Экономика Кеворкова Ж.А. Экономическая экспертиза. Курс лекций. Учебное пособие

Экономическая экспертиза. Курс лекций. Учебное пособие

Возрастное ограничение: 0+
Жанр: Экономика
Издательство: Проспект
Дата размещения: 27.01.2017
ISBN: 9785392228584
Язык:
Объем текста: 175 стр.
Формат:
epub

Оглавление

Предисловие

Теоретические положения экономической экспертизы как специальной отрасли экономических знаний в современных условиях хозяйствования

Образовательные технологии при изучении дисциплины «Экономическая экспертиза»

Тематика выполнения домашнего творческого задания

Темы рефератов, докладов, эссе по дисциплине «Экономическая экспертиза»

Вопросы к экзамену по дисциплине «Экономическая экспертиза»



Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу



Образовательные технологии при изучении дисциплины «Экономическая экспертиза»


1. Методические рекомендации преподавателю


Для достижения целевых установок дисциплины «Экономическая экспертиза» преподавателю необходимо интегрировать во взаимосвязанный комплекс содержание лекционных, семинарских и практических занятий в интерактивной форме и самостоятельной работы. Практические занятия проводятся в интерактивной форме, на них организуется обсуждение результатов выполнения студентами домашних творческих заданий в виде групповых дискуссий, рефератов, докладов, эссе с презентациями и их последующих обсуждений, решения и разбора ситуационных задач. Предметом самостоятельной работы является выполнение индивидуальной работы поискового характера, основные положения которой могут быть применимы в содержании выпускной квалификационной работы или магистерской диссертации.


Представление результатов индивидуальной контрольной работы, творческого задания, реферата, доклада, эссе осуществляется в письменном виде, а ее защита в аудитории – с использованием видеотехники. Такая организация работы способствует развитию навыков академического письма, письменной и устной аргументации своих суждений.


Результативному достижению целевых установок дисциплины способствуют использование в обучении программного обеспечения, электронных ресурсов, материально-технических средств.


Основными интерактивными методами, используемыми в процессе изучения дисциплины «Экономическая экспертиза», являются:


Кейс-метод (решение и разбор ситуационных задач)


Кейс-метод (Case study) представляет собой процесс обучения, использующий описание реальных экономических или иных проблемных ситуаций (от англ. case – «случай»). При работе с ситуационными задачами студенты осуществляют поиск, анализ дополнительной информации из различных областей знаний, в том числе связанных с будущей профессией. Суть его заключается в том, что студентам предлагают осмыслить реальную ситуацию (задачу), описание которой отражает не только какую-нибудь практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при решении данной задачи. При этом сама проблема не имеет однозначных решений. В предложенной преподавателем задаче происходит формирование проблемы и путей ее решения на основе пакета материалов (кейса) с разнообразным описанием ситуации из различных источников: научной, специальной литературы, научно-популярных изданий и др. Материалы содержат неоднозначную информацию по определенной проблеме. Такой кейс одновременно является и заданием, и источником информации для осознания вариантов эффективных действий со стороны студента. Данный метод по отношению к другим технологиям можно представить как сложную систему, в которую интегрированы другие, менее сложные методы познания. В качестве задания студенту (или группе студентов из 2–3 человек) можно предложить условие проблемной ситуации, решение которой можно представить в виде доклада, научного проекта или компьютерной презентации.


Применение такого метода позволяет у студентов формировать следующие компоненты компетенций:


– знание действующих нормативных документов и методических материалов в сфере организации экспертной деятельности в соответствии с принципами проведения экономических экспертиз;


– умение оценивать возможности применения стандартов при проведении экономических экспертиз;


– владение методами выявления нарушений и ошибок;


– владение методиками проведения экономических экспертиз;


– владение навыками анализа проблемных ситуаций и определения надлежащей базы для оценок формируемого заключения эксперта;


– умения решать проблемы, общаться и работать в малых группах, применять различные предметные знания на практике;


– брать на себя ответственность за полученный результат.


Дискуссии


Учебные дискуссии представляют собой такую форму познавательной деятельности студентов, в которой студенты и преподаватель образовательного процесса упорядоченно и целенаправленно обмениваются своими мнениями, идеями, суждениями по обсуждаемой проблеме, поставленной преподавателем или самими студентами. Дискуссии как форма взаимодействия студентов и преподавателя в процессе обучения в последнее время находят все большее применение в практике проведения семинарских и практических занятий. Дискуссия как форма обучения при изучении дисциплины «Экономическая экспертиза» используется в обсуждении проблем, имеющих комплексный межпредметный характер (аудит, внутренний аудит, контроль и ревизия). Содержание докладов, рефератов, эссе, сообщений может быть связано с изучаемым материалом, но может и выходить за рамки ООП, в том числе иметь профессиональную направленность. Дискуссия делает возможным использовать элементы сотрудничества по типу «преподаватель – студент» и «студент – студент», в которой стираются противоположности между позициями преподавателя, студента или группы студентов, а кругозор участников образовательного процесса становится общим достоянием.




Экономическая экспертиза. Курс лекций. Учебное пособие

В учебном пособии, представленном в виде учебно-методического комплекса, раскрыты содержание и особенности процесса производства экономической экспертизы в системе экономической информации. В контексте общих проблем реформирования подсистемы бухгалтерского учета и финансовой отчетности автором рассмотрены наиболее актуальные вопросы экономической экспертизы: классификации, понятийного аппарата, методологических принципов, планирования, организации, методов и методики экспертного исследования.<br /> Учебное пособие рекомендовано студентам специальности «Экономическая безопасность», слушателям магистерских программ, преподавателям, научным работникам, работникам контролирующих органов.

109
 Кеворкова Ж.А. Экономическая экспертиза. Курс лекций. Учебное пособие

Кеворкова Ж.А. Экономическая экспертиза. Курс лекций. Учебное пособие

Кеворкова Ж.А. Экономическая экспертиза. Курс лекций. Учебное пособие

В учебном пособии, представленном в виде учебно-методического комплекса, раскрыты содержание и особенности процесса производства экономической экспертизы в системе экономической информации. В контексте общих проблем реформирования подсистемы бухгалтерского учета и финансовой отчетности автором рассмотрены наиболее актуальные вопросы экономической экспертизы: классификации, понятийного аппарата, методологических принципов, планирования, организации, методов и методики экспертного исследования.<br /> Учебное пособие рекомендовано студентам специальности «Экономическая безопасность», слушателям магистерских программ, преподавателям, научным работникам, работникам контролирующих органов.

Внимание! Авторские права на книгу "Экономическая экспертиза. Курс лекций. Учебное пособие" (Кеворкова Ж.А.) охраняются законодательством!