они — глупыши — верили ему и пытались с ним подружиться. Но розовый стремился только командовать, поэтому хотел всех перессорить. Так постепенно когда-то дружные карандаши перестали играть вместе. Жизнь стала у них унылой.

Но однажды карандаши понесли точить. Шустрая точилка в форме ёжика их не узнала. Они держались по отдельности, не смеялись, и каждый читал свою книгу.

— Глупыши-карандаши, — сказала им точилка. — Как же вы дали себя перессорить? Ведь вас же много.

— И то правда, — сказал красный. — Давайте думать, как нам жить дальше.

Карандаши согласились. После долгих обсуждений они решили, что главное — быть вместе и защищать друг друга. Если розовый кого-то одного обидит, не отмалчиваться, а встать рядом с ним.

Приняв решение, карандаши с облегчением вздохнули и собрались было организовать весёлую игру, но тут заговорил жёлтый.

— А как же розовый? Как же белый? Ведь они живут с нами в одной коробке.

Карандаши в замешательстве замолчали. Но тут из-под учебника по математике вылез розовый.

— Извините, я подслушивал, — сказал он. — Я хочу попробовать быть вместе со всеми. Мне будет трудно не командовать. Но я надеюсь, что у меня получится.

— Иди к нам, — обрадовались каран­даши.

Озорной львёнок

Жил-был лев, нет, не большой и свирепый, а маленький и пушистый. В общем, это был даже не лев, а львёнок, и звали его Паша. Он был очень озорным, симпатичным и сообразительным.

А ещё ему очень хотелось, чтобы все заметили, какой он замечательный, чтобы учитель Жираф Алексеевич почаще его хвалил, и все звери хотели бы с ним играть.

Но почему-то Пашина мечта никак не исполнялась. Как львёнок ни старался, а ничего не получалось. На уроке он всегда первым решал задачи, ему так хотелось ответить, а учитель просил всех сидеть тихо и поднимать лапки, когда кто-нибудь справится с заданием. Но Паша боялся, а вдруг спросят кого-то другого и никто не заметит, какой он, Паша, умный. И львёнок начинал ёрзать на месте, сопеть носом, а потом не выдерживал и вскакивал с места:

— Ну что вы все так долго думаете, вот я давно уже всё решил! Эх вы, копуши!

Но почему-то никто не радовался за Пашу, а учитель, Жираф Алексеевич, даже несколько раз выгонял его за дверь.

Львёнок злился на учителя и одноклассников и думал: «Они просто завидуют мне, потому что я самый умный, а они бестолковая мелюзга!»

Шёл как-то Паша, обиженный учителем, пинал камешки на дороге и увидел свою подругу поросёнка Дашу. Обрадовалась Даша, увидев друга, и побежали они вместе играть. А игра была такая: надо было кидать жёлуди в мишень по очереди.

Но Даша всё время «мазала», а Паша злился:

— Какая же ты неловкая, дай я кину.

— Но сейчас моя очередь, — обижалась Даша.

— Ты же всё равно промажешь, лучше посмотри, как ловко у меня всё получается! — возражал Паша.

Но Даша почему-то не хотела смотреть и грустно пошла домой.

— Фу, какая противная! — опять начал злиться львёнок.

Но почему-то ему стало очень грустно. И он поплёлся домой. А дорога шла через лес. Шёл Паша по тропинке, думал о том, что никто не понимает… и вдруг споткнулся о пенёк и упал. Расплакался львёнок и плакал долго-долго, уткнувшись лицом в траву. А когда он успокоился и открыл заплаканные глазки, увидел, что уже ночь, и с неба на него смотрят звёздочки. И вдруг Паше показалось, что это не звёзды, а глаза его одноклассников, его друга Даши, мамы и Жирафа Алексеевича, которые, наверное, уже волнуются за него, ищут, куда он пропал.

Детская Хухлаев О.Е., Хухлаева О.В. Волшебные капельки счастья: терапевтические сказки

Детская Хухлаев О.Е., Хухлаева О.В. Волшебные капельки счастья: терапевтические сказки

В книге представлены терапевтические сказки, позволяющие формировать у детей 5–10 лет уверенность в себе, позитивное восприятие жизни, высокую жизнестойкость.<br /> Они помогут детям решить многие жизненные трудности на их языке.<br /> Позволят взрослым лучше понять детский внутренний мир.<br /> Книга будет полезна родителям, а также педагогам и психологам, работающим по новым ФГОСам.

Внимание! Авторские права на книгу "Волшебные капельки счастья: терапевтические сказки" (Хухлаев О.Е., Хухлаева О.В.) охраняются законодательством!