Интеллектуальный капитал и интеллектуальная миграция в условиях глобализации. Монография

Под ред. Должиковой А.В.

Возрастное ограничение: 0+ Жанр: Философия Издательство: Проспект Дата размещения: 08.12.2016 ISBN: 9785392237500 Язык: Объем текста: 91 стр. Формат: epub

Оглавление

Введение

Глава 1. Система формирования интеллектуального капитала

Глава 2. Тенденции изменения спроса и предложения на европейском и российском рынках услуг высшего образования

Глава 3. Интеллектуальная миграция: мировые и российские тенденции

Заключение

Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу

Глава 2.
Тенденции изменения спроса и предложения на европейском и российском рынках услуг высшего образования

2.1. Основные факторы формирования спроса на европейском рынке образовательных услуг

Спрос, как известно, является важнейшей характеристикой рынка, в том числе и рынка образовательных услуг. Поскольку спрос предъявляется потребителями, то в задачи экономического анализа входит изучение рационального потребительского поведения. Такой анализ позволяет выяснить особенности принятия и реализации решений о потреблении товаров (услуг), учитывать поведение отдельных групп покупателей, а также показывает, как различные факторы и действия влияют на потребительский выбор. Спрос покупателей на те или иные товары формируется под влиянием потребностей, которые весьма индивидуальны, однако мы рассматриваем те из них, которые подкреплены соответствующими денежными возможностями, т. е. платежеспособный спрос на услуги высшего профессионального образования на европейском рынке образования.

Положение, в котором оказывается типичный потребитель, имеет следующие характеристики:

1) поведение потребителя рационально;

2) потребитель имеет вполне отчетливую систему предпочтений, которые ранжируются;

3) потребитель принимает решения в условиях бюджетных ограничений в форме денежного дохода в каждый данный момент времени;

4) цены товаров (услуг) являются «внешними» ограничителями в процессе потребительского выбора.

Потребительский выбор — это принятие решения о структуре и количестве приобретаемых по определенным ценам товаров (услуг). В процессе принятия решения потребитель оптимизирует полезность. Речь идет о достижении максимально доступной полезности при заданных бюджетных ограничениях и ценах на товары. Максимизация полезности выступает основным мотивом потребительского поведения в экономике.

Остановимся на ключевых факторах спроса и предложения на европейском рынке высшего образования.

Основными институциональными факторами, формирующими спрос на услуги международного образования и международную мобильность студентов, в первую очередь — в Европейском Союзе, являются, на наш взгляд, следующие:

— уровень и качество жизни в стране, выбираемой для обучения;

— обширные предложения получения качественного высшего образования, конкурентоспособного на международном рынке труда;

— новым современным инструментом становится возможность обучения по совместным международным программам и получение нескольких дипломов об образовании;

— уровень безопасности, отсутствие локальных конфликтов, степень толерантности к иностранцам в стране приема;

— стоимость обучения и уровень сопутствующих расходов (аренда жилья, текущие потребительские расходы, транспортные расходы, медицинское страхование и т. п.);

— наличие правительственных программ поддержки студентов-иностранцев (гранты, стипендии, бюджетные места), а также эффективных норм миграционной политики;

— существенную роль при выборе страны обучения играют зачастую такие факторы, как политическая нестабильность и вооруженные конфликты в национальных странах иностранных учащихся.

На европейском образовательном рынке доминируют факторы, определяющие, с одной стороны, качественные параметры получаемого образования, а с другой — стоимость обучения и проживания в принимающей стране.

Наряду с другими возможностями (языковая близость, географическая притягательность, рекламные акции вузов, советы друзей и родственников и т. п.) представление о качестве образования, которое стремится получить иностранный студент в зарубежном вузе, формируется все чаще на основании престижности вуза, его места в мировых рейтингах университетов.

Наиболее популярными и престижными в мире образования являются рейтинг QS, рейтинг Шанхайского университета (Shanghai Jiao Tong University), профессиональный рейтинг университетов в мире, разрабатываемый Высшей национальной школой Франции (Classement MINES ParisTech), рейтинг 100 лучших глобальных университетов, публикуемый Newsweek, рейтинг высшего образования журнала The Times Higher Education (так называемые ТОП-100, ТОП-200 и др.).

Основными критериями при определении места в рейтинге университетов являются качество преподавания, уровень научных исследований, международной мобильности студентов и преподавателей, возможности трудоустройства с дипломом конкретного университета, привлекательность университета для студентов в целом.

Европейские университеты являются центрами притяжения для молодых людей из многих стран мира в силу высокого качества образования, авторитета вузов, их престижности, безопасности, языковой, географической и культурной близости (табл. 1).

Таблица 1

Годовая стоимость обучения и проживания для иностранных студентов в различных странах, 2011 г.

Под ред. Должиковой А.В. Интеллектуальный капитал и интеллектуальная миграция в условиях глобализации. Монография

Под ред. Должиковой А.В. Интеллектуальный капитал и интеллектуальная миграция в условиях глобализации. Монография

В данной монографии акцент сделан на исследовании интеллектуальной миграции, которая является частью трудовой миграции. Рассматриваются ее типы, причины и последствия для стран ‒ доноров и реципиентов, даются социально-демографические характеристики структурных потоков, выявляются мотивы перемещений студентов, аспирантов и ученых. Авторы описывают методологию и методы изучения миграционных процессов.<br> Данная работа выступает частью исследования, основным посылом которого является возможность повышения эффективности системы управления миграцией как явлением с целью построения экономики инновационного развития в России.<br> Работа выполнена на базе Лаборатории по изучению миграционных процессов Российского университета дружбы народов. Работа может представлять ценность для ученых и практиков, интересующихся проблемами миграции, органов государственного регулирования миграции, образовательных учреждений, реализующих программы академической мобильности. <br><br> <h3><a href="https://litgid.com/read/intellektualnyy_kapital_i_intellektualnaya_migratsiya_v_usloviyakh_globalizatsii_monografiya/page-1.php">Читать фрагмент...</a></h3>

Внимание! Авторские права на книгу "Интеллектуальный капитал и интеллектуальная миграция в условиях глобализации. Монография" (Под ред. Должиковой А.В.) охраняются законодательством!