|
ОглавлениеЧасть 1. Круглый стол «Парадигмы социологического знания» Часть 2. Ролевая игра «Модель принятия решения в процессе парламентских слушаний» Часть 3. Деловая игра «Социальные резервы повышения эффективности управления» Часть 4. Методические указания для подготовки социологических исследовательских проектов Для бесплатного чтения доступна только часть главы! Для чтения полной версии необходимо приобрести книгуВведениеУчебно-методическое пособие направлено на повышение активности студентов в процессе практических занятий по социологии. В процессе занятия студенты должны не просто уметь пересказывать заученный ими теоретический материал, обсуждать абстрактные или даже практические проблемы, но главное — почувствовать себя самостоятельными субъектами социальных процессов, в которых они могут принимать решения, влиять на ход событий, прогнозировать и проектировать социальную реальность. Важным для развития личности учащихся является раскрытие их способностей работать в команде, не теряя при этом собственной инициативы и творческого потенциала. Актуальным в современном образовании становится формирование у студентов способностей точно оценивать динамичные социальные ситуации, анализируя их во всей полноте и многомерности. Однако сложность и нелинейность динамики современного мира существенно усложняет эту задачу, а современные образовательные методики усиливают фрагментарность картины мира и односторонность в восприятии социальных трансформаций. Необходим возврат к целостности мышления. Методики проведения занятия, представленные в пособии, направлены именно на целостный анализ ситуации на теоретико-познавательном и практическом уровнях, актуализируют способность студентов оценивать взаимосвязанность явлений социального бытия. Представленные модели практических занятий формируют как самостоятельность, субъектность и автономность мышления, так и способности к коллективной работе, коллективному принятию решений без ущерба для индивидуальности молодого человека. Подготовить и провести практическое занятие по социологии — это большое искусство. Среди основных форм учебно-воспитательного процесса: лекции, семинары, консультации, зачеты, экзамены, коллоквиумы и др., практические занятия. Однако, как показывает практика, в проведении таких занятий нередко царят формализм, школярство и скука. |