Проблема психологической неготовности к получению высшего образования у студентов младших курсов. Методические рекомендации
|
|
Возрастное ограничение: |
12+ |
Жанр: |
Психология |
Издательство: |
Проспект |
Дата размещения: |
12.02.2015 |
ISBN: |
9785392180769 |
Язык:
|
|
Объем текста: |
71 стр.
|
Формат: |
|
|
Оглавление
Причины психологической неготовности кобучению ввузе
Проявления психологической неготовности к обучению в вузе в поведении и в психологических показателях
Пути и способы коррекции психологической неготовностик получению высшего образования в условиях вуза
Проектирование как средство формирования личности будущего специалиста
Проектирование в области психологии– современный уровень развития науки и практики
Обучение проектирующей деятельности в ходе учебного процесса
Проектная деятельность впроцессе клубной работы вуза
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгу
Проектирование в области психологии– современный уровень развития науки и практики
Понятие о проектировании, о проектах разного рода стало в последние полтора-два десятилетия более чем популярным в самых разных областях науки, культуры и практики. Проект–это не просто модное слово, хотя сейчас им называются многие вещи, которые раньше назывались просто организациями, мероприятиями, изданиями и т. п. Когда мы сегодня говорим о проекте, например, авторской школы, или музыкальной группы, или издательского дома, мы имеем в виду все-таки нечто иное, чем устав учреждения, программа концерта или издательский план.
Отличие проектирующей деятельности состоит в ее принципиально более высокой рефлексивности, чем привычная нам деятельность по заранее разработанному плану. Это рефлексивность особого свойства: она подразумевает не только тщательное продумывание и подготовку всех деталей будущего дела, но и широкое, свободное его осмысление и переосмысление на всех этапах реализации.
Проблема психологической неготовности к получению высшего образования у студентов младших курсов. Методические рекомендации
В методических рекомендациях рассматривается проблема психологической неготовности к обучению в вузе у студентов младших курсов. Анализируются причины, поведенческие проявления и следствия такой неготовности. Предлагаются конкретные пути и методы коррекционной работы в условиях высшего учебного заведения, а также комплекс мер для профилактики трудностей в учебном процессе, вызванных психологической неготовностью студентов к обучению в вузе.<br />
Методические рекомендации содержат описание методики для диагностики особенностей мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте «Пирамида».
Психология Бережковская Е.Л. Проблема психологической неготовности к получению высшего образования у студентов младших курсов. Методические рекомендации
Психология Бережковская Е.Л. Проблема психологической неготовности к получению высшего образования у студентов младших курсов. Методические рекомендации
В методических рекомендациях рассматривается проблема психологической неготовности к обучению в вузе у студентов младших курсов. Анализируются причины, поведенческие проявления и следствия такой неготовности. Предлагаются конкретные пути и методы коррекционной работы в условиях высшего учебного заведения, а также комплекс мер для профилактики трудностей в учебном процессе, вызванных психологической неготовностью студентов к обучению в вузе.<br />
Методические рекомендации содержат описание методики для диагностики особенностей мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте «Пирамида».
Внимание! Авторские права на книгу "Проблема психологической неготовности к получению высшего образования у студентов младших курсов. Методические рекомендации" (Бережковская Е.Л.) охраняются законодательством!
|