Вы успешно зарегистрировались на нашем сайте.
Вам на почту было отправлено письмо.
Вы авторизованы и можете войти в личный кабинет.

Закрыть

Имя:
E-mail:
Пароль:
Пароль еще раз:
Выберите ВУЗ:
CAPTCHA
Секретный код:

Пользовательское соглашение
Войти как пользователь:


если вы уже зарегистрированы, вы можете войти
E-mail (Логин):
Пароль:
Войти как пользователь:
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:
Введите E-mail:

Педагогика Исхакова Р.Р. Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография

Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография

Данные по печатному изданию
ISBN печатный: 978-5-392-44457-1
Формат книги: 60х90/16
Оформление: Переплет
Количество страниц: 120
Размеры (ВхШхТ, мм): 217 X 147 X 12
Вес: 245 гр
Год издания: 2026
Жанр: Педагогика
Издательство: Проспект 2026
Дата размещения: 19.08.2026
Язык:
Объем текста: 120 стр.
На складе: 24 шт.
600.00
руб. 462.00 руб.
печатная версия

Описание книги "Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография"

Изучение истории педагогического образования в национальном контексте, различных подходов и систем обучения многочисленных народов, населявших Российскую империю, исследование развития образовательных учреждений, оказавших значительное влияние на становление национального образования, является важнейшим предметом исторической и историко-педагогической науки.
В монографии анализируются две модели народного образования в многонациональном регионе, центральным компонентом которого является учитель-билингва: для татарских детей, где присутствовал исламский компонент, и начальная школа для марийских, чувашских, удмуртских детей с учетом православия. Комплекс этих подходов иллюстрирует национальную политику российского правительства, частью которой является сфера народного и педагогического образования. Работа основана на архивном материале. Ее важной частью является обзор литературы, в которой описывается данная проблема.
Для студентов, изучающих историю народного образования, и всех интересующихся проблемами России пореформенного периода.




Товар добавлен в корзину

Перейти в корзину Продолжить покупки

Товар добавлен в корзину

Перейти в корзину Продолжить покупки

Предзаказ добавлен в корзину

Перейти в корзину Продолжить покупки

Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография

Изучение истории педагогического образования в национальном контексте, различных подходов и систем обучения многочисленных народов, населявших Российскую империю, исследование развития образовательных учреждений, оказавших значительное влияние на становление национального образования, является важнейшим предметом исторической и историко-педагогической науки.<br /> В монографии анализируются две модели народного образования в многонациональном регионе, центральным компонентом которого является учитель-билингва: для татарских детей, где присутствовал исламский компонент, и начальная школа для марийских, чувашских, удмуртских детей с учетом православия. Комплекс этих подходов иллюстрирует национальную политику российского правительства, частью которой является сфера народного и педагогического образования. Работа основана на архивном материале. Ее важной частью является обзор литературы, в которой описывается данная проблема.<br /> Для студентов, изучающих историю народного образования, и всех интересующихся проблемами России пореформенного периода.

600
 Исхакова Р.Р. Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография

Исхакова Р.Р. Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография

Исхакова Р.Р. Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография

Изучение истории педагогического образования в национальном контексте, различных подходов и систем обучения многочисленных народов, населявших Российскую империю, исследование развития образовательных учреждений, оказавших значительное влияние на становление национального образования, является важнейшим предметом исторической и историко-педагогической науки.<br /> В монографии анализируются две модели народного образования в многонациональном регионе, центральным компонентом которого является учитель-билингва: для татарских детей, где присутствовал исламский компонент, и начальная школа для марийских, чувашских, удмуртских детей с учетом православия. Комплекс этих подходов иллюстрирует национальную политику российского правительства, частью которой является сфера народного и педагогического образования. Работа основана на архивном материале. Ее важной частью является обзор литературы, в которой описывается данная проблема.<br /> Для студентов, изучающих историю народного образования, и всех интересующихся проблемами России пореформенного периода.

Внимание! Авторские права на книгу "Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии (конец XIX – начало ХХ в.). Монография" ( Исхакова Р.Р. ) охраняются законодательством!